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1、高品質(zhì)文檔 2022年新教師教學體會:轉(zhuǎn)變觀念 提升自己 新老師教學體會:轉(zhuǎn)變觀念 提升自己 任俊俊 4月23日上午，袁付學區(qū)在xx學校進行了第二次課改溝通現(xiàn)場會。聽完了示范課和老師們的點評后，收益頗豐。 xx學校的課改氣息滲透在校內(nèi)的每一個角落，一進校門就看到了各位老師所寫的“課改春風進校內(nèi)”幾個字，讓人在不經(jīng)意間就察覺到其深厚的課改氛圍。另外，學校的校內(nèi)文化和班級文化建設(shè)得也相當精彩，和課改遙相呼應。 我聽了一班級的兩節(jié)課，《鴨子和白兔請客》、《小豬畫畫》。從中我體會到對待低班級學生，老師肯定要俯下身去，耐下心來，要學會了解孩

2、子的內(nèi)心世界，試著用孩子們喜愛的方式和他們溝通，站在孩子的立場、角度去設(shè)計問題、思索問題，采納各種不同的方式來吸引學生的留意力，提升學生的學習愛好。新型課堂就是要為了每一位學生的進展，確立學生在課堂上的主體地位。老師要制造一切條件與機會讓學生主動參加到學習中，把課堂還給學生，讓學生自主學習，樂于探究，合作溝通。為此，我覺得作為一名新老師，在這方面必需要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學習，要努力做到以下幾點: 1、轉(zhuǎn)變老師的“學生觀”。要努力做到用孩子的心來看待一切，不卑視孩子，多鼓舞、賞識孩子，爭取使班里達到“沒有差生，只有差異”。 2、轉(zhuǎn)變老師自身的角色。教學過程是師生公平對話的過程

3、，是師生雙方相互交往、共同進展的過程。老師要用公平的心態(tài)去對待學生，用伴侶的方式來和學生溝通。給學生制造寬松和諧的學習環(huán)境，吸引學生的留意力，使學生對課堂產(chǎn)生愛好。 3、轉(zhuǎn)變教學方式，只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式，學生才能無拘無束地置身于課堂之中，享受學習的樂趣，課堂才能煥發(fā)無限的生命力，學生才能思維活躍，熱忱高漲，真正成為學習的仆人，課堂的主角。 4、老師肯定要放低姿勢，要勇于蹲下來看學生，不僅是身體蹲下來，心靈也要蹲下來，全身心地融入到學生中去，與學生一起合作、溝通，共建有利于學生共性進展的課堂氛圍，使學生有效地獵取新學問和力量。 5、老師要適當放手，讓學生進行自我管理。讓學生擁有一些權(quán)力，讓他們自己去選擇；給學生制造一些機會，讓他們自己去體驗；給學生設(shè)置一些困難，讓他們自己去解決；給學生提出一些問題，讓他們自己去找答案；給學生適當?shù)淖杂煽臻g，讓他們自己向前走。 同時，作為一名新老師，我要不斷地加強業(yè)務(wù)學習，學習相關(guān)的課改理念和專業(yè)學問，準時向書本和身邊的前輩們請教，查找自身的差距和不足，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學力量。課改不是一蹴而就的事情，它需要不斷的探究，在課改逐步深化的今日，我信任它會讓我們自身不斷地發(fā)生轉(zhuǎn)變，而我們也會通過課改來制造更多的驚喜。 優(yōu)質(zhì)文檔2