《黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣平陽鎮(zhèn)中學(xué)七年級語文上冊 福樓拜家的星期天課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣平陽鎮(zhèn)中學(xué)七年級語文上冊 福樓拜家的星期天課件 新人教版（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 法國法國 本文的行文線索 本文按照時(shí)間順序，組織材料穿插人物之間的交流。人物出場順序？福樓拜屠格涅夫都 德左 拉學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)本文通過人物描寫表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的方法。2 學(xué)習(xí)人物描寫的方式及作用。3 在行文中巧妙運(yùn)用描寫塑造人物形象。任務(wù)一任務(wù)一閱讀文章，完成下列表格 肖 像 描 寫 語 言 描 寫 動 作 描 寫 神 態(tài) 描 寫心理描寫作 用福樓拜屠格涅夫都德左拉任務(wù)一任務(wù)一閱讀文章，完成下列表格肖 像語 言動 作神態(tài)心理作用福樓拜 。屠格涅夫都德左 拉古高盧斗士的大胡子，藍(lán)色的大眼睛。 他的聲音特別洪亮，仿佛吹響一把軍號。有時(shí)雄辯過人。他可以用一句很明了深刻的話結(jié)束一場雄辯。他的思想一

2、下子飛越過幾個(gè)世紀(jì)，并且找出兩個(gè)同類的時(shí)間或兩個(gè)類似的格言，在加以比較。于是迸發(fā)出啟蒙的火花。 門鈴一響，立刻把紅毯蓋在辦公桌上。 親自去開門。 像親兄弟一樣去擁抱屠格涅夫。 從這個(gè)人面前走到那個(gè)人面前。把客人一個(gè)個(gè)地送到前廳，談話、握手、拍肩熱情奔放容易激動和藹可親博學(xué)睿智 無無任務(wù)一任務(wù)一閱讀文章，完成下列表格肖 像語 言動 作神態(tài)心理作用福樓拜屠格涅夫 都德左拉白皙的臉 用一種輕輕的并帶有憂郁的語調(diào)慢慢的講。 講無論什么事情都帶有非凡的魅力和極大的趣味。 談話很少涉及瑣事，總是圍繞著文學(xué)史方面的事件。 非常流利的翻譯一些歌德和普希金的詩句。仰坐在沙發(fā)上。懷有狂熱的理想 醉心文學(xué)事業(yè) 博學(xué)

3、多識無無任務(wù)一任務(wù)一閱讀文章，完成下列表格肖 像語 言動 作神態(tài)心理作用福樓拜屠格涅夫都德 左拉他的頭很小卻很漂亮，烏木色濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片。 他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑色。也許是由于過度近視，他的眼睛有時(shí)很模糊。 他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。 他舉止活 躍，手勢生動，具有一切南方人的特征。生性活躍、健談。厭惡腐朽的生活方式。無無一來就談巴黎的事情，講述著這個(gè)貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。只用幾句話，就勾畫出某人滑稽的輪廓。他用他獨(dú)特的南方口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥巳蝿?wù)一任務(wù)一閱讀文章，完成下列表格肖 像語 言動 作神態(tài)心理

4、作用福樓拜屠格涅夫都德左拉 中等身材微微發(fā)胖。有一副樸實(shí)而又固執(zhí)的面龐。他的頭顱不漂亮，但表現(xiàn)出聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然的在那長滿胡須的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部都覆蓋著修的很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到帶點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高的翹起，又顯得十分滑稽和戲謔。 很少講話。發(fā)出幾聲：“可是可是”當(dāng)福樓拜的激情沖動過去之后，他又不慌不忙的開始討論，聲音總是很平靜，句子也很溫和。 爬六層樓，累得呼呼直喘。一進(jìn)來就歪在沙發(fā)上。開始從大家的臉上開始尋找談話的氣氛和觀察每個(gè)人的

5、精神狀態(tài)。總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心的聽大家講。溫和 寡言堅(jiān)毅 聰慧。無無任務(wù)二：猜任務(wù)二：猜 猜猜 他他 是是 誰？誰？ ？ ？任任 務(wù)務(wù) 三三 人物描寫的方式及作用人物描寫的方式及作用 1、人物描寫的方式： 肖像描寫 動作描寫 語言描寫 心理描寫 神態(tài)描寫2、人物描寫的作用： 以教室中的某位同學(xué)為模以教室中的某位同學(xué)為模特，抓住人物的特征，任選特，抓住人物的特征，任選2種人物描寫的方法寫一段人物種人物描寫的方法寫一段人物描寫的片段，形象生動的刻畫描寫的片段，形象生動的刻畫出他的形象特征。出他的形象特征。任任 務(wù)務(wù) 四四課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié) 莫泊桑在文中精心組織材料的藝術(shù)，描寫人物的技巧，準(zhǔn)確生動的語言，給我們留下了深刻的印象。希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)并掌握這樣的表達(dá)方式和寫作技巧。家 庭 作 業(yè) 假如四位作家正在談?wù)撐膶W(xué)方面的事情，恰巧就在此時(shí)，莫泊桑來了，根據(jù)四位作家的性格特征，他們將用什么樣的表情、語言和動作來迎接莫泊桑的到來？請寫一段文字，想象當(dāng)時(shí)的場景，300字左右。