《云南省祥云縣禾甸中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 18 雨林的毀滅—世界性災(zāi)難課件 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省祥云縣禾甸中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 18 雨林的毀滅—世界性災(zāi)難課件 語文版（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)重點(diǎn) 1、了解熱帶雨林被毀壞的驚人現(xiàn)狀和給人類造成的巨大災(zāi)難。 2、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 3、了解列數(shù)字的說明方法在文中的作用。 熱帶雨林常識(shí)： 1、介紹熱帶雨林的主要分布地點(diǎn)（出示圖片）： 南美亞馬遜河流域（世界第一大河、世界僅有的“醬油河”、巨嘴鳥、黑色食人魚）、西非剛果盆地、東南亞（中國(guó)的臺(tái)灣、云南、海南等地），是地球的綠色項(xiàng)鏈。 2、熱帶雨林的特點(diǎn)及若干知識(shí)： 四季如春，平均氣溫在21度左右，有“地球之肺”之稱，“樹上生樹”、“葉上開花”、吃昆蟲的豬籠草、跳舞草、富有特色的藤蔓、“絞殺現(xiàn)象”的典型爬樹龍等有趣動(dòng)植物。 3、熱帶雨林已成為地球上最復(fù)雜和生物種類最多的環(huán)境。它們僅占地球陸地總

2、面積的7%，卻擁有地球動(dòng)植物物種的90%。理應(yīng)稱熱帶雨林為“世界上生命力最強(qiáng)的地方”。4、科學(xué)家曾經(jīng)估計(jì)世界上的生物物種有150萬。隨著科學(xué)研究的深人，這個(gè)數(shù)字已上升到3000萬5000萬。熱帶雨林的生物多樣性最為豐富，生活著全世界半數(shù)以上的物種 。雨林中約中三分之二的動(dòng)植物在樹冠層上生活和棲息，這些附生植物多達(dá)萬種，活像蔚為壯觀的空中植物園。5、雨林的樹冠層有很多野生飛行的微生物，它們不知疲倦地在花叢間飛舞；在層林木和樹冠層一樣與生物共存。匯集著世界大部分猴和靈長(zhǎng)類動(dòng)物在其間蕩來蕩去，上下攀援。珍貴植物物種瀕臨滅絕合作探究學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)：1、為什么說雨林的毀滅是世界性的災(zāi)難？ 珍貴植物物種

3、瀕臨滅絕 動(dòng)物物種瀕臨滅絕 地球生物的多樣性遭到破壞 破壞大氣 水土流失 雨林與植物資源動(dòng)物資源與大氣環(huán)境形成一個(gè)整體。 “如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球很可能會(huì)經(jīng)歷第次大規(guī)模滅絕?！?、環(huán)境的破壞會(huì)導(dǎo)致了那些自然災(zāi)害的發(fā)生？比如：2008年初南方罕見的雪災(zāi)，汶川大地震，達(dá)縣的山體滑坡，頻頻發(fā)生的水災(zāi)害，旱災(zāi)，都是由于自然環(huán)境受到不斷的破壞后給人類懲罰。（出示圖片）幾位生病的群眾正在五寶鎮(zhèn)一個(gè)臨時(shí)醫(yī)療幾位生病的群眾正在五寶鎮(zhèn)一個(gè)臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)里輸液。點(diǎn)里輸液。汶川大地震山體滑坡后的情景達(dá)縣由于山體滑坡兩位老人和小達(dá)縣由于山體滑坡兩位老人和小孫子呆坐在垮塌的住房廢墟上。孫子呆坐在垮塌的住房廢

4、墟上。思考：從上面的圖片中我們可以知道 2 2、既然雨林的毀滅會(huì)導(dǎo)致這樣嚴(yán)重的后果，為什、既然雨林的毀滅會(huì)導(dǎo)致這樣嚴(yán)重的后果，為什么人類還要這樣大面積的砍伐呢？么人類還要這樣大面積的砍伐呢？ 答：利益的驅(qū)使、環(huán)保意識(shí)的淡薄、法制力度不夠等。 3 3、在我們身邊，有這樣的例子嗎？請(qǐng)舉例，請(qǐng)談、在我們身邊，有這樣的例子嗎？請(qǐng)舉例，請(qǐng)談?wù)勅绾我詫?shí)際行動(dòng)保護(hù)森林資源，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)談如何以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)森林資源，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。士。 答：如一次性餐筷、桌椅、木房屋、棺材、紙張鋪張浪費(fèi)等等。提倡：無氟冰箱、無氟摩斯、無磷洗衣粉、復(fù)合型板木家具、無汞無鎘環(huán)保電池（痛痛?。?、節(jié)能熒光燈、分類垃圾、拒用一次性餐盒餐筷、節(jié)約用紙用水、植樹造林等。 廣告大賽銀獎(jiǎng)作品：拿起它你已經(jīng)吃掉森林廣告大賽銀獎(jiǎng)作品：拿起它你已經(jīng)吃掉森林我們還能為地球做些什么我們最后扔掉的將是地球作業(yè) 一、必做 、字詞積累 瀕臨 棲息 灰燼 攝取 刀耕火種濫砍濫伐 意味深長(zhǎng) 、通讀文章，找出本文的主要說明方法，并簡(jiǎn)析其說明效果（結(jié)合練習(xí)二） 二、選做 人類怎樣才能有效地保護(hù)雨林，進(jìn)而保護(hù)地球生物的多樣性，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)施方案，并以同學(xué)交流。