《《識(shí)字1春夏秋冬》教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《識(shí)字1春夏秋冬》教學(xué)設(shè)計(jì).docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《識(shí)字1:春夏秋冬》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文(部編版)一年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《識(shí)字1: 春夏秋冬》第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“林、K ”，積累多音字“降、落”。 2. 學(xué)習(xí)并能熟練書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解字義。 3. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的不同特征。 4. 留心觀察周?chē)氖挛?，豐富自己的見(jiàn)聞。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“市、P ”，積累多音字“降、落”。 學(xué)習(xí)并能熟練書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解字義。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的不同特征。 教法學(xué)法 引導(dǎo)

2、交流法、網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)法 教具學(xué)具 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：qq、課程課件、錄課視頻 教 學(xué) 過(guò) 程 一、認(rèn)識(shí)課題，隨文識(shí)字 師：1.6班的小可愛(ài)們你們好！今天你們就要和李老師一起學(xué)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)第一單 元的第一課了。我們一起來(lái)看課題，請(qǐng)你和老師一起讀課題，預(yù)備開(kāi)始：識(shí)字一， 春夏秋冬。真棒！表?yè)P(yáng)你！這么快就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了。這個(gè)課題大家很熟悉，因 為這正是一年當(dāng)中的四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。不過(guò)這四個(gè)字可不簡(jiǎn)單，我們本課要 求會(huì)寫(xiě)的生字里，這四個(gè)字中就占了兩個(gè)。是哪兩個(gè)呢？我們一起來(lái)看看吧！ 1.學(xué)習(xí)生字“春” “冬”，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 二、結(jié)合插圖，.自主識(shí)字 1. 出示插圖，初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 (1)

3、 同學(xué)們看，這是課文中的四季插圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀察插圖，你看到了什么呢？左 上角的第一幅圖畫(huà)有盛開(kāi)的桃花、隨風(fēng)飄動(dòng)的柳枝，這幅插圖用一個(gè)詞語(yǔ)概括就 是：春風(fēng)。請(qǐng)大家注意風(fēng)字是后鼻音，一定要讀準(zhǔn)確哦。剩下的三幅圖，你能不 能用觀察圖片加聯(lián)想的方法猜猜看分別代表的什么詞語(yǔ)呢？試試看吧！ (2) 學(xué)生初讀課文，教師糾正學(xué)生的錯(cuò)誤讀音。 (3) 學(xué)生自由練讀。 2. 學(xué)習(xí)生字“風(fēng)、雪”。 (1)學(xué)習(xí)生字“風(fēng)” 教師用多媒體課件展示“風(fēng)“田字格圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)筆畫(huà)”橫斜鉤。 學(xué)習(xí)組詞，造句(2)學(xué)習(xí)生字“雪” 教師談話(huà)引入”雨字頭“，學(xué)生據(jù)圖猜字：同學(xué)們，你在生活中見(jiàn)過(guò)“雪、霜” 這兩種自然

4、現(xiàn)象嗎？，雪字和霜字有一個(gè)共同的部首：雨字頭。雨字頭的字大都 是一種天氣現(xiàn)象。同學(xué)們看看下面這幾張圖片，猜一猜是哪個(gè)雨字頭的字。 小結(jié)：雪霜雷 霧露雹 這幾個(gè)字都是雨字頭，你記住了嗎？雨字頭的 字大都是一種天氣現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)“雪”生字書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)組詞，造句。 3. 對(duì)比讀文，體會(huì)季節(jié)特點(diǎn)師：同學(xué)們，我們對(duì)比朗讀課文內(nèi)容，看看你有什么發(fā)現(xiàn)嗎。沒(méi)錯(cuò)，第二行每 個(gè)短語(yǔ)都比詞語(yǔ)多了一個(gè)字，分別是吹、、、、這四個(gè)字都是動(dòng)詞，他們說(shuō)明了春風(fēng)、 夏雨、秋霜、冬雪來(lái)到人們身邊的方式。 (1) 教師結(jié)合偏旁部首，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記動(dòng)詞 認(rèn)識(shí)偏旁”，學(xué)習(xí)組詞。 4. 積累多音字“降、落”，學(xué)習(xí)組詞。 三、課堂小結(jié)教師指名朗讀課文。 1. 布置作業(yè)，完成作業(yè)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1.春夏秋冬 霜吹落降飄 春冬風(fēng)雪