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1、林林總總的語文教學(xué)方法
近三十年來,隨著教育改革的深化,語文課程的發(fā)展呈現(xiàn)出生活化、多樣化,也導(dǎo)致了教學(xué)方法的多樣性和豐富性。只以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維為目的語文教學(xué)方法就有十種之多:發(fā)現(xiàn)法、解決課題法、問題教學(xué)法、范例教學(xué)法、暗示教學(xué)法、SQ3R學(xué)習(xí)法、問題討論法、欣賞法、觀察法、局部探求法、研究法、探究和研討教學(xué)法、綜合性學(xué)習(xí)法、自主合作探究式教學(xué)法等,如此這般,不一而足。語文教學(xué)方法的多樣性是語文課堂教學(xué)科學(xué)化、現(xiàn)代化的必然選擇,也是語文課程發(fā)展的必然要求。
語文教學(xué)方法
(一)閱讀法(朗讀、默讀、背誦)
(二)講授法(講述、講解、講評、講演、復(fù)述、講讀、講練、說書
2、法);
(三)對話法(問答、談話、討論、辯論)
(四)實踐法(觀察、調(diào)查、訪談、參觀、實驗、考察、考證、游戲、交往、旅游、實習(xí)、見習(xí)、練習(xí)、作業(yè)等)
(五)電教法(照相機、幻燈機、投影機、錄音機、廣播、電視、電影、錄相機、語音實驗實、電腦、網(wǎng)絡(luò)、多媒體)
(六)研究法(問題—解決式;課題—探究式;實驗—論證式)
(七)自學(xué)法(自學(xué)—輔導(dǎo)式)(盧仲衡、魏書生)
(八)其他教育教學(xué)的方法舉隅:
1、語感教學(xué)法 (洪鎮(zhèn)濤、王尚文)
2、思路教學(xué)法
3、情感教學(xué)法 (于漪)
4、案例教學(xué)法 (根舍因、克拉夫基)
5、點撥教學(xué)法 (蔡澄清)
6、情境教學(xué)法
3、 (李吉林)
7、導(dǎo)讀教學(xué)法 (錢夢龍)
8、目標(biāo)教學(xué)法(布盧姆)
9、反饋教學(xué)法(劉顯國)
10、問題教學(xué)法(杜威、馬赫穆多夫)
11、欣賞教學(xué)法
12、活動教學(xué)法 (杜威)
13、點面教學(xué)法
14、愉快教學(xué)法 (上海一師附小等)
15、成功教學(xué)法 (上海閘北八中)
16、整體教學(xué)法 (查有梁)
17、合作教學(xué)法 (美國的斯萊文、前蘇聯(lián)阿莫納什維利)
18、啟發(fā)式教學(xué)法 (《學(xué)記》、柏嘗試教學(xué)法拉圖)(邱學(xué)華)
19、設(shè)計教學(xué)法 (克伯屈)
20、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 (布魯納)
21、創(chuàng)新教學(xué)法 (奧斯本、吉爾福特、陶行知)
22、差異
4、教學(xué)法 (華國棟)
22. 單元教學(xué)法
23. 比較教學(xué)法
24. 程序教學(xué)法(普萊西、斯金納)
25. 直觀教學(xué)法
26. 圖示教學(xué)法 (王松泉)
27. 暗示教學(xué)法 (洛扎諾夫)
28. 競賽教學(xué)法(羅樹根)
29. 大語文教學(xué)法(張孝純)
30. 非指導(dǎo)性教學(xué)法(羅杰斯)
31. 掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法(布盧姆)
32. 道爾頓制教學(xué)法(柏克赫司特)
33. 有意義學(xué)習(xí)教學(xué)法(奧蘇貝爾)
34.遷移教學(xué)法 (馬芯蘭)
35.嘗試教學(xué)法 (邱學(xué)華)
36.學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法 (胥長辰)
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