《品德與生活《我心中的春天》說課稿.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《品德與生活《我心中的春天》說課稿.docx（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、品德與生活《我心中的春天》說課稿 一、教材簡析： 第二單元的主題是“春姐姐的腳步”由“春天在里”、“春天 的種植”、“我和春天一起玩”、“我心中的春天”四個(gè)主題活動(dòng)組 成《我心中的春天》是本單元的總結(jié)不但要讓學(xué)生回顧前一段時(shí)間的 活動(dòng)過程更要讓學(xué)生從以往的活動(dòng)中去感知春天的美明白春天是種植 的好季節(jié)充滿著希望和活力教育孩子要關(guān)注周圍的事物從而不斷獲得 新知感受生活的樂趣而這正是這一單元的難點(diǎn)所在 二、學(xué)情分析： 春天是孩子們熟悉和喜愛的季節(jié)二年級(jí)孩子的對(duì)春天的認(rèn)識(shí)還 是建立在表象階段對(duì)大自然沒有實(shí)際的認(rèn)識(shí)和豐富的體驗(yàn)對(duì)大自然中 “春筍的成長蠶的一生”等一些春天的特征沒有細(xì)致研究過所以在

2、感 悟春天上了解的不夠全面 三、課前準(zhǔn)備： 學(xué)生在課前分組對(duì)蠶春筍花朵蝌蚪風(fēng)箏綠色植物進(jìn)行收集和整 理準(zhǔn)備相關(guān)的圖片和資料 四、教學(xué)目標(biāo)： 1 、引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活感受春天的基礎(chǔ)上描繪心中的春天從不同角度感知春天的美好激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛自然的情感 2 、通過學(xué)生對(duì)自然的觀察、探究培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦合作學(xué)習(xí)的 行為和習(xí)慣；在與大自然的親密接觸中增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、生態(tài)意識(shí)導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)在實(shí)踐過程中提供感受、想法和 成果 重點(diǎn)落實(shí)在引導(dǎo)學(xué)生在感受春天、觀察生活的基礎(chǔ)上描繪心中的 春天從不同角度感知春天的美好激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛自然的情感 五、教學(xué)設(shè)計(jì)： 皮亞杰提出

3、“兒童的認(rèn)知來源于活動(dòng)”由此我的活動(dòng)設(shè)計(jì)由四 大版塊展開： （一）我和春天捉迷藏 （二）我說春天新發(fā)現(xiàn) （三）我把春天送給你 （四）我做春天小衛(wèi)士 第一版塊：我和春天捉迷藏 1 、尋找春天 利用校園優(yōu)美的環(huán)境讓孩子們分小組走進(jìn)春天在校園里操場庭院 小花園路邊找尋春天的足跡我這樣說：“今天讓我們走出課堂到校園 里去找春天好”按小組到校園去找春天的跡象十分鐘后回教室交流這 時(shí)我提問看到這樣的春天你最想大聲對(duì)大家說什么呢這一設(shè)計(jì)讓孩子 找結(jié)合實(shí)際身邊的春天觸摸春天帶來的美感體驗(yàn) 2 、贊美春天 學(xué)生選擇自己的方式贊美春天的同時(shí)我用各種鮮花作為獎(jiǎng)勵(lì)既讓孩 子們感受春天的百花盛開乂為以

4、下描繪春天進(jìn)行鋪墊通過這一活動(dòng) 學(xué)生真正的走進(jìn)春天親身觸摸感受春天的實(shí)景讓學(xué)生有感而發(fā)以情 動(dòng)情的贊美春天 3 、感悟春天 要求孩子在已經(jīng)感悟到春天的美的基礎(chǔ)上來誦讀《春風(fēng)和春雨》：為 了激勵(lì)學(xué)生我對(duì)孩子們說“我聽了大家的贊美老師也情不自禁的想 要來歌頌春天了你聽出示小詩《春風(fēng)和春雨》先讓學(xué)生閉上眼睛欣賞小 詩進(jìn)行想象然后配上音樂讓學(xué)生誦讀這首小詩在聽覺和視覺上都 融入到春天的美景中 第二版塊：我說春天新發(fā)現(xiàn) 1 、交流春天 有了充分的課前準(zhǔn)備我以情境來激發(fā)孩子探究交流春天的欲望我 說：聽了小朋友的呼喚春姐姐來到我們的課堂聽：播放錄音春姐姐的話 通過在課前給孩子們定了6個(gè)研究的主題

5、：各小組展示自己探究 的實(shí)物以及材料與同伴交流與提供在學(xué)生介紹自己的新發(fā)現(xiàn)的同時(shí)用 視頻錄像演示并通過討論交流豐富了春天在學(xué)生心中的內(nèi)涵 2 、描繪春天 讓孩子把心中的春天盡情展現(xiàn)我說：小朋友春姐姐是一個(gè)小畫家她用神奇的雙手繪制了一副五彩的畫卷春姐姐還是一位魔術(shù)師她 個(gè)人的心中現(xiàn)在就請(qǐng)你用桌上的花瓣葉片等材料一起裝扮你心中的 春天吧！有了對(duì)春天美景的感悟?qū)Υ禾彀l(fā)現(xiàn)的探究學(xué)生對(duì)春天有了更 深層的認(rèn)識(shí)通過發(fā)現(xiàn)感受到春天的勃勃生機(jī)；通過交流豐富了學(xué)生對(duì)春 天的感性認(rèn)識(shí)；通過描繪讓春天這一個(gè)溫暖的季節(jié)長留孩子心中！ 第三版塊：我把春天送給你 1 、提供春天 小朋友們大家都把心中的春天裝扮的

6、美妙多姿那你想把這么美麗的春天送給誰想把這分溫暖送給誰呢 請(qǐng)你寫上一句心里話 2 、互送春天 讓學(xué)生自由闡述原因表達(dá)自己的美好愿望這一設(shè)計(jì)讓學(xué)生懂得美好的事物要與人提供在熱愛春天的情感上得到了升華 第四版塊：我做春天小衛(wèi)士 1 、出示圖片： 孩子們大家喜歡春天可是請(qǐng)你看看這里的春天（出示大自然被 破壞的照片）你覺得要為自己心中的春天做些什么 2 、學(xué)生自由發(fā)言出示課件：愛綠護(hù)綠我先行節(jié)水凈河美家園 通過這一活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保生態(tài)意識(shí)讓學(xué)生明白美化環(huán)境人 人有責(zé) 3 、歌曲《春天到萬物新》 燦爛的笑臉讓我們一起唱起來跳起來吧！從環(huán)保角度激發(fā)學(xué)生保護(hù)自 然環(huán)境熱愛春天享受春天的情感 在這堂課的設(shè)計(jì)中我注重聯(lián)系結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際讓學(xué)生親歷春 天讓他們對(duì)春天的感觸是發(fā)自內(nèi)心的真切的讓每一個(gè)學(xué)生都要有表 現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)并從中得到體驗(yàn)獲得快樂！