《湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊 第四單元 14 白楊禮贊課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊 第四單元 14 白楊禮贊課件 新人教版（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、白楊禮贊 導(dǎo)入：朗誦詩歌 北方有佳樹，挺立如長矛。葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇！“站立站立”，作文本之上的巨人，作文本之上的巨人（學(xué)生分小組展示）（學(xué)生分小組展示） 1、了解本文的作者及寫作背景 2、了解“象征”表現(xiàn)手法 3、疏通字詞，背誦6-8段 4、理清文章的寫作思路展示（預(yù)習(xí)作業(yè)） 1、了解作品的作者及寫作背景。 2、通讀課文，疏通字詞，背誦5-8段。 3、查找“象征”這種表現(xiàn)手法的特點(diǎn) 4、梳理文章的寫作思路。“俯身俯身”做文本面前的矮子做文本面前的矮子（一）感知1、跳讀課文，體會文中的激情與豪氣2、解題“白楊禮贊”“禮贊”是什么意思？ 表示崇

2、敬和贊美。表示崇敬和贊美。展示（預(yù)習(xí)作業(yè)） 1、了解作品的作者及寫作背景。 2、通讀課文，疏通字詞，背誦5-8段。 3、查找“象征”這種表現(xiàn)手法的特點(diǎn) 4、梳理文章的寫作思路。（二）尋贊 欣賞一組照片，仔細(xì)觀察白楊樹的外形，說說白楊樹長什么樣？（找到文中相對應(yīng)的描寫段落） 干干枝枝葉葉 皮皮筆直筆直 無旁枝無旁枝筆直筆直 緊緊靠攏緊緊靠攏片片向上片片向上光滑光滑 淡青色淡青色正直正直團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)進(jìn)取進(jìn)取質(zhì)樸質(zhì)樸外部形態(tài)外部形態(tài)播放歌曲小白楊，展示歌詞小白楊 演唱：閻維文 一棵呀小白楊，長在哨所旁根兒深，干兒壯，守望著北疆微風(fēng)吹，吹得綠葉沙沙響羅喂太陽照得綠葉閃銀光來來來 來來來 來來來來來小白楊，

3、小白楊它長我也長同我一起守邊防當(dāng)初呀離家鄉(xiāng)，告別楊樹莊媽媽送樹苗，對我輕輕講帶著它，親人囑托記心上羅喂栽下它，就當(dāng)故鄉(xiāng)在身旁來來來 來來來 來來來來來小白楊，小白楊也穿綠軍裝同我一起守邊防來來來 來來來 來來來來來小白楊，小白楊同我一起守邊防一起守邊防一起守邊防你覺得白楊樹像什么？課文中是怎么說的？內(nèi)在氣質(zhì)內(nèi)在氣質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)不屈堅(jiān)強(qiáng)不屈 哨兵北方軍民精神意志傲然挺立傲然挺立力求上進(jìn)力求上進(jìn)不折不撓不折不撓白楊樹還有什么方面值得禮贊？2022-4-7生長環(huán)境生長環(huán)境雄壯偉大 用下面的句式對白楊樹點(diǎn)贊： 白楊樹是 樹，它象征了 。（三）探究:1、作者在文中用了哪些句子直接表達(dá)了對白楊樹的 贊美？2、這些

4、句子反復(fù)出現(xiàn)有什么作用？3、你還能找出文中所使用的其他寫作手法嗎？ （分組討論）1、欲揚(yáng)先抑、欲揚(yáng)先抑2、對比、對比 “坐直坐直”，做與文本平行的智者，做與文本平行的智者 （學(xué)生總結(jié)，教師點(diǎn)評）（學(xué)生總結(jié)，教師點(diǎn)評）你從今天的課文中學(xué)到了哪些知識？ 總結(jié)總結(jié)1 1、主題、主題 ： 通過白楊樹這一藝術(shù)形象，歌頌了中通過白楊樹這一藝術(shù)形象，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄形象，歌頌了樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的雄形象，歌頌了樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的精神和意志。精神和意志。2 2、表現(xiàn)手法：、表現(xiàn)手法： 象征、對比、欲揚(yáng)先抑。象征、對比、欲揚(yáng)先抑。3 3、修辭方法：、修辭方法： 排比、反問、擬人。排比、反問、擬人。4 4、語言：、語言： 準(zhǔn)確、凝練、變化多姿。準(zhǔn)確、凝練、變化多姿。思 考請運(yùn)用聯(lián)想與想象，說說下列事物的象征意義請運(yùn)用聯(lián)想與想象，說說下列事物的象征意義格式：我由-想到了-它象征了-