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1、.
《學(xué)生成績管理系統(tǒng)》
需求分析報(bào)告
報(bào)告名稱 學(xué)生成績管理系統(tǒng)
專業(yè) 計(jì)算機(jī)信息管理
班級 信息管理GZ1301
姓名**x****x
**x**x**x
指導(dǎo)教師任**
學(xué)生成績管理系統(tǒng)需求分析
1引言
1.1編寫目的
學(xué)生成績管理系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的學(xué)生成績管理管理功能,方便系統(tǒng)管理員對學(xué)生成績等信息的添加、修改、刪除、查詢等操作同時(shí)一樣的方面學(xué)生對自己各科成績查詢,學(xué)習(xí)的交流。
1.2 項(xiàng)目背景
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對學(xué)生成績信息進(jìn)行管理,有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等
2、。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生成績管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。因此,開發(fā)這樣的一套成績管理系統(tǒng)成為很有必要的事情。
1.3 參考資料
《軟件工程案例教程》…畢碩本 盧桂香 編著 北京大學(xué)出版社
易語言新版學(xué)習(xí)教材《中文編程—學(xué)習(xí)進(jìn)階》 海洋大學(xué)出版社
1.4 運(yùn)行環(huán)境
(1)硬件環(huán)境
臺(tái)式機(jī)或筆記本電腦
運(yùn)行時(shí)所需內(nèi)存:500MB;
(2)軟件環(huán)境
Windows操作系統(tǒng)
1.5性能需求
1 數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性
查詢時(shí)應(yīng)保證此學(xué)生的所有信息都是正確的。
2 時(shí)間特點(diǎn)
操作響應(yīng)時(shí)間不能太長,數(shù)據(jù)的輸入也該在一
3、定時(shí)間內(nèi)完成。
1.6故障處理
正常運(yùn)行時(shí)不應(yīng)出錯(cuò),若時(shí)出錯(cuò)的話,應(yīng)該有恢復(fù)系統(tǒng)的功能,并且必須保護(hù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
1.7軟件屬性需求
1 正確性
要求所開發(fā)的軟件要達(dá)到用戶的需求,運(yùn)行時(shí)基本無誤
2 可靠性
一般條件下,不應(yīng)該出現(xiàn)故障.
3 效率
對用戶的要求要有極快的響應(yīng)
4 易使用性
要求能盡量為用戶的使用提供方便
5 可維護(hù)性
當(dāng)軟件出錯(cuò)時(shí)可以盡快的進(jìn)行修改
6 可移植性
要求本軟件能在Windows系統(tǒng)上進(jìn)行移植
7 互聯(lián)性
要求提供數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出接口,以易于同其他系統(tǒng)的連接
2 項(xiàng)目概述
2.1開發(fā)軟件的一般概述
此
4、軟件的目的是提高學(xué)校對學(xué)生成績的科學(xué)化管理,為學(xué)校的學(xué)生成績管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化。
2.2用戶
使用本軟件的用戶群是一些大中型學(xué)校的學(xué)生和老師,也可以用在一些公司對自己員工的信息采集和管理上。
3.系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)
3.1 學(xué)生成績管理系統(tǒng)的功能分析
1.功能劃分
本系統(tǒng)的用戶分為三類:管理員,教師,學(xué)生。使用者可以在組合框中選擇
所要登錄的用戶的類型,并輸入相應(yīng)的用戶名和密碼,單擊“確定”就會(huì)將輸入
提交給系統(tǒng)以驗(yàn)證用戶、密碼及身份。如果用戶類型及密碼正確,就會(huì)進(jìn)入與用
戶相對應(yīng)的界面。
2.功能描述
1.系統(tǒng)管理員進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)的主要功能是:實(shí)現(xiàn)管理員
5、用戶的添加,修改和刪除,以及對教師添加、教師修改、教師刪除、教師查詢、學(xué)生的添加、學(xué)生的修改、學(xué)生的查詢修改等基本功能,并且參與開設(shè)課程、選擇課程的管理,安排教師的任課和學(xué)生的選課工作,管理員為每門課程設(shè)置一個(gè)學(xué)分,每門課程可以是必修或則選修,如果學(xué)生及格,學(xué)生將獲得該課程的學(xué)分。
2.教師進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)的主要功能是:各科教師登錄系統(tǒng)后可以查詢和修改個(gè)人信息、修改自己的賬號密碼,查詢自己的授課課程,實(shí)現(xiàn)對選修了自己課程的學(xué)生的成績進(jìn)行查詢、錄入和修改,各科老師可以對自己學(xué)生選修課程結(jié)束后給予分?jǐn)?shù),同時(shí)可以對自己課程的成績優(yōu)秀人數(shù),及格人數(shù)和不及格人數(shù)的分布信息進(jìn)行查詢。
3.學(xué)生進(jìn)行
6、學(xué)生成績管理系統(tǒng)的主要功能是:每個(gè)學(xué)生登錄系統(tǒng)后可以查詢和修改個(gè)人信息、修改自己的賬號密碼,以及自己所選課程任課老師的個(gè)人信息,
同時(shí)在課程結(jié)束后可以查詢在校期間各個(gè)時(shí)間段選修課程的成績與學(xué)分,以及對
單科成績和總分的排名查詢。
3系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)圖
4. 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖
4.1系統(tǒng)總業(yè)務(wù)流程圖
4.2登錄業(yè)務(wù)流程
5. 數(shù)據(jù)流分析
5.1管理員操作流程:
5.1.1用戶信息管理
1、管理員用戶進(jìn)入用戶信息管理頁面
2、 管理員用戶填寫用戶信息并提交
3、 系統(tǒng)顯示信息
4、 若操作成功提示成功信息
5、 若操作失敗提示失敗信息
6、 返回前臺(tái)主頁面
7、 流程圖(如下圖)
5.1.2學(xué)生信息管理
操作流程
1、管理員用戶進(jìn)入學(xué)生信息管理頁面
2、管理員用戶填寫學(xué)生信息并提交
3、系統(tǒng)顯示信息
1 若操作成功提示成功信息
2若操作失敗提示失敗信息
4、返回前臺(tái)主頁面
流程圖(如下圖)
5.1.3教師信息管理
操作流程
1、 管理員用戶進(jìn)入教師信息管理頁面
2、 管理員用戶填寫教師信息并提交
3、 系統(tǒng)顯示信息
1 若操作成功提示成功信息
2 若操作失敗提示失敗信息
4、返回前臺(tái)主頁面
流程圖(如下圖)
5.1.4課程信息管理
操作流程
1
8、、管理員用戶進(jìn)入課程信息管理頁面
2、管理員用戶填寫課程,選課,授課信息并提交
3、系統(tǒng)顯示信息
1 若操作成功提示成功信息
2 若操作失敗提示失敗信息
4、返回前臺(tái)主頁面
流程圖(如下圖)
5.2普通用戶操作流程:
5.2.1學(xué)生操作流程
1、學(xué)生用戶進(jìn)入學(xué)生管理模塊頁面
2、學(xué)生用戶查看,修改個(gè)人信息,查看授課老師的資料,和自己成績的排名情況并提交
3、系統(tǒng)顯示信息
1 若操作成功提示成功信息
2 若操作失敗提示失敗信息
4、返回前臺(tái)主頁面
流程圖(如下圖)
5.2.2操作流程:
1、教師用戶進(jìn)入教師
9、管理模塊主頁面
2、教師用戶查看,修改個(gè)人信息,密碼,對自己授課課程信息查詢、分?jǐn)?shù)的錄入和修改,統(tǒng)計(jì)及格人數(shù)情況并提交
3、系統(tǒng)顯示信息
1若操作成功提示成功信息
2 若操作失敗提示失敗信息
4、 返回前臺(tái)主頁面
流程圖(如下圖)
5.3通用功能
1.登錄與注銷 每個(gè)用戶都可以用自己的賬號登錄系統(tǒng)。用戶操作完成后推出系統(tǒng),注銷后可以重新登錄系統(tǒng)。
2.修改密碼 每個(gè)用戶第一次登錄都用系統(tǒng)管理員設(shè)置的默認(rèn)密碼,登錄后可以修改自己的密碼。
6. 數(shù)據(jù)庫
6.1 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)分析
本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫實(shí)體主要有“學(xué)生”、“教師”、“管理員
10、”、“課程”等。其中“教師”與“課程”存在“授課”聯(lián)系,并且一個(gè)教師可以授課n門課程,即“教師”與“課程”之間是一對多的關(guān)系。一個(gè)學(xué)生可以學(xué)習(xí)n門課程,一門課程可以有m個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),即“學(xué)生”與“課程”之間是多對多的關(guān)系。其中“管理員”與“課程”存在“開課”聯(lián)系,并且一個(gè)管理員可以開設(shè)n門課程,即“管理員”與“課程”之間是一對多的關(guān)系。整個(gè)數(shù)據(jù)庫可以用一個(gè)
E-R圖表示
6.2數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)就是將E—R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型的過程,即將所有實(shí)體和關(guān)系轉(zhuǎn)換成一系列的關(guān)系模式。
轉(zhuǎn)換過程中常見規(guī)則有:
一個(gè)實(shí)體型轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式;
一個(gè)一對一的聯(lián)系可轉(zhuǎn)換成一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式,
11、也可與任意一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并;
3、一個(gè)一對多的聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換成一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式,也可與多的那一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并;
4、一個(gè)多對多的關(guān)系轉(zhuǎn)換成一個(gè)關(guān)系模式。
根據(jù)以上四條規(guī)則,下面將E—R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型。
對于“學(xué)生”、“課程”和它們之間的“選課考試”關(guān)系就可以規(guī)則(4)轉(zhuǎn)換成三個(gè)關(guān)系模式。
學(xué)生(學(xué)號,,性別,系別,出生年月,家庭地址,入學(xué)時(shí)間,政治面貌,備注,密碼)
課程(課程號,課程名,學(xué)分,備注)
成績(學(xué)號,課程號,日期,教師編號,分?jǐn)?shù))
依次類推,剩下的關(guān)系轉(zhuǎn)換成下面兩個(gè)關(guān)系模式:
教師(教師編號,,性別,出生年月,院系名稱,職稱,學(xué)歷,政治面貌,備注,
12、密碼
)
管理員(用戶名,密碼,備注)
6.3數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)
系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中包含以下5個(gè)表:admin,teacher,student,course,grade等。
1.(學(xué)生信息表)student:用于保存學(xué)生的學(xué)號,,性別,出生年月,所在院系,入學(xué)時(shí)間,家庭住址,政治面貌,密碼等信息.
列名
數(shù)據(jù)類型
長度
小數(shù)值
主鍵
允許空
默認(rèn)值
說明
學(xué)號
char
10
0
是
否
char
10
0
否
性別
char
2
0
否
男
系別
char
20
0
否
出生年月
sm
13、alldatetime
4
0
是
家庭住址
char
40
0
是
入學(xué)時(shí)間
smalldatetime
4
0
否
政治面貌
char
16
0
是
備注
text
16
0
是
密碼
char
10
0
否
2.(系統(tǒng)管理員表)admin:用于保存系統(tǒng)管理員用戶的用戶名,密碼備注等信息 (成績信息表)grade:用于保存學(xué)生成績信息,包括學(xué)號,課程號,分?jǐn)?shù),任課教師編號,日期等字段.
列名
數(shù)據(jù)類型
長度
小數(shù)值
主鍵
允許空
默認(rèn)值
說明
14、用戶名
char
10
0
是
否
密碼
Char
10
0
否
備注
char
50
0
是
3.(教師信息表)teacher:用于保存教師的教師編號,,性別,出生年月,所在院系,職稱,學(xué)歷,政治面貌,密碼等信息.
列名
數(shù)據(jù)類型
長度
小數(shù)值
主鍵
允許空
默認(rèn)值
說明
教師編號
char
10
是
否
char
10
否
性別
char
2
否
男
出生年月
smalldatetime
4
是
院系
char
15、16
否
職稱
char
10
否
學(xué)歷
char
10
是
政治面貌
char
16
是
密碼
char
16
是
備注
char
10
否
4.(課程信息表)course:用戶保存課程信息,包括課程名,課程號,學(xué)分,備注等信息.
列名
數(shù)據(jù)類型
長度
小數(shù)值
主鍵
允許空
默認(rèn)值
說明
課程號
char
10
0
是
否
課程名
char
10
0
否
學(xué)分
int
4
0
否
16、
備注
text
16
0
是
5. (學(xué)生成績表)grade:用戶保存學(xué)號,課程號,日期,教師編號,分?jǐn)?shù)等信息。
列名
數(shù)據(jù)類型
長度
小數(shù)值
主鍵
允許空
默認(rèn)值
說明
學(xué)號
char
10
0
是
否
課程號
char
20
0
是
否
日期
smalldatetime
4
0
是
否
教師編號
char
10
0
是
否
分?jǐn)?shù)
char
4
0
是
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