《小學(xué)心理健康 學(xué)習(xí)心理 《奇妙的黑點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)心理健康 學(xué)習(xí)心理 《奇妙的黑點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì).docx（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《奇妙的黑點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過游戲，初步了解發(fā)散思維的重要性，感受創(chuàng)新的樂趣； 2. 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成合作力、觀察力、想象力，學(xué)會(huì)用發(fā)散性思 維解決問題； 教學(xué)對象： 小學(xué)中段學(xué)生。 教學(xué)準(zhǔn)備： 一張紙、一支筆、一些彩筆。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié) 播放一個(gè)關(guān)于石頭的多種用途的視頻。 師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的視頻。 師：小小的石頭，有這么多想不到的用途，真是有創(chuàng)意呀。 師：這樣的創(chuàng)意可以通過練習(xí)來獲得或加強(qiáng)哦。下面我們就一起 進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)，奇妙的黑點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖】發(fā)散思維是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，創(chuàng)造力是教育培養(yǎng)的目 標(biāo)之一。因而，在教學(xué)

2、活動(dòng)中，需要有意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。直接 向?qū)W生表明發(fā)散思維的重要性，學(xué)生未必能夠理解或者接受這樣的觀 點(diǎn)。因而，在這一環(huán)節(jié)，通過向?qū)W生展示一些生活常見物品的多種用 途，讓學(xué)生感受到創(chuàng)意為生活帶來了很多的便利和趣味，從而引導(dǎo)學(xué) 生重視發(fā)散思維，積極投入課堂學(xué)習(xí)中。 二、展開環(huán)節(jié) 1. 老師出示一張白紙，在白紙上有一個(gè)直徑約5厘米的黑點(diǎn)。 師：同學(xué)們，這是一張白紙，白紙上有一個(gè)這樣的黑點(diǎn)。當(dāng)你看 到這個(gè)黑點(diǎn)的時(shí)候，你想到了什么東西？ 【設(shè)計(jì)意圖】發(fā)散思維是從一個(gè)思維點(diǎn)進(jìn)行不同的方向的思考和 探索。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生從一個(gè)單一的黑點(diǎn)聯(lián)想到多種不同的物 品，從單點(diǎn)到多點(diǎn)，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生從不同

3、角度思考、探索，為下一環(huán) 節(jié)的練習(xí)作準(zhǔn)備。 師：同學(xué)們，你想到了哪些東西？誰想來說一說？ 生：我想到了星空、宇宙 生：我想到了黑豆、紐扣 生：我想到了 師：同學(xué)們想的真多，真好，讓老師感到很驚喜。 2. 有哪些可能的方法讓白紙出現(xiàn)黑點(diǎn)？ 請學(xué)生認(rèn)真思考，有哪些可能的方法可以讓白紙出現(xiàn)黑點(diǎn)，學(xué)生 將自己的想法記錄下來。 師：小朋友們，你們完成了嗎？我們一起來分享自己的想法吧。 前面講過的，后面的同學(xué)就不需要重復(fù)了。 生：我先來，我覺得造成一張白紙出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)的可能原因有下 列幾種：黑色水彩顏料滴到白紙上、制造白紙的過程中出現(xiàn)的 生：我覺得，可以用鞋底踩出一個(gè)黑點(diǎn)、也可能是陽光

4、投影上去 師：大家的想法都不錯(cuò)，在這里，我們能夠借由別人的想法而啟 發(fā)自己思考更多的想法。 3. 有哪些不同的方法可以讓我們看不見黑點(diǎn)？ 請學(xué)生積極思考，有哪些不同的方法可以讓我們看不見黑點(diǎn)，學(xué) 生將自己的想法記錄下來，稍后分享。 師：小朋友們，誰想來分享一下自己的想法呀？ 生：我先來，我覺得把紙對折起來、把紙反過來、把這個(gè)黑點(diǎn)剪 掉、用白色的顏料涂白 生：我覺得，把整張紙涂黑、用白色粉筆涂白、在黑點(diǎn)上面畫些 圖案，讓我們看不出是黑點(diǎn) 三、深入環(huán)節(jié) 請學(xué)生用黑點(diǎn)與一些正方形、三角形等形狀組合設(shè)計(jì)出一幅或多 幅圖畫，并進(jìn)行分享。 【設(shè)計(jì)意圖】最后這一環(huán)節(jié)，考察的是學(xué)生的創(chuàng)造力。運(yùn)用一些 幾何圖形進(jìn)行不同的組合，通過思考多個(gè)組合，讓學(xué)生的發(fā)散思維能 力得到更多鍛煉。這一環(huán)節(jié)不僅需要發(fā)散思維，也需要審美能力等其 他與創(chuàng)造力有關(guān)的能力。 四、總結(jié)提升 師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們做了一些練習(xí)，從一個(gè)黑點(diǎn)引發(fā)了 無數(shù)的思考。這就是大家的發(fā)散思維的運(yùn)用過程。在以后的生活中， 我們也可以像今天這樣的練習(xí)，多做聯(lián)想，幫助我們不斷提高發(fā)散思 維的能力。