《《難忘今宵》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《難忘今宵》導(dǎo)學(xué)案（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《難忘今宵》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)內(nèi)容：歌曲教唱《難忘今宵》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)演唱歌曲，讓學(xué)生能用自然圓潤(rùn)的 聲音歌唱。 2、通過(guò)演唱歌曲，使學(xué)生敢在同學(xué)面前大膽自信有感 情地歌唱。 3、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)幸福 美好生活的情感。讓學(xué)生充分理解歌曲的文化內(nèi)涵，并用積 極的態(tài)度參與音樂(lè)活動(dòng)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。 2、理解歌曲的文化情感內(nèi)涵，對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)作與表演 教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體 教學(xué)過(guò)程：

2、 一、導(dǎo)入新課 、播放春晚終曲《難忘今宵》 。 2、課題——展示《難忘今宵》 。 二、音樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練 、發(fā)聲練習(xí)。 2、音階練唱。 3、節(jié)奏模練。 三、教唱新歌 、簡(jiǎn)單介紹歌曲創(chuàng)作的背景故事及詞曲作者。 2、歌曲的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。 提問(wèn)：四四拍的強(qiáng)弱關(guān)系？ 3、熟悉歌詞及歌詞寓意。 提問(wèn)：看有幾段歌詞？歌曲中的兩段歌詞各表達(dá)了什么 內(nèi)容？你認(rèn)為情緒特別激動(dòng)地歌詞是哪一句？為什么？ 4、教師范唱。 提問(wèn)：歌曲中哪些小節(jié)的旋律完全相同？哪些小節(jié)的旋

3、 律相似不完全相同？ 5、視唱歌曲的旋律。 6、填入歌詞，歌曲熟練。 （分多種形式學(xué)會(huì)歌曲） 7、歌曲情感處理。 提問(wèn)：要是你自己來(lái)演唱，你會(huì)怎情處理歌曲的情感力度變化昵？ 請(qǐng)學(xué)生演唱歌曲。討論、互評(píng)表演效果。 8、觀看今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì) 演唱的《難忘今宵》 。 四、小結(jié)本課。 一、導(dǎo)入新課： 師：大年三十的晚上， 同學(xué)們都在家里忙什么呢？ XX年的春節(jié)晚會(huì)的最終曲大家還有印象嗎？同學(xué)們想不想再重 溫一下那激動(dòng)人心的時(shí)刻？ 、播放春晚終曲《難忘今宵》 。 每年的春節(jié)晚

4、都會(huì)出現(xiàn)一些新的優(yōu)秀的歌曲 , 但是每年 春晚的壓臺(tái)戲通長(zhǎng)都是 --- 這首歌曲《難忘今宵》 。今天讓我 們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首至今仍傳唱不衰的歌曲《難忘今宵》 。 2、展示《難忘今宵》 。 二、組織教學(xué)： 、發(fā)聲練習(xí) 發(fā)聲練習(xí) 1： =c 2/4 2|3 2|1 -|| Lu 發(fā)聲練習(xí) 2： 2 3 4|5 43 2|1-|| Lu ma lu 要求：放松肌肉，及

5、調(diào)整呼吸和口蓋張開(kāi)的訓(xùn)練。 2、視唱練習(xí) 3 3| 24 4| 35 5| 46 6| 57 7| 6i i|i- | i6 6| 75 5| 64 4| 53 3| 42 2| 31 |27 || 要求：練唱時(shí)聲音可以小點(diǎn)， 要保持練聲時(shí)的歌唱狀態(tài)， 注意音準(zhǔn)和速度。

6、3、節(jié)奏模練。 節(jié)奏模練 1: 4/4 XX XXXX X-|| 節(jié)奏模練 2: 節(jié)奏模練 3: 三、教唱新歌 、簡(jiǎn)單介紹詞曲作者及歌曲創(chuàng)作的背景故事。 喬羽個(gè)人簡(jiǎn)介 王酩個(gè)人簡(jiǎn)介 創(chuàng)作背景： 這首廣泛流傳、 久唱不衰的經(jīng)典歌曲的歌詞， 是被譽(yù)為中國(guó)“詞壇泰斗”的喬羽老先生創(chuàng)作的 1000 多首 作品中，耗時(shí)最短的一首歌歌曲，他只用了兩個(gè)小時(shí)就交稿 了。 984 年中央電視臺(tái)春節(jié)文藝晚會(huì)排練場(chǎng)上，總導(dǎo)演黃一鶴突然

7、覺(jué)得缺少一首與整臺(tái)節(jié)目相配合的歌曲。他匆匆走進(jìn)喬羽的辦公室，要喬羽馬上寫(xiě)首歌詞，寫(xiě)好他就拿走！喬老 先生請(qǐng)黃導(dǎo)早晨 5 點(diǎn)鐘來(lái)拿，可當(dāng)時(shí)已是凌晨 3 點(diǎn)鐘，而且 也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)到底要寫(xiě)點(diǎn)什么。說(shuō)起其中的故事，喬老先生 笑著說(shuō)：“這首歌， 壓根就是給 ‘逼’ 出來(lái)的喲。”喬羽心想，既然是除夕之夜，家家戶(hù)戶(hù)都在過(guò)年，那么團(tuán)聚、祥和、祝 福就是主要的氛圍，在這樣一種氛圍中，普天下中華兒女最一致的祝愿是什么呢？國(guó)泰才能民安，當(dāng)然是：共同祝愿祖國(guó)好！在全世界華夏子孫最重大的節(jié)日里，在除夕之夜這樣一個(gè)特殊時(shí)刻，就讓大家一起來(lái)表達(dá)自己的美好祝愿吧。于 是，喬羽

8、從 “難忘今宵” 開(kāi)始，讓感情自然流露， 信手揮灑，一揮而就，短短幾分鐘，用平實(shí)的話(huà)語(yǔ)和深厚的激情，寫(xiě)出 了這首傳唱至今的春節(jié)晚會(huì)終曲——《難忘今宵》 。 當(dāng)時(shí)，喬羽并未想到這樣草就的一首歌詞，竟能打動(dòng)億萬(wàn)觀眾的心，并連續(xù)幾十年成為春節(jié)晚會(huì)的保留曲目。后來(lái)為這首歌詞譜曲的任務(wù)落到了作曲家王酩肩上，這位曾創(chuàng)作過(guò)《邊疆的泉水清又純》 《妹妹找哥淚花流》等經(jīng)典歌曲的作曲家，體會(huì)到這首歌在春節(jié)晚會(huì)上的分量，把自己灌得大醉，醉后蒙頭大睡，早上醒來(lái)靈感忽來(lái)，隨口哼出了“難忘今宵 ,, ”的旋律，也是一氣呵成，兩位藝術(shù)家珠聯(lián)璧合， 推出了傳唱至今的 《難忘今宵》

9、。喬羽非常佩服王酩， 他說(shuō)， 能讓這樣短的一首歌唱出如此大氣、 深遠(yuǎn)、蕩氣回腸的意蘊(yùn)， 王酩實(shí)在是居功至高。真是“歌由情發(fā)，詞為心聲” 。 2、歌曲的調(diào)號(hào)、拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。 =F 四四拍 強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱 3、熟悉歌詞及歌詞寓意（看有幾段歌詞？歌曲中的兩 段歌詞各表達(dá)了什么內(nèi)容？你認(rèn)為情緒特別激動(dòng)地歌詞是 哪一句？為什么？） 歌詞分兩段，前四句歌詞集中表達(dá)神州大地、各族人民 共同祝愿祖國(guó)好的思想感情； 后四句歌詞則集中表達(dá)“青山在，人未老” ，友誼長(zhǎng)存 的思想感情。

10、 點(diǎn)出了歌曲的主題： “大家共同祝愿祖國(guó)好，祖國(guó)永遠(yuǎn) 繁榮昌盛?！保┮惨?yàn)楦枨羞@么好的主題，所以歌曲才多次 成為春晚的終曲，以突出晚會(huì)的主題思想。 4、教師范唱。 問(wèn)題：歌曲中哪些小節(jié)的旋律完全相同？哪些小節(jié)的旋 律相似不完全相同？ 5、視唱歌曲的旋律。 6、填入歌詞，歌曲熟練。 （分多種形式學(xué)會(huì)歌曲） 7、歌曲情感處理。提問(wèn)：要是你自己來(lái)演唱，你會(huì)怎 情處理歌曲的情感力度變化昵？ （深情地演唱，從“共祝愿，祖國(guó)好”開(kāi)始力度強(qiáng) ,, 第一小節(jié)用內(nèi)在的情感演唱，第

11、六小節(jié)對(duì)比前面小節(jié)稍 強(qiáng)，第七、八小節(jié)相對(duì)前一小節(jié)稍弱 ,, ）大膽自信有感情 地 請(qǐng)個(gè)學(xué)生演唱歌曲。 提示：鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表演，討論、互評(píng)表演效果。 8、觀看今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)李谷一演唱的《難忘今宵》 。 四、本課小結(jié)： 《難忘今宵》這首歌以它悅耳的曲調(diào)、豐富的內(nèi)涵，深 得廣大群眾的喜愛(ài)，并且在許多大型電視文藝晚會(huì)中作為終 曲而演出，借以突出晚會(huì)的主題思想。 難忘今宵，難忘這幸福的時(shí)光。神州大地、各族人民共 祝愿，祖國(guó)好，讓我們?cè)诟杪曋邢嗉s， 相約明年的除夕之夜！ 讓我們?cè)诟杪曋性S下心愿，友誼長(zhǎng)存，共同擁抱撲面而來(lái)的 美好未來(lái)！再見(jiàn)！