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1、語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝修辭手法修辭手法廣告修辭大擂臺(tái)廣告修辭大擂臺(tái) 辨認(rèn)廣告語(yǔ)中的修辭手法辨認(rèn)廣告語(yǔ)中的修辭手法 1 1、白麗美容香皂的奧秘所在，、白麗美容香皂的奧秘所在， 今年今年 2020，明年，明年1818。（香皂）。（香皂） 2 2、一天一片好營(yíng)養(yǎng)，、一天一片好營(yíng)養(yǎng)， 年齡不隨時(shí)間長(zhǎng)。（保健年齡不隨時(shí)間長(zhǎng)。（保健品）品） 3 3、慨當(dāng)以慷，憂(yōu)思難忘。、慨當(dāng)以慷，憂(yōu)思難忘。 何以解憂(yōu)，惟有杜康。（白酒）何以解憂(yōu)，惟有杜康。（白酒） 4 4、車(chē)到山前必有路，、車(chē)到山前必有路， 有路必有豐田車(chē)。（汽車(chē)）有路必有豐田車(chē)。（汽車(chē)） 5 5、給電腦一顆奔騰的心。（處理器）、給電腦一顆奔騰的心。（處理

2、器） 夸張夸張 夸張夸張 引用引用 引用引用 比喻比喻 6 6、年光似鳥(niǎo)翩翩過(guò)，、年光似鳥(niǎo)翩翩過(guò)， 時(shí)裝如棋日日新。（服裝）時(shí)裝如棋日日新。（服裝） 7 7、人生仿佛表上的指針偶爾分離，、人生仿佛表上的指針偶爾分離， 但始終有相逢的一刻。（手表）但始終有相逢的一刻。（手表） 8 8、柔似女兒情，暖若父母心（內(nèi)衣）、柔似女兒情，暖若父母心（內(nèi)衣）9、美好生活從頭開(kāi)始美好生活從頭開(kāi)始 （理發(fā)）（理發(fā)） 1010、人無(wú)我有，人有我新，、人無(wú)我有，人有我新， 人新我優(yōu)。（彩電人新我優(yōu)。（彩電）比喻比喻比喻比喻比喻比喻雙關(guān)雙關(guān)排比排比常見(jiàn)的修辭手法常見(jiàn)的修辭手法A A、比喻、比喻 B B、比擬、比擬C

3、C、借代、借代 D D、夸張、夸張E E、對(duì)偶、對(duì)偶 F F、排比、排比H H、設(shè)問(wèn)、設(shè)問(wèn) G G、反問(wèn)、反問(wèn)兵器之王：干將莫邪-比喻十八般武藝之比十八般武藝之比 喻喻1、概念：、概念： 比喻就是“打比方”。即兩種不同性不同性質(zhì)質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來(lái)比方另一事物的一種修辭格。2、結(jié)構(gòu)：、結(jié)構(gòu)： 比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體本體（被比喻的事物）、喻體喻體（作比喻的事物）和比喻詞比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)）組成。3、構(gòu)成比喻必須具備的條件：構(gòu)成比喻必須具備的條件： （一）（一）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻，不能單

4、看有沒(méi)有否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻，不能單看有沒(méi)有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。 同類(lèi)相比。同類(lèi)相比。例如：他長(zhǎng)得很像他哥哥。例如：他長(zhǎng)得很像他哥哥。 表示想象。表示想象。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)中，我就仿佛置身例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)中，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時(shí)節(jié)。于天真燦漫的少年時(shí)節(jié)。 （二）（二）甲乙之間必須有相似點(diǎn)甲乙之間必須有相似點(diǎn)。4、比喻的種類(lèi)、比喻的種類(lèi): (1)(1)明喻。明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞喻詞“像、似、仿佛、猶如像、似、仿佛、猶如

5、”等相聯(lián)結(jié)。等相聯(lián)結(jié)。 例如：葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。例如：葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。 (2)(2)暗喻。暗喻。典型形式是：典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒(méi)有甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒(méi)有比喻詞，常用比喻詞，常用“是是”、“成了成了”、“變成變成”等聯(lián)結(jié)。等聯(lián)結(jié)。 例如：馬克思主義和中國(guó)革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。例如：馬克思主義和中國(guó)革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。 (3)(3)借喻。借喻。典型形式是：典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物的相似點(diǎn)但它不同于借代。借代取兩事物相

6、關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物的相似點(diǎn)。 例如：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。例如：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 具體、形象、生動(dòng)具體、形象、生動(dòng)。 如：柳媽的打皺的臉也笑了起來(lái)，使如：柳媽的打皺的臉也笑了起來(lái)，使她蹙縮得像一個(gè)核桃。她蹙縮得像一個(gè)核桃。 淺顯易懂淺顯易懂。 如：小石頭可以砸破大水缸如：小石頭可以砸破大水缸比喻比喻小的可以戰(zhàn)勝大的。小的可以戰(zhàn)勝大的。 表達(dá)感情表達(dá)感情。 如：地下如：地下“烏龜烏龜”（坦克）亂爬，頭（坦克）亂爬，頭上上“烏鴉烏鴉”（飛機(jī)）成陣。（飛機(jī)）成陣。5、比喻的作用、比喻的作用六六運(yùn)運(yùn)用用原原則則1. 要貼切；要貼切；2. 注意創(chuàng)新；注意創(chuàng)新；3. 要通俗、形象

7、；要通俗、形象；4. 一般地說(shuō)，總是用形象的事物來(lái)一般地說(shuō)，總是用形象的事物來(lái)比喻生疏的事物，用具體的事物比喻生疏的事物，用具體的事物來(lái)比喻抽象的事物，用淺顯的道來(lái)比喻抽象的事物，用淺顯的道理來(lái)比喻深?yuàn)W的道理。理來(lái)比喻深?yuàn)W的道理。 在崎嶇的道路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上在崎嶇的道路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上似的輕快。似的輕快。 人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水，一瀉千人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水，一瀉千里，豪情奔放，勢(shì)不可擋。里，豪情奔放，勢(shì)不可擋。 大水一來(lái)，可真比老虎還厲害，莊稼、房子、大水一來(lái)，可真比老虎還厲害，莊稼、房子、家俱一掃而光，今天，我們已下定決心，一定要和這家俱一掃而

8、光，今天，我們已下定決心，一定要和這只老虎拼一拼，非制服他不可。只老虎拼一拼，非制服他不可。比喻要貼切比喻要貼切判斷下列是否合適判斷下列是否合適（沒(méi)有相似點(diǎn)）（沒(méi)有相似點(diǎn)）（喻體不當(dāng)）（喻體不當(dāng)） （前后不一致，前（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厲害的其他事物，后面又比面把大水比作比老虎更厲害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）作老虎，前后不一致）最多的題目類(lèi)型最多的題目類(lèi)型仿句仿句仿句：仿句：悲觀者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也悲觀者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是樂(lè)觀者說(shuō)，希望是 最多的題目類(lèi)型最多的題目類(lèi)型仿句仿句仿句：仿句：悲觀者說(shuō)，希

9、望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也悲觀者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是啟明星，即使摘不到，也樂(lè)觀者說(shuō)，希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。能告訴人們曙光就在前頭。閱讀下文，完成文后題目。閱讀下文，完成文后題目。 教育者也要?jiǎng)?chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理教育者也要?jiǎng)?chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)?；钊说乃芟窈痛罄硎乃芟裾摵蛣?chuàng)造技術(shù)?；钊说乃芟窈痛罄硎乃芟裼幸稽c(diǎn)不同，有一點(diǎn)不同，刀法如果用得不對(duì)，刀法如果用得不對(duì)，可能可能萬(wàn)像同毀；刀法如果用得對(duì)，則一筆下去，萬(wàn)像同毀；刀法如果用得對(duì)，則一筆下去，萬(wàn)龍點(diǎn)睛。萬(wàn)龍點(diǎn)睛。 文中畫(huà)線(xiàn)句中所用的幾個(gè)比喻分

10、別比喻什文中畫(huà)線(xiàn)句中所用的幾個(gè)比喻分別比喻什么？么？ 答：答： “刀法刀法”喻喻“教育方教育方法法”；“萬(wàn)像萬(wàn)像”喻喻“眾多教育對(duì)象眾多教育對(duì)象”；“萬(wàn)龍點(diǎn)睛萬(wàn)龍點(diǎn)睛”喻喻“使眾多教育對(duì)象使眾多教育對(duì)象成才成才”；借用與本事物有密切關(guān)系的其它事物來(lái)代替本事物借用與本事物有密切關(guān)系的其它事物來(lái)代替本事物。 紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘借特征來(lái)代替所要說(shuō)的人和事物。借特征來(lái)代替所要說(shuō)的人和事物。 我買(mǎi)了一臺(tái)我買(mǎi)了一臺(tái)“康佳康佳”借事物的名稱(chēng)代替該事物。借事物的名稱(chēng)代替該事物。 檣櫓灰飛煙滅檣櫓灰飛煙滅借部分代替全體借部分代替全體。 新時(shí)代的雷鋒不知千千萬(wàn)新時(shí)代的雷鋒

11、不知千千萬(wàn)借專(zhuān)名代一般人或事物借專(zhuān)名代一般人或事物。 他走進(jìn)柜臺(tái)，從腰間伸出手來(lái)，滿(mǎn)把是銀的和銅的他走進(jìn)柜臺(tái)，從腰間伸出手來(lái)，滿(mǎn)把是銀的和銅的借材料、工具代該事物借材料、工具代該事物。 讀點(diǎn)魯訊讀點(diǎn)魯訊借作者代著作。借作者代著作。十八般武藝之借代十八般武藝之借代借喻與借代的區(qū)別借喻與借代的區(qū)別相同：一事物代另一事物相同：一事物代另一事物不同：不同： A、借代借代-只代不喻只代不喻；借喻；借喻-喻中有代喻中有代。 B、借代借代-相關(guān)性相關(guān)性；借喻；借喻-相似性相似性。 例：不拿群眾一針一線(xiàn)。（借代）例：不拿群眾一針一線(xiàn)。（借代） A A 項(xiàng)是借代，項(xiàng)是借代，“紈绔紈绔”本指本指“細(xì)絹?zhàn)龅难澕?xì)絹?zhàn)?/p>

12、的褲子子”，所以指代貴族子弟。其他三項(xiàng)都是比喻，所以指代貴族子弟。其他三項(xiàng)都是比喻例：所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)例：所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng) A. A. 寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。 B. B. 山舞銀蛇，原馳蠟象。山舞銀蛇，原馳蠟象。 C. C. 雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。行。 D. D. 遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。片雪簾霧障里。十八般武藝之少林棍排比1 1、概念：、概念： 排比是由排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相相同或相似、

13、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子短語(yǔ)或句子排列在排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修一起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。辭方式。十八般武藝之十八般武藝之- 排比排比2 2、排比和種類(lèi)：、排比和種類(lèi)：(1)(1)成分排比成分排比 即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。 例如：延安的歌聲例如：延安的歌聲 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。霖。(2)句子排比句子排比 即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。 例如：例如：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的他

14、們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣的美麗和寬廣。3 3、排比的作用：、排比的作用： 內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情縷析；節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。把下面的句子改寫(xiě)成排比句。(2004湖南) 音樂(lè)家常把靈感變?yōu)樘S的音符，音樂(lè)家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫(huà)家，他們完滿(mǎn)的構(gòu)圖也常常感，至于畫(huà)家，他們完滿(mǎn)的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般

15、人的靈感，則常是與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。霎時(shí)的喜悅。 音樂(lè)家的靈感常成為跳躍的音符，音樂(lè)家的靈感常成為跳躍的音符， 文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章， 畫(huà)家的靈感常成為完滿(mǎn)的構(gòu)圖，畫(huà)家的靈感常成為完滿(mǎn)的構(gòu)圖， 一般人的靈感常只是霎時(shí)的喜悅。一般人的靈感常只是霎時(shí)的喜悅。 （20092009四川）仿照下面這句話(huà)，另選一種景物四川）仿照下面這句話(huà)，另選一種景物 進(jìn)行描寫(xiě)。要求句式基本一致，并運(yùn)用比擬、比進(jìn)行描寫(xiě)。要求句式基本一致，并運(yùn)用比擬、比 喻和排比的修辭手法。喻和排比的修辭手法。 層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴

16、著些白花，有 裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒 粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的 美人。美人。 悠悠白云中，隱約橫亙著一座座青山，悠悠白云中，隱約橫亙著一座座青山，-。層層的葉子中間，零層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。又如剛出浴的美人。 悠悠白云中，隱約地悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座橫亙著一座座 青山，青山，有靦

17、腆地躲進(jìn)霧靄的，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。延不斷的綠色屏障。 哭泣的鄭大世 流淚的鄭大世感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。請(qǐng)你擬寫(xiě)一段文字來(lái)贊美鄭流淚的鄭大世感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。請(qǐng)你擬寫(xiě)一段文字來(lái)贊美鄭大世的淚水。注意：至少采用一種修辭方法，不少于大世的淚水。注意：至少采用一種修辭方法，不少于60字。字。 哭泣的鄭大世 人總會(huì)流下淚水，為愛(ài)情，為友情，為親情，為失落，為人總會(huì)流下淚水，為愛(ài)情，為友情，為親情，為失落，為傷感，為不幸。有一天，在南非世界杯的賽場(chǎng)上，

18、一個(gè)樸傷感，為不幸。有一天，在南非世界杯的賽場(chǎng)上，一個(gè)樸實(shí)的小伙子在國(guó)歌奏響的時(shí)候，潸然淚下，在這樣的一個(gè)實(shí)的小伙子在國(guó)歌奏響的時(shí)候，潸然淚下，在這樣的一個(gè)時(shí)代，這樣的淚水，流在他的臉上，也流進(jìn)所有人的心中，時(shí)代，這樣的淚水，流在他的臉上，也流進(jìn)所有人的心中，怦然心動(dòng)怦然心動(dòng) 這是一幅名為這是一幅名為“最美麗的微笑最美麗的微笑”的圖片，這個(gè)微的圖片，這個(gè)微 笑在地震災(zāi)區(qū)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。請(qǐng)你擬寫(xiě)一段文字笑在地震災(zāi)區(qū)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。請(qǐng)你擬寫(xiě)一段文字 來(lái)贊美這個(gè)微笑。注意：至少采用兩種修辭方來(lái)贊美這個(gè)微笑。注意：至少采用兩種修辭方 法，不少于法，不少于6060字。字。 女學(xué)生高瑩女學(xué)生高瑩 答題指導(dǎo)答題

19、指導(dǎo) 描寫(xiě)時(shí)應(yīng)突出這個(gè)描寫(xiě)時(shí)應(yīng)突出這個(gè)“美麗的微笑美麗的微笑”在那在那個(gè)特殊時(shí)期的意義，應(yīng)主要寫(xiě)這個(gè)微笑帶給人們的個(gè)特殊時(shí)期的意義，應(yīng)主要寫(xiě)這個(gè)微笑帶給人們的心靈的震撼。心靈的震撼。答案答案 在無(wú)情的災(zāi)難面前，她綻出甜美的微笑。廢墟在無(wú)情的災(zāi)難面前，她綻出甜美的微笑。廢墟中，她笑對(duì)磨難與痛苦。淡定的微笑向他人傳遞勇中，她笑對(duì)磨難與痛苦。淡定的微笑向他人傳遞勇敢，從容的微笑讓自己將生命擁抱。她的微笑，是敢，從容的微笑讓自己將生命擁抱。她的微笑，是一面旗幟，也是一把號(hào)角，她顯露的是個(gè)體生命的一面旗幟，也是一把號(hào)角，她顯露的是個(gè)體生命的頑強(qiáng)，展示的是一個(gè)民族戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心。頑強(qiáng)，展示的是一個(gè)民族戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心。