《八年級政治下冊 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利 第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利 第三框 無形的財產(chǎn)課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治下冊 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利 第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利 第三框 無形的財產(chǎn)課件 新人教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利第三框無形的財產(chǎn)第三框無形的財產(chǎn) 1智力成果的定義及表現(xiàn)。(1)定義：所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。(2)表現(xiàn)：科學技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術(shù)作品等。2智力成果權(quán)的含義和內(nèi)容。(1)含義：智力成果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán)，它是法律確認的人們對其創(chuàng)造性智力成果所享有的專有權(quán)利。(2)內(nèi)容：包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。3保護智力成果權(quán)的意義：人類已步入知識經(jīng)濟時代，發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果，更加凸顯其重要性。給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵。4未成年人依法享有智力成果權(quán)，國家如何保護未成年人的智力成

2、果權(quán)不受侵犯？(1)國家依法保護未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán)不受侵犯。而且對有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校還應為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。(2)如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護，要求侵權(quán)人承擔法律責任。5公民應如何維護智力成果權(quán)？保護智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。作為一個公民，當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。一、單項選擇題1所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為( )科學技

3、術(shù)成就發(fā)明創(chuàng)造文學藝術(shù)作品獲得的諾貝爾獎金ABC D2智力成果權(quán)是人們對自己的腦力勞動成果依法享有的一項民事權(quán)利，下列選項屬于公民享有智力成果權(quán)的是( )趙某在公開刊物上發(fā)表文章，獲得300元稿費錢某做商品的形象代言人獲得收入?yún)悄吃谏虉鲑徫铽@得100元優(yōu)惠券周某獲得發(fā)明便攜式書包的專利權(quán)A BC DAA3當前，我國國內(nèi)發(fā)明專利的授權(quán)量位居世界前列。授權(quán)專利有力地保護了公民的( )A名譽權(quán) B受教育權(quán)C姓名權(quán) D智力成果權(quán)4著名作家莫言獲得諾貝爾文學獎后，不少未經(jīng)授權(quán)的“免費”網(wǎng)站紛紛推出他的電子書。讀者只要輸入“莫言電子書免費”等關(guān)鍵字，就能下載到他的作品。對此，理解正確的是( )A免費網(wǎng)站侵

4、犯了莫言的商標專利權(quán)B電子書不存在侵犯知識產(chǎn)權(quán)的問題C文學是無國界的，免費下載合情合理D免費網(wǎng)站和讀者侵犯了莫言的著作權(quán)DD5某培訓機構(gòu)盜版他人教材進行培訓，很多人明知道這一情況，卻圖便宜去報名，對此認識正確的是( )該培訓機構(gòu)侵犯了他人的隱私權(quán)該培訓機構(gòu)侵犯了他人智力成果權(quán)該培訓機構(gòu)侵犯了上述報名者的公平交易權(quán)上述報名者的做法縱容了該培訓機構(gòu)的違法行為上述報名者作為消費者的知情權(quán)被該培訓機構(gòu)侵犯A BC D6廣西柳州市一公司微信公眾號，未經(jīng)許可轉(zhuǎn)載他人攝影作品且未署名，被攝影者訴至法院。近日，該公司一審被判侵權(quán)。該公司侵犯了攝影者的( )姓名權(quán)知識產(chǎn)權(quán)隱私權(quán)智力成果權(quán)A BC DBD7學校舉

5、行征文競賽活動，中學生王梅將在網(wǎng)上找到的一篇文章，稍加修改后拿去參評，獲得了一等獎，并得到50元獎勵。當?shù)弥岵礌柊l(fā)生地震后，她將50元獎勵和自己的100元零花錢捐給了災區(qū)。后來，有人舉報王梅獲獎文章是抄襲的。學校查實后，取消了王梅的一等獎。對此，下列認識正確的是( )A王梅得到的50元獎勵是合法財產(chǎn)B學校侵犯了王梅的名譽權(quán)C王梅捐出150元，行使了財產(chǎn)的處分權(quán)D王梅侵犯了他人的智力成果權(quán)8我市有位小學生發(fā)明了“新型理發(fā)圍布”，其專利以1萬元的價格被人買走。這說明該小學生享有( )A受教育權(quán) B人格尊嚴權(quán)C財產(chǎn)繼承權(quán) D智力成果權(quán)DD9某德育報發(fā)表了小高撰寫的思想品德小論文。下列說法正確的是(

6、 )該文章是小高的智力成果小高享有該文章的著作權(quán)出版社應給小高稿酬其他報社可以隨意轉(zhuǎn)載A BC DA10下圖漫畫中兜售光盤者的行為( )A是違法行為，侵犯了他人的人格尊嚴B只是不道德行為，并沒有觸犯法律C是違法行為，侵犯了他人的智力成果權(quán)D是違法行為，侵犯了他人的合法財產(chǎn)權(quán)C11保護智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。下列選項中能夠體現(xiàn)維護智力成果權(quán)的事例有( )張強拒絕購買盜版光盤王丹買化妝品時只買高檔的小燕為自己的一項小發(fā)明申請了專利某報社發(fā)表了小丁的中考滿分作文，小丁向報社索要稿酬A BC D12新修改的商標法明文規(guī)定：要加強商標專用權(quán)保護，規(guī)范商標申請和使用行為，禁止搶注他人商標。這一規(guī)

7、定( )有助于保護商標所有者的知識產(chǎn)權(quán)為每個人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會有助于社會的創(chuàng)新，激勵人們的創(chuàng)新精神有助于保護商標所有者合法財產(chǎn)所有權(quán)A BC DDD13廣東省高級人民法院公布的“2014廣東省知識產(chǎn)權(quán)審判十大案例”，其中包括樂視網(wǎng)起訴電信侵害其信息網(wǎng)絡傳播權(quán)案和一站到底電視節(jié)目作品改編權(quán)案。這兩個案件都是侵犯了對方的( )A著作權(quán) B專利權(quán)C商標權(quán) D名譽權(quán)14我國法律保護公民智力成果權(quán)( )A是指保護我國公民的著作權(quán)B主要是保護知識分子的合法權(quán)利C能夠激勵人們創(chuàng)造無形財產(chǎn)D主要是保護未成年人的知識產(chǎn)權(quán)AC2015年4月26日是第15個世界知識產(chǎn)權(quán)日。據(jù)此回答1516題。15下列做法

8、侵犯知識產(chǎn)權(quán)的是( )A懷疑有人偷書，書店保安對顧客搜身B南湖晚報刊登該報小記者的文章C未經(jīng)作者許可，私自篡改后發(fā)表D將他人委托自己保管的名畫占為己有16近年來，我國知識產(chǎn)權(quán)保護部門加大打擊侵權(quán)力度。這一做法有利于( )激發(fā)社會成員的創(chuàng)新熱情保障公民的合法財產(chǎn)維護健康的市場秩序杜絕不正當?shù)母偁嶢 BC DCA二、非選擇題17【情境探究學以致用】情境一：為提高數(shù)學成績，小強到書店買了一本數(shù)學輔導資料，回來發(fā)現(xiàn)是盜版的。(1)盜版資料侵犯了他人的_權(quán)。(2)小強應該_。情境二：中考前，在學校大門口有一些無證攤販向?qū)W生兜售各種盜版的教輔資料。(3)你會：_。(4)理由：_。智力成果向有關(guān)部門舉報自己不買，同時勸說其他同學也不要買，并向有關(guān)部門舉報國家依法保護公民的智力成果權(quán)18觀察漫畫，簡要回答。(1)漫畫反映了什么社會現(xiàn)象？反映了我國當前還存在侵犯知識產(chǎn)權(quán)的社會現(xiàn)象。(2)漫畫中的正版“哥哥”應采取什么行動？向有關(guān)部門投訴，運用法律手段維護自己的合法權(quán)益。(3)面對這一社會現(xiàn)象，你會怎么辦？增強維權(quán)意識，積極宣傳法律知識；不買盜版商品，不做侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的事情；舉報盜版侵權(quán)行為等。