《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 14 白楊禮贊課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 14 白楊禮贊課件 新人教版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 茅盾原名沈德鴻，字雁冰茅盾原名沈德鴻，字雁冰，年月日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。這年月日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。這個(gè)太湖南部的魚米之鄉(xiāng)，是近代以來(lái)中個(gè)太湖南部的魚米之鄉(xiāng)，是近代以來(lái)中國(guó)農(nóng)業(yè)最為發(fā)達(dá)之區(qū)，它緊鄰著現(xiàn)代化國(guó)農(nóng)業(yè)最為發(fā)達(dá)之區(qū)，它緊鄰著現(xiàn)代化的上海，又是人文薈萃的地方，這造成的上海，又是人文薈萃的地方，這造成了茅盾了茅盾勇于面向世界的開放的文化心態(tài)，勇于面向世界的開放的文化心態(tài)，以及精致入微的筆風(fēng)以及精致入微的筆風(fēng)。 茅盾是我國(guó)現(xiàn)代進(jìn)步文化的先驅(qū)者，茅盾是我國(guó)現(xiàn)代進(jìn)步文化的先驅(qū)者，偉大的革命文學(xué)家和中國(guó)共產(chǎn)黨最早的偉大的革命文學(xué)家和中國(guó)共產(chǎn)黨最早的黨員之一。中華人民共和國(guó)成立后，他黨員之一。中華

2、人民共和國(guó)成立后，他擔(dān)任第一任文化部長(zhǎng)，還擔(dān)任過(guò)作家協(xié)擔(dān)任第一任文化部長(zhǎng)，還擔(dān)任過(guò)作家協(xié)會(huì)主席、全國(guó)文聯(lián)名譽(yù)主席等職務(wù)。茅會(huì)主席、全國(guó)文聯(lián)名譽(yù)主席等職務(wù)。茅盾一生寫了大量的文學(xué)作品，主要有盾一生寫了大量的文學(xué)作品，主要有子夜、蝕、虹、春蠶、子夜、蝕、虹、春蠶、林家鋪?zhàn)?、霜葉紅似二月花林家鋪?zhàn)?、霜葉紅似二月花等等。 揭題 “禮”是 ，“贊”是 。 題目的意思是 。 作者贊樹的目的是為了贊人。1941年正是中國(guó)工農(nóng)紅軍北上抗日的第五個(gè)年頭。北方軍民的覺醒是黨喚起的，他們的精神和意志，就是黨的精神和意志的體現(xiàn)。所以贊頌樹意在贊頌北方農(nóng)民和領(lǐng)導(dǎo)他們的中國(guó)共產(chǎn)黨。但是作者當(dāng)時(shí)在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)不能公開贊頌北

3、方農(nóng)民和黨，所以只能借禮贊來(lái)寫人。 作者為什么要對(duì)白楊樹表示崇敬和贊美呢？作者為什么要對(duì)白楊樹表示崇敬和贊美呢？對(duì)白楊樹的崇敬和贊美對(duì)白楊樹的崇敬和贊美敬禮、致敬敬禮、致敬贊美贊美 背背 景景 介介 紹紹 19401940年前后，延安抗日根據(jù)地人民在中國(guó)共年前后，延安抗日根據(jù)地人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，多次粉碎產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，多次粉碎敵偽的敵偽的“掃蕩掃蕩”。這一年，茅盾應(yīng)朱德同志之邀。這一年，茅盾應(yīng)朱德同志之邀來(lái)到延安。他耳聞目睹延安抗日軍民的生活和革來(lái)到延安。他耳聞目睹延安抗日軍民的生活和革命精神，從根據(jù)地人民身上看到中華民族遠(yuǎn)大的命精神，從根據(jù)地人民

4、身上看到中華民族遠(yuǎn)大的前途。當(dāng)他在西北高原上看到前途。當(dāng)他在西北高原上看到 “參天聳立、不折參天聳立、不折不撓地對(duì)抗著西北風(fēng)不撓地對(duì)抗著西北風(fēng)”的白楊樹時(shí)，他似乎找到的白楊樹時(shí)，他似乎找到了一種感情的寄托，對(duì)白楊產(chǎn)生了特殊的情感。了一種感情的寄托，對(duì)白楊產(chǎn)生了特殊的情感。他把對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)抗日根據(jù)地軍民的深摯感他把對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)抗日根據(jù)地軍民的深摯感情全部?jī)A注在白楊樹身上了。情全部?jī)A注在白楊樹身上了。白楊禮贊白楊禮贊應(yīng)運(yùn)應(yīng)運(yùn)而生。而生。1.橫線的字注音橫線的字注音 虬虬枝枝 秀秀頎頎 婆婆娑娑 無(wú)邊無(wú)無(wú)邊無(wú)垠垠 坦蕩如坦蕩如砥砥 潛潛滋暗長(zhǎng)滋暗長(zhǎng) 懨懨懨欲睡懨欲睡 旁旁逸逸斜出斜出 氈氈子

5、子 倦倦怠怠 2.多音字注音組詞多音字注音組詞暈暈 殼殼 3.解釋下列劃?rùn)M線的字或詞語(yǔ)解釋下列劃?rùn)M線的字或詞語(yǔ)妙手偶得妙手偶得 錘煉錘煉 坦蕩如坦蕩如砥砥 潛潛滋滋暗長(zhǎng)暗長(zhǎng) 懨懨懨懨欲睡欲睡 秀秀頎頎 旁旁逸逸斜出斜出 縱橫決蕩縱橫決蕩偉岸偉岸：婆娑婆娑：qi q su yn d qin yn y zhn ti yn 暈倒暈倒 qio 地殼地殼yn 日暈日暈 k 貝殼貝殼魁偉，高直魁偉，高直形容枝葉疏密有致的樣子。形容枝葉疏密有致的樣子。1、視野： 2、黃綠錯(cuò)綜： 3、妙手偶得： 4、無(wú)邊無(wú)垠：5、倔強(qiáng)：6、縱橫決蕩：7、楠木： 8、秀頎：視力所及的范圍。視力所及的范圍。黃土地和綠植被縱橫交叉

6、在一起。黃土地和綠植被縱橫交叉在一起。文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。語(yǔ)出文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。語(yǔ)出陸游詩(shī)陸游詩(shī)“文章本天成，妙手偶得之。文章本天成，妙手偶得之?！睕]有地域的界限，廣闊無(wú)邊的意思。沒有地域的界限，廣闊無(wú)邊的意思。性情剛強(qiáng)不屈。性情剛強(qiáng)不屈?？v橫馳聘，沖殺突擊?？v橫馳聘，沖殺突擊。美而高。頎，高。美而高。頎，高。常綠喬木，木質(zhì)堅(jiān)實(shí)，是貴重的木材。常綠喬木，木質(zhì)堅(jiān)實(shí)，是貴重的木材。解釋下列詞語(yǔ)解釋下列詞語(yǔ)1.朗讀課文，體會(huì)情感：朗讀課文，體會(huì)情感：思考：作者在文中流露出來(lái)了思考：作者在文中流露出來(lái)了什么樣的感情？從那些地方可什么樣的感情？從那些地方可以看出來(lái)？采用了哪種抒情方

7、以看出來(lái)？采用了哪種抒情方式？式？2.抓住主線，明晰結(jié)構(gòu)：抓住主線，明晰結(jié)構(gòu)：思考：速讀課文，說(shuō)一說(shuō)白楊思考：速讀課文，說(shuō)一說(shuō)白楊樹的不平凡體現(xiàn)在哪里？樹的不平凡體現(xiàn)在哪里？黃 綠 錯(cuò) 綜 外部形態(tài)外部形態(tài)總的形象總的形象干干枝枝葉葉皮皮力爭(zhēng)上游力爭(zhēng)上游正直正直團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)進(jìn)取進(jìn)取質(zhì)樸質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)內(nèi)在氣質(zhì)筆直，絕無(wú)旁枝筆直，絕無(wú)旁枝筆直，緊緊靠攏筆直，緊緊靠攏片片向上片片向上光滑淡青色光滑淡青色倔強(qiáng)挺立倔強(qiáng)挺立不折不撓不折不撓參天聳立參天聳立白楊禮贊白楊禮贊所贊美的并不僅僅所贊美的并不僅僅是白楊樹，本文深刻的主旨集中是白楊樹，本文深刻的主旨集中表現(xiàn)在第六段。精讀這一語(yǔ)段，表現(xiàn)在第六段。精讀這一語(yǔ)段

8、，說(shuō)說(shuō)白楊有什么象征意義？說(shuō)說(shuō)白楊有什么象征意義？氣質(zhì)氣質(zhì)（質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)）（質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)） 農(nóng)民農(nóng)民形象形象（傲然挺立）（傲然挺立） 哨兵哨兵品格品格（緊緊團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)）（緊緊團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)） 精神和意志精神和意志文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)（第1自然段）點(diǎn)題，直抒對(duì)白楊樹的贊美和崇敬之情，領(lǐng)起全文。（第2至4自然段）寫黃土高原的景色，交代白楊樹生長(zhǎng)的環(huán)境。（第5、6自然段）描繪白楊樹的形象和性格，強(qiáng)調(diào)白楊樹是“不平凡”的樹。 第7、8自然段）揭示白楊樹的象征 意義，點(diǎn)明主題。第9自然段）把白楊樹與楠木作對(duì)比，表達(dá)鮮明的愛憎，再次贊美白楊樹本文以白楊樹的“不平凡”為抒情線索，層層推進(jìn)，贊美白楊樹

9、 第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí) 在是不 平凡的一種樹。 第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決 不是平凡的樹。 第8段：我贊美白楊樹，就因?yàn)?第9段：我要高聲贊美白楊樹! 文章的標(biāo)題為文章的標(biāo)題為“白楊禮贊白楊禮贊”，細(xì)讀全文，看看全文，細(xì)讀全文，看看全文有哪些句子和段落是直接對(duì)有哪些句子和段落是直接對(duì)“白楊白楊”進(jìn)行進(jìn)行“禮贊禮贊”的。的。 研讀課文研讀課文 作者為什么要多次反復(fù)贊美白楊樹呢作者為什么要多次反復(fù)贊美白楊樹呢?用文中的原句回用文中的原句回答。答。 我贊美白

10、楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。 第8段告訴我們贊美白楊樹的原因：作者是從哪些方面贊美白楊樹的作者是從哪些方面贊美白楊樹的?景美景美 白楊樹的白楊樹的“景美景美”表現(xiàn)在哪里？文中從表現(xiàn)在哪里？文中從哪里表現(xiàn)哪里表現(xiàn) “不平凡不平凡”？A、所見所感：遼闊坦蕩、黃綠主宰、氣象雄偉B、生長(zhǎng)環(huán)境襯托形美形美神美神美 白楊樹的白楊樹的“形美形美”表現(xiàn)在哪里？文中從表現(xiàn)在哪里？文中從哪里表現(xiàn)哪里表現(xiàn) “不平凡不平凡”？外形：外形： 干干：丫枝丫枝：葉葉：皮皮：“筆直筆直”“絕無(wú)旁枝絕無(wú)旁枝”“一律向上一律向上”；“絕不旁逸斜出絕不旁

11、逸斜出”“片片向上，幾乎沒有斜生片片向上，幾乎沒有斜生”；“光滑淡青色光滑淡青色”； “銀色暈圈銀色暈圈” 偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈、力爭(zhēng)上游白楊樹的白楊樹的“神美神美”表現(xiàn)在哪里？表現(xiàn)在哪里？ 課文四次提到“不平凡”，三次提到“極普通”，偉大和不平凡常常是事物的兩個(gè)不同方面。偉大寓于平凡之中，不平凡而又普通，意思相同?！安黄椒病本褪莻ゴ螅瑯O普通就是很平凡。白楊樹是一種“極常見”和“極易生長(zhǎng)的樹，它當(dāng)然很平常，但以它外形的美，尤其是內(nèi)在美來(lái)說(shuō)，它是不平凡的。 看一看文中多處出現(xiàn)的看一看文中多處出現(xiàn)的“白楊樹實(shí)在是不平白楊樹實(shí)在是不平凡的一種樹凡的一種樹”說(shuō)一說(shuō)它說(shuō)一說(shuō)它“不平凡不平凡”

12、的含義。的含義。小結(jié)小結(jié) 散文的開頭從贊美白楊樹不平凡起筆，沒有說(shuō)理由，因?yàn)檫@是這篇課文的主線。寫高原景色，一波三折，先是有壯美的感覺，同時(shí)又產(chǎn)生倦怠、單調(diào)，這一揚(yáng)一抑之后才讓白楊樹出場(chǎng)。從白楊樹生長(zhǎng)環(huán)境、廣袤的大自然又收縮到特定環(huán)境的一點(diǎn)，這是由面到點(diǎn)。從遠(yuǎn)視哨兵似的白楊樹，到近視干、枝、葉、皮的細(xì)致描寫，這叫由遠(yuǎn)及近的描寫。第二課時(shí)第二課時(shí)只覺得不想到竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到。讀一讀第四部分，思考并回答下列問(wèn)題。讀一讀第四部分，思考并回答下列問(wèn)題。1、動(dòng)手畫出文中排比句，反問(wèn)句?？匆豢淳浞ㄓ泻巫兓＞浞ㄓ挟?，點(diǎn)破象征意義句法有異，點(diǎn)破象征意義由樹聯(lián)想到人。由白楊樹的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)

13、，聯(lián)想到有相同特點(diǎn)的北方農(nóng)民。由白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)不屈聯(lián)想到傲然挺立、守衛(wèi)家鄉(xiāng)的抗日軍民。由白楊樹枝枝葉葉緊靠團(tuán)結(jié)，力爭(zhēng)上游的精神，聯(lián)想到用血寫出新中國(guó)歷史的精神和意志。四個(gè)反問(wèn)句由外向內(nèi)，層層深入，點(diǎn)明白楊樹的象征意義。 2、排比句和反問(wèn)句連用，意思怎樣加強(qiáng)？、排比句和反問(wèn)句連用，意思怎樣加強(qiáng)？為什么本段開頭說(shuō)白楊樹算不得樹中的好女子? 本段作者由樹寫到人，贊美了什么人? 作者為什么會(huì)由樹寫到人?白楊樹象征了什么?3、研讀賞析第、研讀賞析第7段，完成下列題目。段，完成下列題目。欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑北方農(nóng)民、抗日軍民以及敵后抗日軍民的精神和意志。北方農(nóng)民、抗日軍民以及敵后抗日軍民的精神和意志。白楊樹象征

14、了北方的農(nóng)民，也象征了民族解放斗爭(zhēng)中所白楊樹象征了北方的農(nóng)民，也象征了民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。在特定的歷史背景下，白楊樹身上能折射出北方抗日在特定的歷史背景下，白楊樹身上能折射出北方抗日軍民的精神和意志。換句話說(shuō)，在特定的歷史背景下，軍民的精神和意志。換句話說(shuō)，在特定的歷史背景下，作者賦予了白楊樹以不平凡的象征意義。作者賦予了白楊樹以不平凡的象征意義。讀第五部分，思考并回答下列問(wèn)題。讀第五部分，思考并回答下列問(wèn)題。1、“楠木楠木”象征了什么？作者寫它的目的是什么？象征了什么？作者寫它的目的是什么？ “楠木”象征了賤視民眾，頑固倒退

15、的人，（諸如國(guó)民黨反動(dòng)派）作者寫它的目的是為了以樹比樹（白楊樹和榆木），以人比人（北方農(nóng)民和國(guó)民黨反動(dòng)派），一方面，對(duì)賤視民眾、頑固倒退的人表示憤慨之情；另一方面，以高昂的語(yǔ)調(diào)贊美白楊樹。2、“那也是直挺秀頎的那也是直挺秀頎的”意思是什么？意思是什么？ 這句話形褒實(shí)貶，意思是楠木雖也有高高挺立的風(fēng)姿，卻自居高貴，缺乏內(nèi)在的美，一語(yǔ)雙關(guān)，指樹實(shí)指人“賤視民眾”（國(guó)民黨反動(dòng)派）的人。表達(dá)了作者對(duì)賤視民眾的頑固倒退的國(guó)民黨 反動(dòng)派的憤慨、鄙棄之情深化散文的主題以高昂的贊美白楊樹，形成首尾呼應(yīng)，結(jié)束 全文。 語(yǔ)言凝練優(yōu)美，富于變化。尤其是譴詞用字更注意形象貼切。 如：用“無(wú)邊無(wú)垠”寫高原的“大”；用“

16、坦蕩如砥”寫高原的“平”；用“黃綠錯(cuò)綜”寫高原的“色”；用“偉岸”“挺拔”“參天聳立”寫白楊樹的高大等等。3、把白楊樹和楠木進(jìn)行對(duì)比用意如何？、把白楊樹和楠木進(jìn)行對(duì)比用意如何？4、課文語(yǔ)言運(yùn)用的特點(diǎn)是什么？舉例說(shuō)說(shuō)。、課文語(yǔ)言運(yùn)用的特點(diǎn)是什么？舉例說(shuō)說(shuō)。深入探究、白楊樹是白楊樹是“西北及普通的一種樹，然而西北及普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹實(shí)在是不平凡的一種樹”是否有矛盾？是否有矛盾？“極普通”是單純從樹的生物角度而言，因?yàn)檫@種樹在西北很常見?！安黄椒病笔菑臉涞南笳饕饬x講的，因?yàn)樗笳鞅狈降目谷哲娒?。中心意思中心意?本文采用象征手法，抓住白楊樹的外形特征，借白楊樹的不平凡的形象，贊美在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方農(nóng)民，歌頌他們質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)和力求上進(jìn)的精神，抒發(fā)作者對(duì)他們的崇敬和贊頌的感情。作業(yè)作業(yè)課后練習(xí)第二、三題