《七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 10 濟(jì)南的冬天課件 語文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 10 濟(jì)南的冬天課件 語文版.ppt（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

10濟(jì)南的冬天 d n zhu 髻 k n xi ng zh i 敞 藻 zh 澄 t n j k n k n j j zh 貯藏 zh 佇立 3 文學(xué)常識(shí) 6分 本文作者老舍 原名 字 現(xiàn)代著名作家 代表作有長篇小說 話劇 等 4 選詞填空 只填序號(hào) 6分 請(qǐng)閉上眼睛想 一個(gè)老城 有山有水 全在天底下 A 沐浴著B 曬著 陽光 暖和安適地 A 睡著B 躺著 只等春風(fēng)來把它們 A 吹醒B 喚醒 這是不是個(gè)理想的境界 舒慶春 舍予 駱駝祥子 四世同堂 龍須溝 茶館 B A B 5 沒有語病的一項(xiàng)是 5分 A 新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象 B 一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲 C 紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒有不參加綠化校園活動(dòng)的 D 我們班同學(xué)將來都希望成為一個(gè)有作為的人 C 6 下列句子排序 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 5分 活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重 只要我們還擁有生命 就得對(duì)生命負(fù)責(zé) 讓生命煥發(fā)出光彩 水清魚讀月 山靜鳥聽風(fēng) 能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐 活著就是一種幸福體驗(yàn) 我們?yōu)槭裁椿钪?觀看潮涌大江的壯闊 品味人間真情的美好 活著就是一種快樂享受 同時(shí) 活著就是對(duì)生命過程的幸福體驗(yàn)和快樂享受 A B C D D 課內(nèi)精讀閱讀選文 完成7 11題 最妙的是下點(diǎn)小雪呀 看吧 山上的矮松越發(fā)的青黑 樹尖上頂著一髻兒白花 好像日本看護(hù)婦 山尖全白了 給藍(lán)天鑲上一道銀邊 山坡上 有的地方雪厚點(diǎn) 有的地方草色還露著 這樣 一道兒白 一道兒暗黃 給山們穿上一件帶水紋的花衣 看著看著 這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng) 叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚 等到快日落的時(shí)候 微黃的陽光斜射在山腰上 那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞 微微露出點(diǎn)粉色 就是下小雪吧 濟(jì)南是受不住大雪的 那些小山太秀氣 7 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括文段內(nèi)容 2分 小雪后的山色 8 文段是按怎樣的順序描寫景物的 4分 山上 山尖 山坡 山腰9 文段開頭 最妙的是下點(diǎn)小雪 究竟 妙 在哪里 3分 小雪可以把小山裝點(diǎn)得更秀美 10 樹尖上頂著一髻兒白花 好像日本看護(hù)婦 一句中的 頂 字用得好嗎 好在哪里 3分 好 因?yàn)橐粋€(gè) 頂 字點(diǎn)明雪少 位置高 頂 字寫出了雪之美 11 讀完文段 你體會(huì)到了作者怎樣的思想感情 3分 對(duì)小山的愛護(hù)與贊美之情 以及對(duì)冬天的濟(jì)南的贊美之情 12 老舍筆下濟(jì)南的水真清啊 就連那些長枝的垂柳也要在水里照個(gè)影呢 可是如今濟(jì)南的水風(fēng)光不再 水面上常見漂浮物 為了讓濟(jì)南的水找回昔日的容顏 濟(jì)南市政府準(zhǔn)備制作一塊告示牌 請(qǐng)你為其擬寫一段文字 不超過50個(gè)字 4分 示例 我和你一樣需要潔凈的臉龐 你追求的是絢麗多彩 我追求的是清澈見底 讓我們共同為魚兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈的空間 B 解析 A 看k n C 和 huo D 著zhuo 14 改正下列句中的錯(cuò)別字 6分 1 在北中國的冬天 而能有溫情的天氣 濟(jì)南真得算個(gè)保地 2 那水呢 不但不結(jié)冰 倒反在綠蘋上冒著點(diǎn)熱氣 水藻真綠 把終年佇蓄的綠色全拿出來了 3 山尖全白了 給籃天壤上一道銀邊 情 晴 保 寶 蘋 萍 佇 貯 籃 藍(lán) 壤 鑲 北方的冬天 沒有雪 似乎就不是冬天 南方的冬天 除了山區(qū) 一般城市里是不見雪的 有的人一輩子都沒見過雪 有的人去過人造的冰窟 大夏天的 一張門票幾十塊錢 那叫雪嗎 混雜著煤灰一樣的雜質(zhì) 了無生機(jī) 看的人太多了 踩的人太多了 雪就沒了形狀 沒了精髓 看雪還是要去北方 進(jìn)入冬天 雪就成了北方唯一的風(fēng)景 城市里白雪皚皚 山野里蒼茫一片 真是 千里冰封 萬里雪飄 尤其是在林區(qū) 倘若大雪遮天蔽日地下上幾天幾夜 清早起來 透過窗戶霜花的縫隙 猛地發(fā)現(xiàn)雪停了 世間萬般寂靜 無聲無息 連鳥叫都沒有 那么冷的天 鳥如何抵擋得了 若是孩子 心里就樂了 孩子們要結(jié)伴去上學(xué) 他們穿得像熊似的出門 路上的雪太厚 厚度和他們的個(gè)子幾乎一般高 一不小心掉進(jìn)雪里 卻沒什么恐懼 孩子們都希望自己滿頭滿臉都是雪 跟白胡子老人似的 當(dāng)然 一般都是小心翼翼地手牽著手順著樹根走 無風(fēng) 說不上有陽光 天卻是晴的 抬頭望去 干枯的枝頭都掛著雪 像棉花糖 孩子們的小拳頭捶在樹干上 雪受到驚嚇 都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了 如柳絮飄飛 孩子們笑著 松開了小手 手舞足蹈 聲音驚醒了寂靜的林區(qū) 樹上的雪都矜持不住 更是飄灑不已 雪地并不很滑 不像結(jié)冰的地面 而孩子們穿的棉鞋大都是膠鞋底子或布鞋底子 有阻力 學(xué)完功課的孩子們不安分了 邊走 邊玩雪球 邊打雪仗 戴著棉手套 團(tuán)出小雪球 狠狠地朝對(duì)方頭上 臉上擲去 一般打不中 但打中的話 很疼 卻沒人哭 追著鬧著 偶爾擊中臉 甚至精確到鼻子 那可慘了 誰闖的 禍 誰去收拾 那是內(nèi)蒙古小興安嶺的冬天 經(jīng)歷過那樣的冬天 后來不管到哪里 都找不到冬天的感覺了 即便有一點(diǎn) 又總覺得意猶未盡 不夠味兒 比如蘭州和濟(jì)南的冬天屬于干冷 也下一點(diǎn)兒雪 卻很短暫 又很快地消融了 有時(shí)如果不能完全消融 夜晚就會(huì)徹底結(jié)冰 而廣州或者深圳呢 雪是見不到的 仿佛那是另外一個(gè)世界的風(fēng)物 北方的冬天總歸是有雪的 尤其是農(nóng)村 外面大雪飄飄 城里的親戚回到鄉(xiāng)下 和爹媽兄弟姐妹們坐在熱炕頭上 孩子們則見縫插針地躺了 坐了 旺火上煮上熱茶 燒上烈酒 燉上一大鍋豬排骨 其他調(diào)料都不要 有點(diǎn)鹽就夠了 一大口烈酒下肚 胃都滾了 不喝酒的喝茶 東北人嘮嗑 西北人喧話 都是一個(gè)意思 再聽著窗外呼嘯的北風(fēng)和偶爾門開時(shí)捎進(jìn)來的雪花 感情 好極了 15 文章從哪些方面描寫北方的冬天 請(qǐng)結(jié)合文意分別概括回答 6分 北方的雪 孩子們雪中玩耍嬉戲的情景 北方人坐炕話家常的家庭生活 16 賞析下列句子 8分 1 城市里白雪皚皚 山野上蒼茫一片 真是 千里冰封 萬里雪飄 引用詩句 生動(dòng)地表現(xiàn)出了北方冬天的特征 漫天飛雪 大地一片蒼茫 2 戴著棉手套 團(tuán)出小雪球 狠狠地朝對(duì)方頭上 臉上擲去 一般打不中 但打中的話 很疼 卻沒人哭 通過 團(tuán) 擲 打 哭 幾個(gè)動(dòng)詞 形象地寫出了孩子們的可愛和打雪仗時(shí)歡樂愉快的情景 17 文章第 段中描寫南方的冬天有什么作用 請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答 5分 妙用對(duì)比的修辭手法 為下文寫北方的雪做鋪墊 凸現(xiàn)北方的雪遮天蔽日的特點(diǎn) 抒發(fā)了作者對(duì)北方的雪的熱愛和懷念 18 本文和老舍的 濟(jì)南的冬天 都描繪了北方冬天的情景 但作者認(rèn)為濟(jì)南的冬天不 夠味兒 你同意嗎 請(qǐng)結(jié)合課文 簡(jiǎn)要闡述理由 5分 示例 同意 小興安嶺的冬天 寒冷 漫山遍野白雪皚皚 沒有綠色 濟(jì)南的冬天 溫晴 下點(diǎn)小雪 但依然綠色遍地 豐樂亭記修之來此 樂其地僻而事簡(jiǎn) 又愛其俗之安閑 既得斯泉于山谷之間 乃日與滁人仰而望山 俯而聽泉 掇 du 幽芳而蔭 y n 喬木 風(fēng)霜冰雪 刻露 清秀 四時(shí)之景無不可愛 又幸其民樂其歲物之豐成 而喜與予游也 因 為本 其山川 道其風(fēng)俗之美 使民知所以安此豐年之樂者 幸生無事之時(shí)也 注釋 此 指滁州 掇 拾取 采取 蔭 遮蔭納涼 刻露 清晰地顯露出來 因 于是 本 根據(jù) 助詞 加在主謂之間 取消句子獨(dú)立性 這 地方 這 20 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 4分 1 乃日與滁人仰而望山 俯而聽泉 于是經(jīng)常同滁州人 在這里 抬頭望山 低頭聽泉水聲 2 又幸其民樂其歲物之豐成 又幸逢這里的百姓為他們的莊稼豐收而歡樂 21 選文表現(xiàn)了作者怎樣的政治思想 2分 與民共樂 或 與民同樂