《八年級(jí)政治下冊(cè) 7.1 維護(hù)受教育權(quán)課件 粵教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 7.1 維護(hù)受教育權(quán)課件 粵教版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

7 1 維護(hù)受教育權(quán) 小軍的父親能要求兒子不上學(xué)嗎 為什么 接受教育既是公民的權(quán)利 同時(shí)也是公民的義務(wù) 探究 為什么受教育既是權(quán)利又是義務(wù) 某市城鎮(zhèn)失業(yè)情況 某市城鎮(zhèn)失業(yè)情況 從個(gè)人享受權(quán)利的角度看公民享受受教育權(quán)利是為了自身發(fā)展的基本需要 從公民自身的發(fā)展來(lái)說(shuō) 受教育是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本權(quán)利 美國(guó)福特公司一臺(tái)大型發(fā)電機(jī)出了故障 工程師們會(huì)診了三個(gè)月 沒(méi)有結(jié)果 最后請(qǐng)專家斯坦梅茨診斷 專家在電機(jī)房仔細(xì)觀察核計(jì)了兩天兩夜 最后用粉筆在電機(jī)殼上劃了一條線 讓修理工把電機(jī)打開(kāi) 將劃線部分的線圈減少了十六圈 排除了故障 斯坦梅茨向老板要了一萬(wàn)美元的酬金 老板請(qǐng)他列表 標(biāo)明酬金細(xì)目 他說(shuō) 用粉筆劃一條線1美元 知道在那里劃線9999美元 公司立刻照付了 受教育是公民的基本權(quán)利 適齡兒童和少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利 符合一定條件的公民有接受高級(jí)中等教育及繼續(xù)深造的機(jī)會(huì) 成年人有接受成人教育的權(quán)利 公民可以從社會(huì)其他合法教育機(jī)構(gòu) 合法途徑接受教育 學(xué)齡前兒童有接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì) 說(shuō)一說(shuō) 這兩張圖讓你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想 從國(guó)家的角度看要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民族化進(jìn)程 提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵 從國(guó)家的發(fā)展對(duì)公民的要求來(lái)說(shuō) 受教育是一項(xiàng)應(yīng)盡的義務(wù) 第二次世界大戰(zhàn)中日本是戰(zhàn)敗國(guó) 為了使日本在戰(zhàn)后能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 他們強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步發(fā)展教育事業(yè) 當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束 饑餓的人群每天還在排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)食物 領(lǐng)取救濟(jì)的時(shí)候 日本政府就在戰(zhàn)爭(zhēng)的廢墟上果斷實(shí)行教育改革 將義務(wù)教育制度由6年延長(zhǎng)到9年 大幅度增加教育投資 不僅如此 戰(zhàn)后日本高等教育實(shí)行大眾化 不斷增加招生人數(shù) 當(dāng)時(shí)日本人口是美國(guó)的一半 而日本的大學(xué)生數(shù)卻與美國(guó)相同 正是教育的發(fā)展才有了日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的奇跡 正如日本的一位著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說(shuō) 如果沒(méi)有高等教育的大眾化 日本的經(jīng)濟(jì)不會(huì)發(fā)展成今天這個(gè)樣子 就個(gè)人來(lái)說(shuō)只有受教育才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì) 不斷豐富和發(fā)展自己 從國(guó)家的角度講要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程 提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵 受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù) 權(quán)利 義務(wù) 接受九年義務(wù)教育 自學(xué) 1 什么是義務(wù)教育 年限是多少 2 我國(guó)的義務(wù)教育有什么特征 3 義務(wù)教育的權(quán)利是怎樣保障的 11 1 家長(zhǎng)的說(shuō)法正確嗎 廠方的合同在法律上有效嗎 為什么 2 未成年人可以通過(guò)什么方式維護(hù)自己的權(quán)利 1 家長(zhǎng)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的 因?yàn)槭芙逃仁枪竦臋?quán)利 也是公民的義務(wù) 作為權(quán)利可以放棄 但作為義務(wù)必須履行 無(wú)效 因?yàn)樵摵贤`反了 義務(wù)教育法 的有關(guān)規(guī)定 國(guó)家 社會(huì) 學(xué)校 家庭必須保證未成年人的受教育權(quán) 2 可以非訴訟方式維護(hù)自己的合法權(quán)益 也可以采用訴訟方式 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律 維護(hù) P39 一 維護(hù)受教育的權(quán)利 第一 自覺(jué)接受規(guī)定的九年義務(wù)教育 不中途輟學(xué) 第二 自覺(jué)遵守法律和學(xué)校紀(jì)律 尊敬師長(zhǎng) 努力學(xué)習(xí) 在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步 做一名德 智 體 美 全面發(fā)展的好學(xué)生 二 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 自覺(jué)履行受教育的義務(wù) 我們應(yīng)珍惜受教育的機(jī)會(huì) 渴望 渴望的眼睛 人生AB劇 現(xiàn)在的蘇明娟過(guò)得好嗎 安徽某大學(xué)畢業(yè) 已被安徽一家銀行錄用 盡自己的力量回報(bào)社會(huì) 如果蘇明娟最終沒(méi)有得到接受教育的機(jī)會(huì) 現(xiàn)在她又會(huì)過(guò)得如何 從公民自身的發(fā)展來(lái)說(shuō) 受教育是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本權(quán)利 知識(shí)改變命運(yùn) 從國(guó)家的發(fā)展對(duì)公民的要求來(lái)說(shuō) 受教育是一項(xiàng)應(yīng)盡的義務(wù) 百年大計(jì)教育為本