《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級(jí)生物《第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級(jí)生物《第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)》課件（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課前檢測(cè)：1.顯微鏡下觀察到的物體放大的倍數(shù)是： 。2.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)是： 、 、 、 、 。3.發(fā)面做饅頭時(shí)，加入一些 ，可以使饅頭暄軟多孔，饅頭中孔泡的產(chǎn)生，是其使饅頭中產(chǎn)生的 氣體受熱膨脹的結(jié)果。4.病毒沒(méi)有 結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和 組成。5.綠色開(kāi)花植物的六大器官是 。6.生物圈中的生物總數(shù)有 。什么是生物分類(lèi)？生物分類(lèi)什么是生物分類(lèi)？生物分類(lèi)的目的是什么？的目的是什么？生物分類(lèi)的依據(jù)是什么？生物分類(lèi)的依據(jù)是什么？生物分類(lèi)的基本單位是什么？生物分類(lèi)的基本單位是什么？閱讀教材閱讀教材80頁(yè)，完成下列問(wèn)題：頁(yè)，完成下列問(wèn)題：分類(lèi)目的分類(lèi)目的: :弄清不同類(lèi)群之間的弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系

2、和進(jìn)化關(guān)系親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系分類(lèi)的依據(jù)分類(lèi)的依據(jù): :根據(jù)生物的相似程度根據(jù)生物的相似程度( (包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能) )種種學(xué)習(xí)任務(wù)二）學(xué)習(xí)任務(wù)二）閱讀教材閱讀教材8080頁(yè)頁(yè)-83-83頁(yè)，完成下列問(wèn)題：頁(yè)，完成下列問(wèn)題：1.1.植物分類(lèi)的主要依據(jù)的植物的植物分類(lèi)的主要依據(jù)的植物的 ，被子植物分類(lèi)的重要依據(jù)是被子植物分類(lèi)的重要依據(jù)是 的的形態(tài)結(jié)構(gòu)。形態(tài)結(jié)構(gòu)。2.2.在植物分類(lèi)中，根據(jù)是否產(chǎn)生在植物分類(lèi)中，根據(jù)是否產(chǎn)生 ，可以將，可以將植物分為兩大類(lèi)，能產(chǎn)生種子的并能用種子繁殖植物分為兩大類(lèi)，能產(chǎn)生種子的并能用種子繁殖后代的有后代的有 和和 ；不能產(chǎn)生種；不能產(chǎn)生種子

3、，通常用孢子繁殖后代的植物類(lèi)群子，通常用孢子繁殖后代的植物類(lèi)群有有 。3.3.動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)是是 。在動(dòng)物的分類(lèi)。在動(dòng)物的分類(lèi)中，依據(jù)其體內(nèi)是否有中，依據(jù)其體內(nèi)是否有 ，將動(dòng)物分為，將動(dòng)物分為 和和 動(dòng)物。動(dòng)物。形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)花、果實(shí)、種子花、果實(shí)、種子種子種子裸子植物裸子植物被子植物被子植物藻類(lèi)、苔蘚類(lèi)、蕨類(lèi)藻類(lèi)、苔蘚類(lèi)、蕨類(lèi)形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造、生理功能形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造、生理功能脊柱脊柱脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎無(wú)脊椎仔細(xì)觀察下列六種植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，嘗試著對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)：仔細(xì)觀察下列六種植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，嘗試著對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)：腎蕨腎蕨油松油松葫蘆蘚葫蘆蘚玉米玉米水綿水綿向

4、日葵向日葵學(xué)習(xí)任務(wù)三）嘗試對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習(xí)任務(wù)三）嘗試對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)植物的分類(lèi)依據(jù)：植物的分類(lèi)依據(jù)：根據(jù)植物的根據(jù)植物的根、根、莖、葉、花、莖、葉、花、果實(shí)、種子果實(shí)、種子的的相似的地方和相似的地方和不同的地方進(jìn)不同的地方進(jìn)行分類(lèi)。行分類(lèi)。藻類(lèi)植物的主要特征：藻類(lèi)植物大多生活在（藻類(lèi)植物大多生活在（ ），少數(shù)），少數(shù)生活在潮濕陸地?？浚ㄉ钤诔睗耜懙??？浚?）吸收）吸收（）和（）和（），都能進(jìn)行（），都能進(jìn)行（ ）。）。無(wú)（無(wú)（ ）、（）、（ ）、（）、（）的分化。）的分化。水中水中全身全身水水無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽光合作用光合作用根根莖莖葉葉苔蘚植物地錢(qián)地錢(qián)綠片苔綠片苔苔蘚植物的主要特征：大多生活在

5、（大多生活在（ ）陸地，一般具）陸地，一般具（ ）。但莖中無(wú)（）。但莖中無(wú)（ ）葉中無(wú)）葉中無(wú)（ ），具（），具（ ）植株（）植株（ ）。）。潮濕的潮濕的莖和葉莖和葉導(dǎo)管導(dǎo)管葉脈葉脈假根假根 矮小矮小 蕨類(lèi)植物蕨蕨鳳尾蕨鳳尾蕨鐵線蕨鐵線蕨滿(mǎn)江紅滿(mǎn)江紅筆筒樹(shù)筆筒樹(shù)蕨類(lèi)植物的主要特征：大多生活在（大多生活在（ ）陸地，具有真正的）陸地，具有真正的（ ）。且其里有（）。且其里有（ ）組織和（組織和（ ）組織，所以植株長(zhǎng)的）組織，所以植株長(zhǎng)的比較高大。比較高大。潮濕的潮濕的根、莖、葉根、莖、葉機(jī)械機(jī)械輸導(dǎo)輸導(dǎo)1 1、綠色開(kāi)花植物有哪六大器官？、綠色開(kāi)花植物有哪六大器官？2 2、所有植物都有種子嗎？、所

6、有植物都有種子嗎？3 3、種子的外面都有果皮包被嗎？、種子的外面都有果皮包被嗎？6 6、無(wú)種子的植物都有根、莖、葉的分化嗎？、無(wú)種子的植物都有根、莖、葉的分化嗎？5 5、被子植物的葉脈都一樣嗎？、被子植物的葉脈都一樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們回憶和討論：請(qǐng)同學(xué)們回憶和討論：4 4、種子里面的子葉數(shù)一樣嗎？、種子里面的子葉數(shù)一樣嗎？1、綠色開(kāi)花植物有哪六大器官？、綠色開(kāi)花植物有哪六大器官？菜豆菜豆腎蕨腎蕨2、所有植物都有種子嗎？、所有植物都有種子嗎？（種子繁殖）（種子繁殖）（孢子繁殖）（孢子繁殖）種子無(wú)果皮包被種子無(wú)果皮包被種子有果皮包被種子有果皮包被、種子的外面都有果皮包被嗎？種子的外面都有果皮包被嗎？松松

7、桃桃（裸子植物）（裸子植物）（被子植物）（被子植物）4、種子里面的子葉數(shù)一樣嗎？?jī)善尤~兩片子葉一片子葉一片子葉一片子一片子葉葉網(wǎng)狀脈網(wǎng)狀脈5 5、被子植物的葉脈都一樣嗎？、被子植物的葉脈都一樣嗎？平行脈平行脈雙子葉植物雙子葉植物單子葉植物單子葉植物兩片子葉兩片子葉水綿水綿衣藻衣藻紫菜紫菜海帶海帶葫蘆蘚葫蘆蘚地錢(qián)地錢(qián)貫眾貫眾鐵線蕨鐵線蕨6 6、植物都有根、莖、葉的分化嗎、植物都有根、莖、葉的分化嗎？P81觀察與思考觀察與思考植物植物有種子有種子無(wú)種子無(wú)種子有果皮有果皮無(wú)果皮無(wú)果皮一片子葉一片子葉有莖葉有莖葉無(wú)莖葉無(wú)莖葉有根有根無(wú)根無(wú)根假根假根兩片子葉兩片子葉ABCDEF種子植物種子植物孢子植物

8、孢子植物被子植物被子植物裸子植物裸子植物單子葉植物單子葉植物 雙子葉植物雙子葉植物蕨類(lèi)植物蕨類(lèi)植物苔蘚植物苔蘚植物藻類(lèi)植物藻類(lèi)植物鞏固練習(xí) 有幾種生物：艾滋病病毒、樟樹(shù)、小豬、大腸桿菌、酵母菌，請(qǐng)根據(jù)下面的檢索圖，將各生物填在相應(yīng)的位置上。生物生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)1有成形細(xì)胞核有成形細(xì)胞核無(wú)成形細(xì)胞核無(wú)成形細(xì)胞核2細(xì)胞壁細(xì)胞壁無(wú)細(xì)胞壁無(wú)細(xì)胞壁3無(wú)葉綠體無(wú)葉綠體有葉綠體有葉綠體45艾滋病病毒艾滋病病毒大腸桿菌大腸桿菌小豬小豬樟樹(shù)樟樹(shù)酵母菌酵母菌學(xué)習(xí)任務(wù)四）、嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習(xí)任務(wù)四）、嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)我的筆記：我的筆記： 在植物所有的類(lèi)群中，能產(chǎn)生種子的植物稱(chēng)為在植

9、物所有的類(lèi)群中，能產(chǎn)生種子的植物稱(chēng)為_(kāi)它又分為它又分為_(kāi)和和_；另一類(lèi)則；另一類(lèi)則是是_植物，靠植物，靠 繁殖后代，它又分為繁殖后代，它又分為_(kāi)植物、植物、_植物和植物和_植物。植物。 玉米、向日葵與松樹(shù)相比，前兩者種子外有玉米、向日葵與松樹(shù)相比，前兩者種子外有_包被，所以稱(chēng)為包被，所以稱(chēng)為_(kāi)植物。而玉米與向日植物。而玉米與向日葵相比，向日葵種子內(nèi)有葵相比，向日葵種子內(nèi)有_子葉，所以稱(chēng)為子葉，所以稱(chēng)為_(kāi)植物，而玉米則為植物，而玉米則為_(kāi)植物。植物。在動(dòng)物類(lèi)群中，可以根據(jù)體內(nèi)有無(wú)在動(dòng)物類(lèi)群中，可以根據(jù)體內(nèi)有無(wú) ，分為脊椎動(dòng)物和，分為脊椎動(dòng)物和 動(dòng)物。動(dòng)物。種子植物種子植物裸子植物裸子植物被子植物

10、被子植物孢子孢子孢子孢子藻類(lèi)藻類(lèi)苔蘚苔蘚蕨類(lèi)蕨類(lèi)果皮果皮被子被子兩片兩片雙子葉雙子葉單子葉單子葉脊柱脊柱無(wú)脊椎無(wú)脊椎2.不同的類(lèi)群名稱(chēng)屬于不同的分類(lèi)等級(jí)，給蜜蜂冠以不同的分類(lèi)名稱(chēng)是分類(lèi)分類(lèi)上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分類(lèi)等級(jí)不同的分類(lèi)等級(jí)中的位置。中的位置。無(wú)花，種子裸無(wú)花，種子裸露露簡(jiǎn)單的植物，簡(jiǎn)單的植物，不具根、莖、不具根、莖、葉葉胎生，雌性用胎生，雌性用乳汁哺育幼兒乳汁哺育幼兒裸子植物裸子植物油松、側(cè)柏油松、側(cè)柏水杉水杉藻類(lèi)植物藻類(lèi)植物水綿、衣藻水綿、衣藻海帶海帶哺乳動(dòng)物哺乳動(dòng)物野馬、獼猴野馬、獼猴華南虎華南虎1.1.小紅將六種生物依某一標(biāo)準(zhǔn)小紅將六種生物依某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，結(jié)果如方框

11、內(nèi)所示，進(jìn)行分類(lèi)，結(jié)果如方框內(nèi)所示，她是根據(jù)她是根據(jù)_進(jìn)行分類(lèi)的。進(jìn)行分類(lèi)的。A A脊柱的有無(wú)脊柱的有無(wú) B B體溫是否恒定體溫是否恒定C C受精方式的不同受精方式的不同 D D生殖方式的不同生殖方式的不同2 2我們對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，往往要對(duì)植我們對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，往往要對(duì)植物的物的_、_和和_作重點(diǎn)作重點(diǎn)觀察，我們對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，除了要比較觀察，我們對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，除了要比較它們的它們的_ _ ，往往還要比較動(dòng)物，往往還要比較動(dòng)物的的_和和_。A A花花 果實(shí)果實(shí) 種子種子外部形態(tài)結(jié)構(gòu)外部形態(tài)結(jié)構(gòu)內(nèi)部構(gòu)造內(nèi)部構(gòu)造 生理功能生理功能 a. 銀杏 藻類(lèi)植物 A. 無(wú)根莖葉 b. 水綿 被子植物 B. 無(wú)果實(shí)、種子裸露 c. 桃樹(shù) 苔蘚植物 C. 具莖葉，根為假根 d. 鐵線蕨 裸子植物 D. 具根莖葉，孢子繁殖 e. 葫蘆蘚 蕨類(lèi)植物 E. 種子外有果皮包被課堂鞏固：下面是幾種植物、植物類(lèi)群及類(lèi)群課堂鞏固：下面是幾種植物、植物類(lèi)群及類(lèi)群的特征，請(qǐng)將各部分用線連接起來(lái)。的特征，請(qǐng)將各部分用線連接起來(lái)。