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思考與收獲
第19課時 概率問題及其簡單應用(一)
【知識梳理】
1.了解頻數(shù)、頻率、必然事件和不可能事件、確定事件、隨機事件、頻率的穩(wěn)定性等概念,并能進行有效的解答或計算.
2.在具體情境中了解概率的意義;能夠運用列舉法〔包括列表、畫樹狀圖〕求簡單事件發(fā)生的概率.能夠準確區(qū)分確定事件與不確定事件.
3. 必然事件發(fā)生的概率是1,記作P〔A〕=1不可能事件發(fā)生的概率為0,記作 P〔A〕=0隨機事件發(fā)生的概率是0和1之間的一個數(shù),
2、即0<P〔A〕<1
【思想方法】
概率主要是研究現(xiàn)實生活中和客觀世界中的隨機現(xiàn)象,它通過對事件發(fā)生可能性的刻畫,來幫助人們做出合理的決策.隨著社會的不斷開展 概率的思想方法也越來越重要.因此, 概率知識是各地中考重點考查內(nèi)容之一.
加強統(tǒng)計與概率的聯(lián)系,這方面的題型以綜合題為主,將逐漸成為新課標下中考的熱點問題.
【例題精講】
例1.〔2021年張家界〕以下事件中是必然事件的是〔 〕
A.明天我市天氣晴朗 B.兩個負數(shù)相乘,結(jié)果是正數(shù)
C.拋一枚硬幣,正面朝
3、下 D.在同一個圓中,任畫兩個圓周角,度數(shù)相等
例2.在一次抽獎游戲中,主持人說,這次中獎的可能性有10%,就是說100個人中有10個人可以獲獎.旁邊的一個人就想,我在這兒等著,等前面的90個人抽完,看看他們抽到獎沒有,如果他們沒有抽到獎,那我就可以抽到獎了.因為中獎的可能性是10%.你說這個人的想法對嗎?
例3. 〔2021年湘潭〕某中學為促進課堂教學,提高教學質(zhì)量,對七年級學生進行了一次“你最喜歡的課堂教學方式〞的問卷調(diào)查.根據(jù)收回的問卷,學校繪制了“頻率分布表〞和“頻數(shù)分布條形圖〞〔如圖2〕.請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答以下問題.
頻率分布表:
代號
教學方式
最喜歡的頻
4、數(shù)
頻率
1
老師講,學生聽
20
0.10
2
老師提出問題,學生探索思考
100
3
學生自行閱讀教材,獨立思考
30
0.15
4
分組討論,解決問題
0.25
〔1〕補全“頻率分布表〞;
〔2〕在“頻數(shù)分布條形圖〞中,將代號為“4〞的局部補充完整;
〔3〕你最喜歡以上哪一種教學方式或另外的教學方式,請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh,并簡要說明理由.〔字數(shù)在20字以內(nèi)〕
思考與收獲
【當堂檢測】
1.以下事件你認為是必然事件的是〔 〕
A.中秋節(jié)的晚上總能看到圓圓的月亮; B.明天是晴天
C.翻開電視機,正在播
5、廣告; D.太陽總是從東方升起
2.將五張分別畫有等邊三角形、平行四邊形、矩形、等腰梯形、正六邊形的卡片任意擺放,將有圖形的一面朝下,從中任意翻開一張卡片,圖形一定是中心對稱圖形的概率是〔 〕
A. B. C. D.
3.在一個暗箱里放有a個除顏色外其它完全相同的球,這a個球中紅球只有3個.每次將球攪拌均勻后,任意摸出一個球記下顏色再放回暗箱.通過大量重復摸球?qū)嶒灪蟀l(fā)現(xiàn),摸到紅球的頻率穩(wěn)定在25%,那么可以推算出a大約是〔 〕
A.12 B.9 C.4 D.3
4.
6、在中考體育達標跳繩工程測試中,1min跳160次為達標,小敏記錄了他預測時,1min跳的次數(shù)分別為145,155,140,162,164,那么他在該次預測中達標的概率是_________.
5.有一道四選一的選擇題,某同學完全靠猜想獲得結(jié)果,那么這個同學答對的概率是________.
6.在一所4000人的學校隨機調(diào)查了100人,其中有76人上學之前吃早飯,在這所學校里隨便問一個人,上學之前吃過早餐的概率是________.
7. 書架上有數(shù)學書3本,英語書2本,語文書5本,從中任意抽取一本是數(shù)學書的概率是〔 〕
A. B. C.
7、 D.
8.小華與小麗設計了兩種游戲:
游戲的規(guī)那么:用3張數(shù)字分別是2,3,4的撲克牌,將牌洗勻后反面朝上放置在桌面上,第一次隨機抽出一張牌記下數(shù)字后再原樣放回,洗勻后再第二次隨機抽出一張牌記下數(shù)字.假設抽出的兩張牌上的數(shù)字之和為偶數(shù),那么小華獲勝;假設兩數(shù)字之和為奇數(shù),那么小麗獲勝.
游戲的規(guī)那么:用4張數(shù)字分別是5,6,8,8的撲克牌,將牌洗勻后反面朝上放置在桌面上,小華先隨機抽出一張牌,抽出的牌不放回,小麗從剩下的牌中再隨機抽出一張牌.假設小華抽出的牌面上的數(shù)字比小麗抽出的牌面上的數(shù)字大,那么小華獲勝;否那么小麗獲勝.
請你幫小麗選擇其中一種游戲,使她獲勝的可能性較大,并說明理由.
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