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1、 音樂學(xué)院 說課稿 課 題： 《 草原放牧 》 專 業(yè)：音 樂 學(xué) 年 級：2013 級 1 班 姓 名： 王俊豪 學(xué) 號： 201 指導(dǎo)老師： 楊 波 《草原放牧》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師、親愛的同學(xué)們，大家好！今天我說課的 題目是《草原放牧》 。本節(jié)課我將圍繞說教材、說學(xué)情、說學(xué)法、說教法、教 學(xué)過程這幾個方面來對本節(jié)課的設(shè)計進(jìn)行說明： 一、說教材 1、說大綱；根據(jù)大綱要求，本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識以下三個問題．即： 音樂要素的基本內(nèi)容

2、及藝術(shù)作用；怎樣鑒賞音樂；音樂與人生的關(guān)系．這三個 問題，不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂鑒賞具有基礎(chǔ)性，指導(dǎo)性的意義，而且對學(xué)生形成 健康向上的音樂審美觀，形成終身喜愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，用音樂來提高生活質(zhì) 量等，都具有十分重要的意義。 2、教材分析；《草原放牧》選自琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》，由著名的 作曲家吳祖強(qiáng)和王燕樵聯(lián)合創(chuàng)作由著名琵琶演奏家劉德海演奏。 琵琶協(xié)奏曲 《草原小姐妹》系用獨奏的民族樂器和西洋管弦樂隊協(xié)同演奏，不僅具有鮮明 的民族風(fēng)格，還有著豐富的表現(xiàn)力。這部作品是根據(jù)蒙古族孩子龍梅和玉榮小 姐妹為了保護(hù)集

3、體的羊群而與暴風(fēng)雪搏斗的英雄事跡寫成，頌揚(yáng)了祖國新一代 熱愛社會主義、熱愛集體的崇高思想和美好心靈。 全曲共分五段，《草原放牧》為其中的一段。 本曲的第一主題取材于童話片的主題歌音調(diào)，旋律靈活跳蕩，速度較快， 具有舞曲特點，刻畫了姐妹倆歡快活潑的放牧情景。 第二主題用了一首內(nèi)蒙古歌曲的旋律片段，音調(diào)寬廣起伏，氣息悠長，速度緩 慢，這是對美麗的家鄉(xiāng)和幸福生活發(fā)自內(nèi)新的贊美。 3、教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞，使學(xué)生對協(xié)奏曲體裁的音樂作品有所了解。 對蒙古 族“短調(diào)”，“長調(diào)”歌曲體裁有所了解，從而加深對音樂的體會。通過欣賞

4、 樂曲讓學(xué)生進(jìn)一步感受對音樂的理解能力和分析音樂作品的能力，培養(yǎng)他們的 想象力和創(chuàng)造力。 1、 4、教學(xué)重點有兩個：一是了解琵琶協(xié)奏曲，了解蒙古族“短調(diào)”，“長 調(diào)”音樂特點。二是熟悉《草原放牧》這首樂曲，從而激發(fā)學(xué)生熱愛音樂，熱 愛民族的思想情感。 5、教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂欣賞習(xí)慣， 學(xué)會欣賞音樂， 提高學(xué)生的音 樂鑒賞能力。 二、聆聽《草原放牧》，感受形式要素。 三、說教法說學(xué)法 高一的學(xué)生，有很好的想象力和判斷力，知識結(jié)構(gòu)完整、有一定的藝術(shù) 修養(yǎng)。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡

5、特點，緊緊圍繞教學(xué)目教學(xué)重點，我選用的 教法是參與互動式教法， 在講授音樂理論知識的時候，盡量的結(jié)合作品，通過讓學(xué)生聽，看，參與體驗， 互動交流等形式來實現(xiàn)我教學(xué)的目的。在導(dǎo)入中，我用一個開放性的問題引起 討論，最后總結(jié)，從而達(dá)成與學(xué)生的互動．總之，在這一單元的教學(xué)中，我會讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)音樂的樂趣，也能從樂趣中學(xué)習(xí)到一些音樂知識． 四、說教學(xué)過程 本單元主要是通過幾首音樂作品來說明音樂要素的形式和作用，下面我主要說第一課時的教學(xué)過程，在這一課中我主要采用對比聆聽法，講授法，談話法，練習(xí)法等． １）導(dǎo)入：通過欣賞兩首歌

6、曲?！都槿龑殹?、《美麗的草原我的家》。以律動的方式導(dǎo)入，吸引同學(xué)們的注意力，并音樂與人生有什么關(guān)系？設(shè)計意圖是引起學(xué)生的思考。 ２）認(rèn)識音樂鑒賞的相關(guān)知識，首先是課堂提問，之后便是初步學(xué)習(xí)音樂要素及少數(shù)民族族音樂特點，與器樂介紹．最后把蒙古族的長調(diào)短調(diào)的對比作重點講解。 ３）鑒賞《草原牧歌》;這一環(huán)節(jié)也分為兩個部分，第一部分先完整聆聽，再對比聆聽．這一部分的設(shè)計意圖是指導(dǎo)學(xué)生參與鑒賞實踐活動．第二部分是 對比聆聽這首曲子．學(xué)生通過學(xué)習(xí)聆聽音樂體驗不同主題帶來的不同情緒 。播放《草原放牧》第一主題，第一主題刻畫“小姐妹”天真、活潑、樂觀，富有 朝氣的少年

7、形象。 “短調(diào)” 色彩的旋律。第二主題表現(xiàn) “小姐妹” 的內(nèi)心世界： 她們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛草原，熱愛祖國。“長調(diào)”色彩的旋律。這部分應(yīng)用的主 要的教學(xué)方法是感知法，設(shè)計意圖是加深音樂記憶，培養(yǎng)和激發(fā)持久興趣． 四、拓展感受，再次完整聆聽《草原放牧》思考“拓展與研究”第 1、2、5 題和第 3 題有關(guān)《草原放牧》 的項目。完整播放音樂，學(xué)生思考后提問回答，教師做以鼓勵為主的補(bǔ)充和評價，并做好記錄，作為形成性評價的材料之一。這 部分主要應(yīng)用的是談話法，設(shè)計意圖是讓學(xué)生通過做題，認(rèn)識到自己的進(jìn)步， 培養(yǎng)學(xué)習(xí)鑒賞音樂的信心。 五、小結(jié)： 總的來說，這是一堂充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性的一堂課，教師主要通過學(xué)生 的參與體驗互動和聆聽教學(xué)法講解教學(xué)法 ,感悟教學(xué)法 ,課堂提問法與練習(xí)法來 加深學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而讓學(xué)生對音樂鑒賞產(chǎn)生興趣． 六、布置作業(yè)：課后聽一聽交響樂《第六悲愴交響曲》。 以上就是我的說課內(nèi)容，如有不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師指正，謝謝！