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江蘇省丹徒縣高橋中學九年級語文上冊 9《成功》課件 蘇教版

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1、成成 功功季羨林走近名人走近名人 季羨林先生長年任教北京大學,在語言季羨林先生長年任教北京大學,在語言學、文化學、歷史學、佛教學、印度學和比學、文化學、歷史學、佛教學、印度學和比較文學等方面都有很深的造詣,研究翻譯了較文學等方面都有很深的造詣,研究翻譯了梵文著作和德、英等國的多部經典,其著作梵文著作和德、英等國的多部經典,其著作已匯編成已匯編成24卷的卷的季羨林文集季羨林文集。 檢查預習檢查預習 言簡意言簡意賅賅( ) 瑣瑣碎(碎( ) 闌闌珊(珊( ) 兀兀( ) 憔悴憔悴( )()( ) 羨羨慕(慕( )焚焚膏油以繼膏油以繼晷晷( )()( ) 驀驀然然( ) 浩浩劫劫( )gi sul

2、n w qi ocu xi nf n mjigu檢查預習檢查預習 1.焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。韓愈進學解2.業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨。韓愈進學解3.昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。晏殊蝶戀花4.衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。柳永鳳棲梧5.眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。 辛棄疾青玉案點上燈燭夜以繼日,經常這樣刻苦用功,一年到頭不休息。學業(yè)的精進由于勤奮,而荒廢由于游蕩玩樂;德行的成就由于思考,而敗壞由于因循隨便。昨夜西風慘烈,凋零了綠樹。我獨自登上了高樓,望盡了天涯路。衣衫絲帶漸漸覺得寬松了,但他始終不感到懊悔,寧愿為他消瘦得精神萎靡,顏色憔悴。我尋找了他千

3、百次,都見不到。不經意間一回頭,卻看見了那個人立在燈火冷落稀少的地方。學牛吃草學牛吃草:大量進食大量進食 感知文本感知文本 用自己喜歡的方式讀課文,邊用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊思考并劃出或概括出每段的中讀邊思考并劃出或概括出每段的中心,從而歸納出作者對成功所持的心,從而歸納出作者對成功所持的觀點。觀點。 學牛吃草學牛吃草:不斷咀嚼不斷咀嚼研讀文本研讀文本 細讀文章相關段落,思考:細讀文章相關段落,思考:1.對構成成功的三個條件,作者分別對構成成功的三個條件,作者分別持什么態(tài)度?持什么態(tài)度?2.說說作者是如何論證他的觀點的?說說作者是如何論證他的觀點的?學牛吃草學牛吃草:善于反芻善于反芻拓展

4、文本拓展文本 為文中作者的觀點補充論據:為文中作者的觀點補充論據:根據以下提示,請你思考與之有關的例子來證明,古今中外的皆可。A、成功需要天資B、成功需要機遇C、成功需要勤奮D、成功的關鍵因素在于勤奮。A、楊麗萍的、楊麗萍的舞蹈傾倒無數舞蹈傾倒無數國內外人士,國內外人士,有人說她就是有人說她就是專門為舞蹈而專門為舞蹈而生的,她的好生的,她的好多作品都給人多作品都給人們留下難以磨們留下難以磨滅的印象。滅的印象。B、1965年中國在世界上首次人工合年中國在世界上首次人工合成牛胰島素,使人類在認識生命奧秘成牛胰島素,使人類在認識生命奧秘的道路上又前進了一步。當時有很多的道路上又前進了一步。當時有很多

5、人提名牛胰島素的研制者應當獲得諾人提名牛胰島素的研制者應當獲得諾貝爾醫(yī)學獎,可由于作出此貢獻的人貝爾醫(yī)學獎,可由于作出此貢獻的人多,國內因為報名爭議得很厲害,送多,國內因為報名爭議得很厲害,送給評審委員會的名單多達給評審委員會的名單多達14人,而諾人,而諾貝爾獎只獎給有突出貢獻的一兩個人,貝爾獎只獎給有突出貢獻的一兩個人,這樣他們就與此獎擦肩而過。這樣他們就與此獎擦肩而過。C、我國數學家陳景潤為解決、我國數學家陳景潤為解決“哥德巴赫猜哥德巴赫猜想想”,堅持每天凌晨,堅持每天凌晨3點起床學外語,同時每點起床學外語,同時每天去圖書館。有天去圖書館。有3天中午,管理員臨走時曾大天中午,管理員臨走時曾

6、大聲喊問里面是否有人,但全神貫注的他沒有聽聲喊問里面是否有人,但全神貫注的他沒有聽見,被反鎖在里面,見,被反鎖在里面,后來他毫不在意的后來他毫不在意的微笑一下,又重回微笑一下,又重回書堆中。最終他成書堆中。最終他成為數學大師。為數學大師。D、南北朝時的江淹,少時篤志好、南北朝時的江淹,少時篤志好學,其詩幽麗精工,學,其詩幽麗精工,恨賦恨賦、別賦別賦膾炙人口,晚年滿足安膾炙人口,晚年滿足安逸生活,再也寫不出逸生活,再也寫不出好文章來,人好文章來,人稱稱“江郎才盡江郎才盡”。學牛吃草:吸收養(yǎng)分學牛吃草:吸收養(yǎng)分審視自我審視自我 根據本文所學,試著分析自己有哪些有利根據本文所學,試著分析自己有哪些有利學業(yè)成功的條件,又有哪些不利因素,想學業(yè)成功的條件,又有哪些不利因素,想想怎樣克服不利因素?想怎樣克服不利因素?

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