《山東省惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18《楊修之死》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18《楊修之死》課件 新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能簡(jiǎn)述故事、能簡(jiǎn)述故事, 梳理情節(jié)。梳理情節(jié)。2、分析、概括楊修、曹操的性格特點(diǎn)。、分析、概括楊修、曹操的性格特點(diǎn)。3、探討楊修之死的原因。、探討楊修之死的原因。 三國(guó)演義是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體三國(guó)演義是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)小說(shuō)。描述了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治斗爭(zhēng)、描述了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治斗爭(zhēng)、軍事斗爭(zhēng)，對(duì)當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的社會(huì)狀況有所反軍事斗爭(zhēng)，對(duì)當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的社會(huì)狀況有所反映，塑造了劉備、諸葛亮、曹操、周瑜、映，塑造了劉備、諸葛亮、曹操、周瑜、關(guān)羽關(guān)羽、張飛、張飛等眾多的人物等眾多的人物形象形象。表現(xiàn)出鮮表現(xiàn)出鮮明的明的擁劉反曹擁劉反曹的正統(tǒng)思想。寄托了人民渴的正統(tǒng)思想。寄托了人民渴

2、求明君仁政、社會(huì)安定的愿望求明君仁政、社會(huì)安定的愿望。 作者羅貫中，名本，號(hào)湖海散作者羅貫中，名本，號(hào)湖海散人，元末明初小說(shuō)家人，元末明初小說(shuō)家。背景背景：楊修之死選自三國(guó)演義第楊修之死選自三國(guó)演義第72回，故事發(fā)生在曹操、劉備兩個(gè)軍事回，故事發(fā)生在曹操、劉備兩個(gè)軍事集團(tuán)爭(zhēng)奪漢中之地最為激烈的時(shí)候。集團(tuán)爭(zhēng)奪漢中之地最為激烈的時(shí)候。當(dāng)時(shí)諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受當(dāng)時(shí)諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時(shí)機(jī)。但終因蜀兵積極防守，難以待時(shí)機(jī)。但終因蜀兵積極防守，難以進(jìn)取。以進(jìn)取?！皸钚拗罈钚拗馈暗墓适戮褪窃谶@的故事就是在這樣的背景

3、下發(fā)生的。樣的背景下發(fā)生的。解釋加解釋加紅色紅色的詞語(yǔ)的詞語(yǔ)1.植植然然其言其言2.愈愈惡惡之之3.但但操有問(wèn)操有問(wèn)4.叱叱退退5.麾麾軍軍6.高高阜阜7.拈拈弓搭箭弓搭箭8.棄弓棄弓綽綽刀刀認(rèn)為認(rèn)為對(duì)對(duì)討厭討厭只要只要呵斥呵斥指揮指揮土山土山用兩三個(gè)手指拿用兩三個(gè)手指拿抓取抓取曹操曹操 楊修楊修主要人物主要人物即魏武帝即魏武帝。字孟德，字孟德，三三國(guó)時(shí)政治家、國(guó)時(shí)政治家、軍事家、詩(shī)軍事家、詩(shī)人人。字德祖字德祖，漢太尉楊漢太尉楊震五世孫。震五世孫。后為漢后為漢相曹操主相曹操主簿。因才簿。因才華過(guò)人，又是袁術(shù)華過(guò)人，又是袁術(shù)外甥，曹操慮為后外甥，曹操慮為后患。患。自主嘗試自主嘗試 罪名：惑亂軍心

4、罪名：惑亂軍心 雞雞肋肋事事件件在文章開(kāi)頭，曹操因什么事殺楊修在文章開(kāi)頭，曹操因什么事殺楊修 ？曹操殺楊修的真正原因是什么呢？曹操殺楊修的真正原因是什么呢？因?yàn)闂钚逓槿艘驗(yàn)闂钚逓槿恕笆巡欧艜纾巡欧艜?，?shù)犯曹操之忌數(shù)犯曹操之忌” 思考：思考： 課文寫(xiě)了楊修犯課文寫(xiě)了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？對(duì)楊曹操之忌的哪幾件事？對(duì)楊修每次犯忌，曹操各有什么修每次犯忌，曹操各有什么心理反應(yīng)心理反應(yīng)？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。）括。） 雞肋事件雞肋事件 園門(mén)闊事園門(mén)闊事件件 一盒酥事件一盒酥事件 夢(mèng)中殺人夢(mèng)中殺人事件事件 告發(fā)曹丕事件告發(fā)曹丕事件 教植斬吏事件教植斬吏事件 代作答教事件代作答教事件

5、 雖稱美，甚忌之雖稱美，甚忌之雖喜笑，心惡之雖喜笑，心惡之愈惡之愈惡之愈惡之愈惡之大怒大怒大怒大怒，有殺修之心。，有殺修之心。操操殺修殺修 失利葬修失利葬修楊修數(shù)犯曹操之忌楊修數(shù)犯曹操之忌逐漸加深逐漸加深 生活小事生活小事 政治斗爭(zhēng)政治斗爭(zhēng) 分析曹操和楊修的性格分析曹操和楊修的性格特征特征（請(qǐng)從課文中找出相關(guān)（請(qǐng)從課文中找出相關(guān)語(yǔ)句來(lái)回答。）語(yǔ)句來(lái)回答。）精講點(diǎn)撥，引導(dǎo)探究精講點(diǎn)撥，引導(dǎo)探究陰險(xiǎn)殘忍虛偽奸詐嫉賢妒能老謀深算恃才放曠耍小聰明目中無(wú)人狂妄輕率歸歸納納性性格格特特點(diǎn)點(diǎn) 關(guān)于楊修的死因，如果深入關(guān)于楊修的死因，如果深入探究，有人說(shuō)歸之于楊修，有人探究，有人說(shuō)歸之于楊修，有人推之于曹操，

6、有人說(shuō)另有他因，推之于曹操，有人說(shuō)另有他因，你持何觀點(diǎn)你持何觀點(diǎn)?其一：楊修之死，過(guò)在自己。其一：楊修之死，過(guò)在自己。 凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。明李贄評(píng)三國(guó)演義其二：楊修之死，罪在曹操。其二：楊修之死，罪在曹操。忌才忌才恃才恃才楊修之死主要有以下原因：楊修之死主要有以下原因：拓展延伸拓展延伸 穿越時(shí)空，如果你是曹操身邊一位重臣，是楊修的朋友，穿越時(shí)空，如果你是曹操身邊一位重臣，是楊修的朋友，你會(huì)對(duì)楊修提出什么忠告？對(duì)曹操進(jìn)什么言？你會(huì)對(duì)楊修提出什么忠告？對(duì)曹操進(jìn)什么言？從楊修之死我們得到什么人生的啟從楊修之死我們得到什么人生的啟示示?做人要謙遜做人要謙遜 不可恃才放曠不可恃才放曠 更不可狂妄自大更不可狂妄自大悟得一點(diǎn)啟示回顧目標(biāo)，布置作業(yè)回顧目標(biāo)，布置作業(yè)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了三國(guó)中楊修和曹操的性格特三國(guó)中楊修和曹操的性格特點(diǎn)，知道了楊修的死因，獲得了點(diǎn)，知道了楊修的死因，獲得了一些啟示，望大家能在楊修身上一些啟示，望大家能在楊修身上 “有則改之，無(wú)則加勉有則改之，無(wú)則加勉”，祝愿每，祝愿每個(gè)人都能擁有和諧融洽的人際關(guān)個(gè)人都能擁有和諧融洽的人際關(guān)系。系。