《山東省2019年中考歷史總復(fù)習(xí) 中國近代史 第八單元 近代化的探索課件（五四制）.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省2019年中考歷史總復(fù)習(xí) 中國近代史 第八單元 近代化的探索課件（五四制）.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第八單元近代化的探索 命題點一中國近代化的三個階段及中西近代化歷程的比較 比較 西方近代化的歷程是 思想解放 政治民主化 經(jīng)濟工業(yè)化 中國恰好相反 即經(jīng)濟工業(yè)化 政治民主化 思想解放 從根本上說 這是由近代中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)決定的 日本學(xué)者福澤諭吉說 汲取歐洲文明 必須先其難者而后其易者 首先變革人心 然后改變政令 最后達到有形的物質(zhì) 按照這個順序做 雖然有困難 但是沒有真正的障礙 可以順利達到目的 倘若次序顛倒 看似容易 實則不通 如此推理 中國近代化進程應(yīng)該走的道路是 A 洋務(wù)運動 辛亥革命 新文化運動B 辛亥革命 洋務(wù)運動 新文化運動C 辛亥革命 新文化運動 洋務(wù)運動D 新文化運動 辛亥革命 洋務(wù)運動 命題點二中國近代前期三次思想解放潮流1 戊戌變法 19世紀末的資產(chǎn)階級戊戌變法運動 傳播了西方的民主政治思想 在社會上起了思想啟蒙的作用 2 辛亥革命 推翻了封建帝制 建立了資產(chǎn)階級民主共和國 使民主共和觀念深入人心 3 新文化運動 1915年興起的新文化運動 前期以宣傳 民主 科學(xué) 為主要內(nèi)容 后期為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件 是我國近代史上一次空前的思想解放運動 2018 廣安中考 變者 天下之公理也 面對空前嚴重的民族危機 愛國的仁人志士掀起了救亡圖存的維新變法運動 該運動 A 沉重打擊了清王朝統(tǒng)治和外國侵略勢力B 提倡 自強 求富 客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展C 廣泛傳播了資產(chǎn)階級政治學(xué)說和自然科學(xué)知識 在社會上起了思想啟蒙的作用D 是中國人民多年反抗列強侵略義憤的總爆發(fā) 客觀上打亂了列強企圖瓜分中國的步驟 題組近代化的探索史料一中國近代某運動的代表人物說 中國欲自強 則莫如學(xué)習(xí)外國利器 欲學(xué)習(xí)外國利器 則莫如覓制器之器 史料二變法之本 在育人才 人才之興 在開學(xué)校 學(xué)校之立 在變科舉 而一切要其大成 在變官制 梁啟超 變法通議 史料三 揖美追歐 舊邦新造 十分集中地概括了以孫中山 黃興 宋教仁等為代表的革命黨人力追不舍的社會政治目標和為之奮斗不息的方向 當(dāng)南京臨時政府公布了第一首民國國歌的時候 揖美追歐 舊邦新造 已由革命派的意向變成了中華民族的共同意向 陳旭麓 近代中國社會的新陳代謝 史料四它高舉民主與科學(xué)的旗幟 對封建專制制度和封建思想文化進行了一次猛烈的掃蕩 促進了中國人民特別是知識青年的覺醒 是中國近代史上一次空前的思想解放運動 ?？冀嵌?洋務(wù)運動 戊戌變法 辛亥革命 新文化運動 考點鏈接 中國工業(yè)化的起步 改革開放 三次科技革命 知識運用 1 史料一反映的是我國近代哪一派別的主張 他們是如何 覓制器之器 的 并簡述其結(jié)果 答案 洋務(wù)派 學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù) 創(chuàng)辦了一批近代軍事和民用工業(yè) 由于只學(xué)習(xí)西方的器物技術(shù)不變革中國落后的封建制度 最終在甲午中日戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗 洋務(wù)運動也隨之破產(chǎn) 2 根據(jù)史料二 指出清政府在 變官制 方面采取了哪些措施 并指出這次改革與洋務(wù)運動的區(qū)別 答案 改革政府機構(gòu) 裁撤官員 任用維新人士 洋務(wù)運動只學(xué)技術(shù) 而不改變封建制度 最終失敗 梁啟超等資產(chǎn)階級維新派推行維新變法 主張學(xué)習(xí)西方的民主政治制度 是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 雖然最終失敗了 但它對封建社會的舊思想和舊體制造成了沖擊 是一場進步的政治改良運動 3 史料三中 舊邦新造 反映了革命派怎樣的意向 據(jù)史料三并結(jié)合所學(xué)知識 闡釋以孫中山等為代表的革命黨人是如何 揖美追歐 的 答案 建立民主共和國 借鑒美國三權(quán)分立的共和政體 建立南京臨時政府 頒布 中華民國臨時約法 規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù) 實行責(zé)任內(nèi)閣制 4 史料四中的 它 指的是什么 據(jù)史料 分析 它 產(chǎn)生了哪些影響 答案 新文化運動 動搖了封建專制制度和封建思想文化 掀起了思想解放的潮流 激發(fā)了廣大青年追求新思想的熱情