《學(xué)法大視野高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題6 光合作用課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)法大視野高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題6 光合作用課件（58頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題六光合作用專題六光合作用考點(diǎn)一光合作用的色素結(jié)構(gòu)及過程考點(diǎn)一光合作用的色素結(jié)構(gòu)及過程1.葉綠素和其他色素葉綠素和其他色素分布分布葉綠體類囊體薄膜上葉綠體類囊體薄膜上功能功能吸收、傳遞（四種色素）吸收、傳遞（四種色素）和和_光能光能（只有少量（只有少量葉綠素葉綠素a）轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換化學(xué)特性化學(xué)特性不溶于水，能溶于不溶于水，能溶于_、丙酮和石油醚等有、丙酮和石油醚等有機(jī)溶劑機(jī)溶劑分離方法分離方法_法法吸收光譜吸收光譜圖中圖中為為_主要吸收藍(lán)紫光，主要吸收藍(lán)紫光，為為_，為為_，二者主要吸收，二者主要吸收_酒精酒精類胡蘿卜素類胡蘿卜素葉葉綠素綠素b葉綠素葉綠素a紅光和藍(lán)紫光紅光和藍(lán)紫光紙層析紙層析2.

2、葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能（1）結(jié)構(gòu)模式圖）結(jié)構(gòu)模式圖雙層膜雙層膜暗反應(yīng)暗反應(yīng)基粒基粒色素色素光反應(yīng)光反應(yīng)光合作用光合作用3.葉綠體色素提取分離原理葉綠體色素提取分離原理有機(jī)溶劑無水乙醇有機(jī)溶劑無水乙醇無水乙醇無水乙醇溶解度溶解度溶解度高溶解度高層析液層析液4.完善光合作用的過程完善光合作用的過程HATPCO2光、色素、酶光、色素、酶類囊體的薄膜類囊體的薄膜H+O2ATPATP中活躍中活躍的化學(xué)能的化學(xué)能酶酶葉綠體基質(zhì)葉綠體基質(zhì)CH2OC3ATP定的化學(xué)能定的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)有機(jī)物中穩(wěn)2C35.寫出光合作用的總反應(yīng)式并標(biāo)出各種元素的來源和去向?qū)懗龉夂献饔玫目偡磻?yīng)式并標(biāo)出各種元素的來源

3、和去向6.光合作用過程的光合作用過程的“一、二、三、四一、二、三、四”1.判斷正誤判斷正誤（1）葉綠素）葉綠素a和葉綠素和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光主要吸收紅光和藍(lán)紫光（2012海南卷，海南卷，9A）（ ）（2）液泡中色素吸收的光能用于光合作用）液泡中色素吸收的光能用于光合作用（2011海南卷，海南卷，12D）（ ）（3）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H和和H2O（2010海南卷，海南卷，4A）（ ）（4）破壞葉綠體外膜后）破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生不能產(chǎn)生（2011浙江卷浙江卷,1A）（ ）（5）離體葉綠體基質(zhì)中添加）離體葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH（H）和）和CO2后，

4、后，可完成碳（暗）反應(yīng)可完成碳（暗）反應(yīng)（2011浙江卷，浙江卷，1D）（ ）2.光合作用的探究歷程（連一連）光合作用的探究歷程（連一連）3.識(shí)圖析圖：識(shí)圖析圖：根據(jù)下面光合作用圖解根據(jù)下面光合作用圖解（1）C3化合物還原過程中化合物還原過程中需要需要（填（填“需要需要”或或“不需要不需要”）ATP，CO2固定過程中固定過程中ATP。（2）圖中）圖中為為 ，發(fā)生于，發(fā)生于。（3）圖中）圖中為為 ，發(fā)生于，發(fā)生于。（4）圖中）圖中為為，為為，為為 ，為為。不需要不需要光反應(yīng)光反應(yīng)葉綠體類囊體膜上葉綠體類囊體膜上暗反應(yīng)暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)中葉綠體基質(zhì)中NADPHATPCO2（CH2O）綠葉中色素的提取

5、與分離綠葉中色素的提取與分離1.2.注意事項(xiàng)及原因分析注意事項(xiàng)及原因分析過程過程注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)操作目的操作目的提取提取色素色素選新鮮綠色的葉片選新鮮綠色的葉片使濾液中色素含量高使濾液中色素含量高研磨時(shí)加無水乙醇研磨時(shí)加無水乙醇溶解色素溶解色素加少量加少量SiO2和和CaCO3研磨充分和保護(hù)色素研磨充分和保護(hù)色素迅速、充分研磨迅速、充分研磨防止乙醇揮發(fā)，充分溶防止乙醇揮發(fā)，充分溶解色素解色素盛放濾液的試管管口加棉塞盛放濾液的試管管口加棉塞防止乙醇揮發(fā)和色素氧防止乙醇揮發(fā)和色素氧化化分離分離色素色素濾紙預(yù)先干燥處理濾紙預(yù)先干燥處理使層析液在濾紙上快速擴(kuò)散使層析液在濾紙上快速擴(kuò)散濾液細(xì)線要直、細(xì)、

6、勻?yàn)V液細(xì)線要直、細(xì)、勻使分離出的色素帶平整不重疊使分離出的色素帶平整不重疊濾液細(xì)線干燥后再畫一兩濾液細(xì)線干燥后再畫一兩次次使分離出的色素帶清晰分明使分離出的色素帶清晰分明濾液細(xì)線不觸及層析液濾液細(xì)線不觸及層析液防止色素直接溶解到層析液中防止色素直接溶解到層析液中從溶液角度分析色素濾液顏色淺的原因從溶液角度分析色素濾液顏色淺的原因光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較項(xiàng)目項(xiàng)目光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)條件條件光、水、色素和酶光、水、色素和酶ATP、H、CO2、多、多種酶種酶場所場所在類囊體薄膜上在類囊體薄膜上在葉綠體基質(zhì)中在葉綠體基質(zhì)中物質(zhì)轉(zhuǎn)化物質(zhì)轉(zhuǎn)化水的光解；水的光解；ATP的形成的形成CO2

7、的固定和的固定和C3的還原的還原能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化光能光能ATP中活躍的化學(xué)中活躍的化學(xué)能能ATP中活躍的化學(xué)能中活躍的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能聯(lián)系聯(lián)系（1）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H、ATP，暗反應(yīng)為，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供光反應(yīng)提供ADP和和Pi。（2）沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，）沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，光反應(yīng)也將停止。光反應(yīng)也將停止。C3、C5、H和和ATP相對(duì)含量變化分析相對(duì)含量變化分析當(dāng)外界條件改變時(shí)，光合作用中當(dāng)外界條件改變時(shí)，光合作用中C3、C5、H、ATP的含量變的含量變化可以采用如圖分析：化可以采用如圖分析：（1）圖

8、示：）圖示：（2）分析：）分析：條件條件過程變化過程變化C3C5H和和ATP模型分析模型分析光照由強(qiáng)到光照由強(qiáng)到弱，弱，CO2供供應(yīng)不變應(yīng)不變過程減弱過程減弱過程減弱過程減弱過程正常進(jìn)行過程正常進(jìn)行增加增加減少減少減少或減少或沒有沒有光照由弱到光照由弱到強(qiáng)，強(qiáng)，CO2供供應(yīng)不變應(yīng)不變過程增強(qiáng)過程增強(qiáng)過程增強(qiáng)過程增強(qiáng)過程正常進(jìn)行過程正常進(jìn)行減少減少增加增加增加增加（2）分析：）分析：光照不變，光照不變，CO2由充足由充足到不足到不足過程減弱過程減弱過程正常過程正常進(jìn)行，隨進(jìn)行，隨C3減少減少減弱，減弱，過過程正常程正常減少減少 增加增加增加增加光照不變，光照不變，CO2由不足由不足到充足到充足過

9、程增強(qiáng)過程增強(qiáng)正常進(jìn)行正常進(jìn)行隨隨C3增加增加增增強(qiáng)，強(qiáng)，過程正常過程正常增加增加 減少減少減少減少1.混淆塑料大棚中混淆塑料大棚中“塑料顏色塑料顏色”與與“補(bǔ)光類型補(bǔ)光類型”的選擇的選擇點(diǎn)撥點(diǎn)撥為提高光能利用率，塑料大棚栽培時(shí)常選擇為提高光能利用率，塑料大棚栽培時(shí)常選擇“無色塑料無色塑料”以便透過各色光，這是因?yàn)樘柕娜馔高^時(shí)各種色的光均以便透過各色光，這是因?yàn)樘柕娜馔高^時(shí)各種色的光均可被作物吸收（盡管黃綠色吸收量較小，但總不會(huì)起負(fù)作用），可被作物吸收（盡管黃綠色吸收量較小，但總不會(huì)起負(fù)作用），而陰天或夜間給溫室大棚而陰天或夜間給溫室大棚“人工補(bǔ)光人工補(bǔ)光”時(shí)，則宜選擇植物吸收利時(shí)

10、，則宜選擇植物吸收利用效率最高的用效率最高的“紅光或藍(lán)紫光紅光或藍(lán)紫光”燈泡。因?yàn)槿衾冒谉霟?，則其燈泡。因?yàn)槿衾冒谉霟?，則其發(fā)出的光中發(fā)出的光中“黃、綠光黃、綠光”利用率極低，從節(jié)省能源（節(jié)電、節(jié)省利用率極低，從節(jié)省能源（節(jié)電、節(jié)省成本）角度講，用紅燈泡、紫燈泡效率最高。成本）角度講，用紅燈泡、紫燈泡效率最高。2.誤認(rèn)為光反應(yīng)被阻斷時(shí)會(huì)引發(fā)暗反應(yīng)被阻斷而暗反應(yīng)被阻斷誤認(rèn)為光反應(yīng)被阻斷時(shí)會(huì)引發(fā)暗反應(yīng)被阻斷而暗反應(yīng)被阻斷時(shí)，光反應(yīng)不會(huì)被阻斷時(shí)，光反應(yīng)不會(huì)被阻斷點(diǎn)撥點(diǎn)撥光合作用的光反應(yīng)與暗反應(yīng)是相互聯(lián)系的，而它們之間光合作用的光反應(yīng)與暗反應(yīng)是相互聯(lián)系的，而它們之間的聯(lián)系紐帶是還原力，即的聯(lián)系紐帶

11、是還原力，即ATP和和NADPH。當(dāng)光反應(yīng)停止時(shí)。當(dāng)光反應(yīng)停止時(shí)（如植物在黑暗條件下），暗反應(yīng)中（如植物在黑暗條件下），暗反應(yīng)中ATP和和NADPH的來源被的來源被阻斷，暗反應(yīng)會(huì)停止；而反過來，當(dāng)暗反應(yīng)停止時(shí)（如植物氣阻斷，暗反應(yīng)會(huì)停止；而反過來，當(dāng)暗反應(yīng)停止時(shí)（如植物氣孔完全關(guān)閉，或無二氧化碳），光反應(yīng)是不是也受到影響呢？孔完全關(guān)閉，或無二氧化碳），光反應(yīng)是不是也受到影響呢？答案是肯定的，暗反應(yīng)停止，光反應(yīng)也會(huì)隨之停止，因?yàn)楣夥创鸢甘强隙ǖ?，暗反?yīng)停止，光反應(yīng)也會(huì)隨之停止，因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生的應(yīng)產(chǎn)生的ATP和和NADPH沒有被暗反應(yīng)消耗，根據(jù)化學(xué)平衡的沒有被暗反應(yīng)消耗，根據(jù)化學(xué)平衡的原理，相當(dāng)于

12、光反應(yīng)的產(chǎn)物濃度升高，化學(xué)平衡會(huì)向反向進(jìn)行，原理，相當(dāng)于光反應(yīng)的產(chǎn)物濃度升高，化學(xué)平衡會(huì)向反向進(jìn)行，從而光反應(yīng)就停止了。從而光反應(yīng)就停止了?！景咐景咐?】下圖為植物葉綠體中色素的吸收光譜，根據(jù)圖示下圖為植物葉綠體中色素的吸收光譜，根據(jù)圖示分析大棚內(nèi)的照明燈和大棚的塑料薄膜分別為何顏色比較有分析大棚內(nèi)的照明燈和大棚的塑料薄膜分別為何顏色比較有利于植物進(jìn)行光合作用（）利于植物進(jìn)行光合作用（）光光紫光紫光藍(lán)光藍(lán)光綠光綠光黃光黃光橙光橙光紅光紅光波長范波長范圍圍/nm400450450490490580580600600620620700A.白色、白色白色、白色 B.藍(lán)紫色或紅色、藍(lán)紫色或紅色藍(lán)紫色

13、或紅色、藍(lán)紫色或紅色C.白色、藍(lán)紫色或紅色白色、藍(lán)紫色或紅色 D.藍(lán)紫色或紅色、白色藍(lán)紫色或紅色、白色A【剖析】【剖析】錯(cuò)選原因是只顧及白色光可包括各色全光，對(duì)光合作用最有效，錯(cuò)選原因是只顧及白色光可包括各色全光，對(duì)光合作用最有效，忽視了大棚忽視了大棚“補(bǔ)光補(bǔ)光”成本，事實(shí)上補(bǔ)白色光時(shí)，其中綠光、黃光成本，事實(shí)上補(bǔ)白色光時(shí)，其中綠光、黃光利用率很低，只有補(bǔ)紅光、藍(lán)紫光才最高效。利用率很低，只有補(bǔ)紅光、藍(lán)紫光才最高效。選選D【案例【案例2】下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（）下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（）A.光反應(yīng)階段不需要酶的參與光反應(yīng)階段不需要酶的參與B.暗反應(yīng)階段既有暗反應(yīng)階段既有C

14、5的生成又有的生成又有C5的消耗，且的消耗，且C5直接轉(zhuǎn)移到至直接轉(zhuǎn)移到至（CH2O）中）中C.光合作用過程中既有光合作用過程中既有H的產(chǎn)生又有的產(chǎn)生又有H的消耗的消耗D.光反應(yīng)阻斷時(shí)，暗反應(yīng)隨之阻斷，暗反應(yīng)阻斷時(shí)光反應(yīng)不受光反應(yīng)阻斷時(shí)，暗反應(yīng)隨之阻斷，暗反應(yīng)阻斷時(shí)光反應(yīng)不受影響影響B(tài)或或D【剖析】【剖析】錯(cuò)選錯(cuò)選B的原因是不明確的原因是不明確C5在暗反應(yīng)中發(fā)揮的作用（只是固在暗反應(yīng)中發(fā)揮的作用（只是固定定CO2）；錯(cuò)選）；錯(cuò)選D的原因是只顧及光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的原因是只顧及光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H和和ATP，未顧及暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供，未顧及暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供NADP、ADP和和Pi。選選C考點(diǎn)二

15、光合作用速率的影響因素及應(yīng)用考點(diǎn)二光合作用速率的影響因素及應(yīng)用項(xiàng)目項(xiàng)目光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸物質(zhì)變化物質(zhì)變化無機(jī)物無機(jī)物_有機(jī)物有機(jī)物_能量變化能量變化 光能光能化學(xué)能（儲(chǔ)能）化學(xué)能（儲(chǔ)能）_的的化學(xué)能化學(xué)能_的的化學(xué)化學(xué)能（放能）能（放能）實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)合成合成_，_能量能量_有機(jī)物，有機(jī)物，_能量能量，供，供細(xì)胞利用細(xì)胞利用場所場所葉綠體葉綠體活細(xì)胞（主要在線粒體）活細(xì)胞（主要在線粒體）條件條件只只在在_下下進(jìn)行進(jìn)行_光、光、_光光都能進(jìn)行都能進(jìn)行1.光合作用與呼吸作用的比較：光合作用與呼吸作用的比較：（1）光合作用與有氧呼吸的區(qū)別）光合作用與有氧呼吸的區(qū)別有機(jī)物有機(jī)物無機(jī)物無機(jī)物活躍

16、活躍有機(jī)物有機(jī)物儲(chǔ)存儲(chǔ)存穩(wěn)定穩(wěn)定分解分解釋放釋放光光有有無無（2）光合作用與有氧呼吸的聯(lián)系）光合作用與有氧呼吸的聯(lián)系暗反應(yīng)暗反應(yīng)第一階段第一階段第二階段第二階段第三階段第三階段一、二一、二第三階段第三階段2.光合速率與呼吸速率的關(guān)系光合速率與呼吸速率的關(guān)系（1）綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織只進(jìn)行呼吸作用，）綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織只進(jìn)行呼吸作用，測得的數(shù)據(jù)為呼吸速率（測得的數(shù)據(jù)為呼吸速率（點(diǎn)）。點(diǎn)）。（2）綠色組織在有光條件下，光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行，）綠色組織在有光條件下，光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行，測得的數(shù)據(jù)為測得的數(shù)據(jù)為 速率。速率。（3）總（真正）光合速率）總（真正）光

17、合速率呼吸速率。呼吸速率。A凈光合凈光合凈光合速率凈光合速率（4）各點(diǎn)（段）光合作用和呼吸作用分析）各點(diǎn)（段）光合作用和呼吸作用分析曲線對(duì)應(yīng)點(diǎn)曲線對(duì)應(yīng)點(diǎn)細(xì)胞生理活動(dòng)細(xì)胞生理活動(dòng)ATP產(chǎn)生場所產(chǎn)生場所細(xì)胞或植物體外觀細(xì)胞或植物體外觀表現(xiàn)表現(xiàn)圖示圖示A點(diǎn)點(diǎn)只進(jìn)行只進(jìn)行_，不，不進(jìn)行進(jìn)行_只在只在_和和_從外界吸收從外界吸收O2，向，向外界排出外界排出CO2AB段段（不含（不含A、B點(diǎn)）點(diǎn)）呼吸呼吸量量_光光合量合量細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠線粒體、葉綠體體從外界吸收從外界吸收O2，向，向外界排出外界排出CO2B點(diǎn)點(diǎn)光合光合量量_呼吸呼吸量量與外界不發(fā)生氣體與外界不發(fā)生氣體交換交換B點(diǎn)之后

18、點(diǎn)之后光合光合量量_呼吸呼吸量量從外界吸收從外界吸收CO2，向，向外界釋放外界釋放O2此此時(shí)植物可更新空氣時(shí)植物可更新空氣細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸光合作用光合作用細(xì)胞質(zhì)基細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)質(zhì)線粒體線粒體1.連線：凈光合速率、真正光合速率、呼吸速率（遮光條件下測連線：凈光合速率、真正光合速率、呼吸速率（遮光條件下測得）得）2.識(shí)圖析圖識(shí)圖析圖下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡圖，下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡圖，請(qǐng)回答下列問題。請(qǐng)回答下列問題。（1）若細(xì)胞）若細(xì)胞A處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為量即為 。（2）細(xì)胞

19、）細(xì)胞B沒有與外界發(fā)生沒有與外界發(fā)生O2和和CO2交換，可斷定此時(shí)光合作交換，可斷定此時(shí)光合作用速率用速率呼吸作用速率。呼吸作用速率。（3）細(xì)胞）細(xì)胞C處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為量為_，此時(shí)，此時(shí)_表示凈光合量。表示凈光合量。呼吸速率呼吸速率等于等于N1與與N2的和的和N1（4）若所有葉肉細(xì)胞處于）若所有葉肉細(xì)胞處于D圖所示狀態(tài)下，此時(shí)植物能否更新圖所示狀態(tài)下，此時(shí)植物能否更新空氣？能否生長？為什么？空氣？能否生長？為什么？提示提示不能更新空氣、不能生長、因此時(shí)細(xì)胞光合速率小于細(xì)不能更新空氣、不能生長、因此時(shí)細(xì)胞光合速率小于細(xì)胞呼

20、吸速率。胞呼吸速率。（5）針對(duì)圖）針對(duì)圖E：光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)時(shí)，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)時(shí)，B點(diǎn)點(diǎn)移，移，C點(diǎn)點(diǎn)移；移；光合作用強(qiáng)度減弱時(shí)，光合作用強(qiáng)度減弱時(shí)，B點(diǎn)點(diǎn)移，移，C點(diǎn)點(diǎn)移；移；與陽生植物相比，陰生植物與陽生植物相比，陰生植物CO2（光）補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)都相（光）補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)都相應(yīng)應(yīng) 移。移。左左右右右右左左左左光合作用與有氧呼吸過程中光合作用與有氧呼吸過程中H和和ATP來源、去來源、去路的比較路的比較比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目來源來源去路去路H光光合合作用作用光反應(yīng)中水的光解光反應(yīng)中水的光解作為暗反應(yīng)階段的還原劑，用于還作為暗反應(yīng)階段的還原劑，用于還原原C3有有氧氧呼吸呼吸第一階段、第二階段產(chǎn)生第一

21、階段、第二階段產(chǎn)生用于第三階段還原氧氣產(chǎn)生水，同用于第三階段還原氧氣產(chǎn)生水，同時(shí)釋放大量能量時(shí)釋放大量能量ATP光光合合作用作用在光反應(yīng)階段合成，其合成所需能量在光反應(yīng)階段合成，其合成所需能量來自色素吸收轉(zhuǎn)化的太陽能來自色素吸收轉(zhuǎn)化的太陽能用于暗反應(yīng)階段用于暗反應(yīng)階段C3還原，其中活躍還原，其中活躍的化學(xué)能以穩(wěn)定的化學(xué)能形式儲(chǔ)存的化學(xué)能以穩(wěn)定的化學(xué)能形式儲(chǔ)存在有機(jī)物中在有機(jī)物中有有氧氧呼吸呼吸第一、二、三階段均產(chǎn)生，其中第三第一、二、三階段均產(chǎn)生，其中第三階段產(chǎn)生最多。其合成所需能量來自階段產(chǎn)生最多。其合成所需能量來自有機(jī)物的分解有機(jī)物的分解水解釋放的能量直接用于各項(xiàng)生命水解釋放的能量直接用于

22、各項(xiàng)生命活動(dòng)活動(dòng)外部因素對(duì)光合作用的影響外部因素對(duì)光合作用的影響（1）單因子變量對(duì)光合作用影響的曲線分析）單因子變量對(duì)光合作用影響的曲線分析單因子單因子因素因素原理原理圖像圖像應(yīng)用應(yīng)用光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度影響光反應(yīng)階段，制約影響光反應(yīng)階段，制約ATP及及NADPH的產(chǎn)生，的產(chǎn)生，進(jìn)而制約暗反應(yīng)進(jìn)而制約暗反應(yīng)欲使植物生長，必須使光照強(qiáng)度欲使植物生長，必須使光照強(qiáng)度大于光補(bǔ)償點(diǎn)大于光補(bǔ)償點(diǎn)溫室大棚適當(dāng)提高光照溫室大棚適當(dāng)提高光照強(qiáng)度可以提高光合速率強(qiáng)度可以提高光合速率二氧化碳二氧化碳濃度濃度影響暗反應(yīng)階段，制約影響暗反應(yīng)階段，制約C3的生成的生成大氣中大氣中CO2濃度過低時(shí)（濃度過低時(shí)（OA段）段）植

23、物無法進(jìn)行光合作用植物無法進(jìn)行光合作用大田中增加空氣流動(dòng)，大田中增加空氣流動(dòng)，以增加以增加CO2濃度，如濃度，如“正正其行，通其風(fēng)其行，通其風(fēng)”溫室溫室中可增施有機(jī)肥，以增中可增施有機(jī)肥，以增大大CO2濃度濃度溫度溫度通過影響酶活性進(jìn)通過影響酶活性進(jìn)而影響光合作用而影響光合作用（主要制約暗反應(yīng)）（主要制約暗反應(yīng)）大田中適時(shí)播種大田中適時(shí)播種溫室中，增加晝溫室中，增加晝夜溫差，保證植物夜溫差，保證植物有機(jī)物的積累有機(jī)物的積累必需礦必需礦質(zhì)元素質(zhì)元素可通過所構(gòu)成的與可通過所構(gòu)成的與光合作用相關(guān)的化光合作用相關(guān)的化合物，對(duì)光合作用合物，對(duì)光合作用產(chǎn)生直接或間接影產(chǎn)生直接或間接影響（如響（如K可影響光

24、可影響光合產(chǎn)物的運(yùn)輸和積合產(chǎn)物的運(yùn)輸和積累）累）合理施肥促進(jìn)葉合理施肥促進(jìn)葉面積增大，提高酶面積增大，提高酶合成速率，加快光合成速率，加快光合作用速率合作用速率施用有機(jī)肥，有施用有機(jī)肥，有機(jī)肥被微生物分解機(jī)肥被微生物分解后既可補(bǔ)充后既可補(bǔ)充CO2又可又可提供各種礦質(zhì)元素提供各種礦質(zhì)元素（2）多因子對(duì)光合速率的影響）多因子對(duì)光合速率的影響曲線分析：曲線分析：P點(diǎn)：限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨著該點(diǎn)：限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨著該因子的不斷加強(qiáng)，光合速率不斷提高。因子的不斷加強(qiáng)，光合速率不斷提高。Q點(diǎn)：橫坐標(biāo)所表示的因子不再影響光合速率，要想提高光合點(diǎn)：橫坐標(biāo)所表

25、示的因子不再影響光合速率，要想提高光合速率，可適當(dāng)提高圖中的其他因子。速率，可適當(dāng)提高圖中的其他因子。應(yīng)用：溫室栽培時(shí)，在一定光照強(qiáng)度下，白天適當(dāng)提高溫度，應(yīng)用：溫室栽培時(shí)，在一定光照強(qiáng)度下，白天適當(dāng)提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時(shí)適當(dāng)增加增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時(shí)適當(dāng)增加CO2濃濃度，進(jìn)一步提高光合速率。當(dāng)溫度適宜時(shí)，可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，進(jìn)一步提高光合速率。當(dāng)溫度適宜時(shí)，可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和度和CO2濃度以提高光合速率。濃度以提高光合速率。植物光合速率與呼吸速率的實(shí)驗(yàn)測定常用方法植物光合速率與呼吸速率的實(shí)驗(yàn)測定常用方法（1）裝置圖）裝置圖（2）NaHCO3與與

26、NaOH溶液的作用溶液的作用NaHCO3溶液作用：燒杯中的溶液作用：燒杯中的NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定，滿足了綠色植物光合作用的需求。濃度的恒定，滿足了綠色植物光合作用的需求。NaOH的作用：用于吸收的作用：用于吸收CO2，使裝置中氣壓變化僅取決于，使裝置中氣壓變化僅取決于O2變化量。變化量。（3）測定方法）測定方法將植物（甲裝置）置于黑暗中一定時(shí)間，記錄紅色液滴移動(dòng)將植物（甲裝置）置于黑暗中一定時(shí)間，記錄紅色液滴移動(dòng)的距離，計(jì)算呼吸速率。的距離，計(jì)算呼吸速率。將同一植物（乙裝置）置于光下一定時(shí)間，記錄紅色液滴移將同一植物（乙裝置）置于光下一定時(shí)間，記錄紅色液

27、滴移動(dòng)的距離，計(jì)算凈光合速率。動(dòng)的距離，計(jì)算凈光合速率。根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計(jì)算得到真正光合速率。根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計(jì)算得到真正光合速率。（4）物理誤差的校正：為防止氣壓、溫度等物理因素所引起）物理誤差的校正：為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用死亡的綠色植物分別進(jìn)行上述的誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用死亡的綠色植物分別進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)距離對(duì)原實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。實(shí)驗(yàn)，根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)距離對(duì)原實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。1.誤認(rèn)為光照下密閉容器中植物周圍空氣中誤認(rèn)為光照下密閉容器中植物周圍空氣中CO2濃度不變時(shí)，濃度不變時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合速率呼吸速率葉肉

28、細(xì)胞的光合速率呼吸速率點(diǎn)撥點(diǎn)撥一株放在密閉容器中的植物，當(dāng)給以光照，此容器一株放在密閉容器中的植物，當(dāng)給以光照，此容器內(nèi)二氧化碳濃度不變時(shí)，不要認(rèn)為此時(shí)葉肉細(xì)胞二氧化碳內(nèi)二氧化碳濃度不變時(shí)，不要認(rèn)為此時(shí)葉肉細(xì)胞二氧化碳的吸收量等于釋放量，事實(shí)上是整個(gè)植株二氧化碳的吸收的吸收量等于釋放量，事實(shí)上是整個(gè)植株二氧化碳的吸收量與釋放量相等。因?yàn)橹仓赀€有非綠色組織，該部分只能量與釋放量相等。因?yàn)橹仓赀€有非綠色組織，該部分只能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，而對(duì)于葉肉細(xì)胞來說，二氧進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，而對(duì)于葉肉細(xì)胞來說，二氧化碳的吸收量大于釋放量?；嫉奈樟看笥卺尫帕?。2.不明確密閉環(huán)境中晝夜不明確密閉

29、環(huán)境中晝夜CO2、O2含量變化過程，綠色植物含量變化過程，綠色植物24 h內(nèi)有機(jī)物的內(nèi)有機(jī)物的“制造制造”、“消耗消耗”與積累與積累（1）典型圖示）典型圖示（2）曲線解讀）曲線解讀積累有機(jī)物時(shí)間段：積累有機(jī)物時(shí)間段：CE段。段。制造有機(jī)物時(shí)間段：制造有機(jī)物時(shí)間段：BF段。段。消耗有機(jī)物時(shí)間段：消耗有機(jī)物時(shí)間段：OG段。段。一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)間點(diǎn)：一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)間點(diǎn)：E點(diǎn)。點(diǎn)。一晝夜有機(jī)物的積累量：一晝夜有機(jī)物的積累量：SPSMSN（SP、SM、SN分別表示分別表示P、M、N的面積）。的面積）。3.在相對(duì)密閉的環(huán)境中，一晝夜在相對(duì)密閉的環(huán)境中，一晝夜CO2含量的變化曲線圖和含量的

30、變化曲線圖和O2含含量的變化曲線圖的比較量的變化曲線圖的比較項(xiàng)目項(xiàng)目一晝夜一晝夜CO2含量的變化曲線含量的變化曲線圖（小室中圖（小室中CO2變化狀況）變化狀況）一晝夜一晝夜O2含量的變化曲線圖含量的變化曲線圖（小室中（小室中O2變化狀況）變化狀況）圖示圖示如果如果N點(diǎn)點(diǎn)低于低于M點(diǎn)點(diǎn)說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加的有機(jī)物總量增加說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量減少的有機(jī)物總量減少如果如果N點(diǎn)點(diǎn)高于高于M點(diǎn)點(diǎn)說明經(jīng)過一晝夜，植物說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量減少體內(nèi)的有機(jī)物總量減少說明經(jīng)過一晝夜，植說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)

31、物總量物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加增加如果如果N點(diǎn)與點(diǎn)與M點(diǎn)一樣高點(diǎn)一樣高說明經(jīng)過一晝夜，植物說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量不變體內(nèi)的有機(jī)物總量不變說明經(jīng)過一晝夜，植說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量物體內(nèi)的有機(jī)物總量不變不變含量最高點(diǎn)含量最高點(diǎn)CO2含量最高點(diǎn)為含量最高點(diǎn)為C點(diǎn)點(diǎn)O2含量最高點(diǎn)為含量最高點(diǎn)為E點(diǎn)點(diǎn)含量最低點(diǎn)含量最低點(diǎn)CO2含量最低點(diǎn)為含量最低點(diǎn)為E點(diǎn)點(diǎn)O2含量最低點(diǎn)為含量最低點(diǎn)為C點(diǎn)點(diǎn)【案例】【案例】甲圖是某科研所在探究甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的影響植物光合作用速率的因素因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（的實(shí)驗(yàn)裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30 ）時(shí)光

32、合）時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。圖丙表示在遮光作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。圖丙表示在遮光50%條件下，條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢。試回答：的程度）的日變化趨勢。試回答：（1）乙圖所示的曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為）乙圖所示的曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。此時(shí)，葉肉細(xì)。此時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度胞的光合作用強(qiáng)度等于等于（“大于大于”或或“小于小于”或或“等于等于”）其呼吸）其呼吸作用強(qiáng)度。作用

33、強(qiáng)度。（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和和30 ，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)至，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)至25 ，乙圖，乙圖中中A點(diǎn)將向點(diǎn)將向下下移動(dòng)，移動(dòng)，B點(diǎn)將向點(diǎn)將向右右移動(dòng)。移動(dòng)。（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是將將光分色光分色，為提高光合效率，并節(jié)約能源，實(shí)驗(yàn)時(shí)最好選用，為提高光合效率，并節(jié)約能源，實(shí)驗(yàn)時(shí)最好選用白白熾熾（填紅、藍(lán)紫、白熾、綠）燈泡。（填紅、藍(lán)紫、白熾、綠）燈泡。（4）針對(duì)丙圖而言，）針對(duì)丙圖而言，8：00到到12：00光

34、照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低，主要原因是率降低，主要原因是呼吸作用增強(qiáng)呼吸作用增強(qiáng)；18：00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生生ATP的細(xì)胞器有的細(xì)胞器有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過程中，若去，實(shí)驗(yàn)過程中，若去除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體C3化合物含量化合物含量減少減少?！酒饰觥俊酒饰觥垮e(cuò)答序號(hào)錯(cuò)答序號(hào)正確答案正確答案錯(cuò)因分析錯(cuò)因分析_錯(cuò)將光合速率整株植物呼吸錯(cuò)將光合速率整株植物呼吸速率，看作光合速率葉肉細(xì)胞速率，看作光合速率葉肉細(xì)胞的呼吸速率。的呼吸速率。_ _錯(cuò)將錯(cuò)將25 更有利于光合作用從更有利于光合作用從而導(dǎo)致而

35、導(dǎo)致B點(diǎn)左移，視作有利于光點(diǎn)左移，視作有利于光合作用導(dǎo)致合作用導(dǎo)致B點(diǎn)更往右移。點(diǎn)更往右移。_理解錯(cuò)誤，錯(cuò)將水柱與光鏡混理解錯(cuò)誤，錯(cuò)將水柱與光鏡混淆。淆。大于大于左左吸收燈光的熱量，排吸收燈光的熱量，排除光照對(duì)試管內(nèi)水溫除光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響的影響_錯(cuò)誤地認(rèn)為白熾燈可發(fā)出各色錯(cuò)誤地認(rèn)為白熾燈可發(fā)出各色光有利于光合作用，忽視光有利于光合作用，忽視“提高提高光合效率光合效率”、“節(jié)約能源節(jié)約能源”等關(guān)鍵等關(guān)鍵詞。詞。_忽略凈光合速率應(yīng)取決于光合忽略凈光合速率應(yīng)取決于光合速率與呼吸速率的速率與呼吸速率的“差值差值”或或“代代數(shù)和數(shù)和”而非取決于其中單方面。而非取決于其中單方面。_忽略忽略“細(xì)胞器細(xì)胞器”這一要求，且誤這一要求，且誤認(rèn)為認(rèn)為18：00時(shí)無光合作用。時(shí)無光合作用。紅或藍(lán)紫紅或藍(lán)紫呼吸作用增強(qiáng)，光合速率呼吸作用增強(qiáng)，光合速率與呼吸速率的差值減小與呼吸速率的差值減小線粒體、葉綠體線粒體、葉綠體綜合研判模板綜合研判模板