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1、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設計》教學大綱 課程設計名稱：《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》課程設計課程編號：05120115 總學時或周數(shù)：2周學分：2先修課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設計語言、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡等課程 適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)、計算機科學與技術(shù)本大綱主筆人： 一、課程設計目的、性質(zhì)和任務 1） 課程設計的目的 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設計是計算機類專業(yè)的集中實踐性環(huán)節(jié)之一，是學習完《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》課程后 進行的一次全面的綜合練習。其目的在于加深對數(shù)據(jù)庫基礎理論和基本知識的理解，掌握使用數(shù)據(jù)庫設 計與使用的基本方法，提高運用數(shù)據(jù)庫解決實際問題的能力。 2） 課程設計的主要任務 使用SQL Server

2、 2000作為后臺數(shù)據(jù)庫，選擇ASP或ASP.net等作為前臺開發(fā)工具設計一個小型管 理系統(tǒng)。所設計的小型管理系統(tǒng)應包含輸入輸出、杳詢、插入、刪除等基本功能。課程設計的時間為2 周時間。根據(jù)題目的基本需求，設計數(shù)據(jù)庫，編寫程序，并寫出詳細的設計說明書。 每班以四至五人為一組，采用自由分組、推選組長的形式，由班級學習委員將分組情況報到指導 教師處，各小組的選題由指導教師指定。課題內(nèi)容及要求如下： 需要上交的文檔資料?： 設計說明書每人一份（包括的工程：讀書筆記、功能需求說明，設計思路，數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)及作用， 數(shù)據(jù)表關(guān)系圖，存儲過程代碼及相關(guān)注釋，設計體會），電子文檔包括：1、所有的建立數(shù)據(jù)表及

3、存儲過程的SQL程序文件一個。 每組同學必須上交一份完整的數(shù)據(jù)庫及相關(guān)程序，各位同學自己完成的文件請在文件或?qū)ο竺麜r包含 自己的學號和姓名，無電子文檔那么本次課程設計不計分。 二、課程設計內(nèi)容、學時分配及教學要求（教學要求包括課程設計重點、難點、教學手段、方法等 有關(guān)說明）1、閱讀資料：每個人必須在圖書館或網(wǎng)上閱讀至少一篇有關(guān)SQL應用方面的論文，并寫出不少于500 字的讀書筆記附在設計說明書前。（6學時） 論文的方向可以包括： 1）SQL數(shù)據(jù)庫的實際應用SQL數(shù)據(jù)庫的平安性 3） SQL數(shù)據(jù)庫的設計SQL作為后臺數(shù)據(jù)庫與前臺開發(fā)工具的結(jié)合 4） SQL查詢命令的應用SQL在AS

4、P、ASP.NET或其他自選語言中的實際應用 2、需求分析：題目要求到達的功能，所提供的原始數(shù)據(jù)，需要輸出的數(shù)據(jù)及樣式等。（3學時）3、開發(fā)方案的選擇：主要是前端開發(fā)平臺的選擇與方案的比擬，至少比擬兩套方案。（3學時） 4、數(shù)據(jù)庫的設計：根據(jù)要求設計數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)，包括：表、數(shù)據(jù)完整性、關(guān)系、視圖（3學時）5、數(shù)據(jù)庫的平安性設計：登錄用戶、數(shù)據(jù)庫用戶、數(shù)據(jù)庫角色、命令許可等方面（3學時） 6、前臺程序的設計：要求至少完成通過前臺程序?qū)崿F(xiàn)對后臺數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)查詢、插入、刪除與更新。 涉及到數(shù)據(jù)的所有操作要求采用存儲過程的方式進行。（12學時） 三、課程設計方式.專題講座 教師就課程設計的內(nèi)容

5、做相關(guān)的專題講座。 1 .數(shù)據(jù)庫實驗室進行軟件安裝設置.程序設計 按照數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設計指導書中所給出的任務在數(shù)據(jù)庫實驗室中進行程序設計。 四、考核的方法和內(nèi)容在課程結(jié)束后，學生除提交課程設計報告外，指導教師對每個學生進行考查，考查以筆試或口試形式進 行，根據(jù)考查情況、課程設計報告的質(zhì)最和考勤情況，并結(jié)合課程設計期間的思想政治表現(xiàn)、組織紀律、 任務完成情況等方面（所占比例：課程設計表現(xiàn)20%；課程設計報告質(zhì)量50%；辯論考核成績30%） 綜合后按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制評定學生實習成績。 附：評分標準如下： 優(yōu)秀：能很好地完成課程設計任務，到達課程設計大綱中規(guī)定的全部要求，

6、課程設計報告能對課程設計 內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運用學過的理論知識對某些問題加以分析，在考核時能比擬圓滿地回 答問題，并有某些獨到見解。課程設計態(tài)度端正，課程設計期間無違紀行為。 良好：能較好地完成課程設計任務，到達課程設計大綱中規(guī)定的全部要求，課程設計報告能對課程設計 內(nèi)容進行比擬全面；系統(tǒng)的總結(jié)。考核時能較圓滿地回答以下問題，課程設計態(tài)度端正，課程設計期間無違 紀行為。 中等：到達課程設計大綱中規(guī)定的主要要求，課程設計報告能對課程設計內(nèi)容進行比擬全面的總結(jié)，在 考核時能正確地回答主要問題，課程設計態(tài)度端正，課程設計中無違紀行為。 及格：課程設計態(tài)度基本端正，完成了課程設計的主要任務，到達課程設計大綱中規(guī)定的基本要求，能 夠完成課程設計報告，內(nèi)容基本正確但不夠完整、系統(tǒng)，考核中能回答主要問題，課程設計中雖然有較 輕的違紀行為，但能夠深刻認識，及時糾正。 不及格：凡具備以下條件之一者，均以不及格論。 1 .未到達課程設計大綱中規(guī)定的基本要求，課程設計報告馬虎潦草或內(nèi)容有明顯錯位：考核時不能回 答主要問題或有原那么性錯誤。 2 .未能參加課程設計的時間超過全部時間的三分之一以上者。 3 .課程設計中有違紀行為，教育不改；或有嚴重違紀行為；或發(fā)生重大事故者，取消其課程設計資格, 課程設計成績作不及格處理。