《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 20 游山西村課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 20 游山西村課件 新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、古代詩(shī)歌五首游山西村七年級(jí)下冊(cè)1.指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)歌基調(diào)。 2.有感情地朗讀詩(shī)歌,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。3.發(fā)揮想象,充分聯(lián)想詩(shī)歌創(chuàng)設(shè)的意境,理解詩(shī)人要表達(dá)的思想感情。4.體驗(yàn)人間的至愛(ài)親情,受到美的熏陶和感染,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。生詞反饋易錯(cuò)字雞豚(tn)叩門(mén)(ku)臘(l)渾(hn)生詞反饋詞語(yǔ)解釋臘酒:臘月所釀的酒。足雞豚:菜肴豐足。豚,小豬,詩(shī)中指豬肉。山重水復(fù):一座座山、一道道水重重疊疊。柳暗花明:柳色深綠,花色紅艷。古風(fēng):有古人之風(fēng)度也。若許:如果這樣。閑乘月:趁著月明來(lái)閑游。無(wú)時(shí):沒(méi)有固定的時(shí)間,即隨時(shí)。叩門(mén):敲門(mén)。 作家作品 陸游(11251210),字務(wù)觀,號(hào)放

2、翁,越州山陰(今浙江紹興)人,宋代愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他出生于北宋末年,一生處于國(guó)家動(dòng)亂、人民苦難的嚴(yán)重關(guān)頭。他能文能武,主張抗金,收復(fù)失地,寫(xiě)下許多憂國(guó)憂民的詩(shī)篇,是一位受人敬仰的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。 創(chuàng)作背景 這首詩(shī)寫(xiě)于宋孝宗乾道三年(1167)初春,在此之前,陸游曾任隆興府通判,因?yàn)闃O力支持張浚北伐,被投降派劾以“交結(jié)臺(tái)諫,鼓唱是非,力說(shuō)張浚用兵”的罪名,罷官閑居,住在山陰(今浙江紹興)鏡湖的三山鄉(xiāng)。詩(shī)人心中當(dāng)然憤憤不平,對(duì)照詐偽的官場(chǎng),于家鄉(xiāng)淳樸的生活自然會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的欣慰之情,詩(shī)題中“山西村”,指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩(shī)中記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗,饒有興味。課文理解1.自由讀古詩(shī)二到三遍,注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句。2.

3、認(rèn)讀生字,在理解運(yùn)用中識(shí)記生字。3.師范讀。4.生練讀。整體感知課文理解在吟誦中感受古詩(shī)的節(jié)奏和韻味。 莫笑/農(nóng)家/臘酒渾,豐年/留客/足雞豚。山重/水復(fù)/疑無(wú)路,柳暗/花明/又一村。簫鼓/追隨/春社近,衣冠/簡(jiǎn)樸/古風(fēng)存。從今/若許/閑乘月,拄仗/無(wú)時(shí)/夜叩門(mén)。整體感知課文理解 這首詩(shī)我們反反復(fù)復(fù)讀了這么多遍,你們感受到詩(shī)人這一趟山西村之游的心情如何呀? (懷疑、著急高興、驚喜)整體感知課文理解理解詩(shī)意游山西村宋 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。臘：原指農(nóng)歷十二月祭祀眾神，后用為農(nóng)歷十二月的名

4、稱(chēng)。豚：小豬，亦泛指豬。 柳暗花明：柳色深綠，所以說(shuō)暗，花光紅艷，所以說(shuō)明。古代春社日祭社公（土地神），祈求豐收。若許：如果這樣課文理解 1、全詩(shī)圍繞哪個(gè)字展開(kāi)？用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的主要內(nèi)容。 圍繞一個(gè)“游”字展開(kāi)。理解意境課文理解 2、詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？ 詩(shī)人陶醉在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情美中，留戀村民的好客、熱情、淳樸，對(duì)此次郊游發(fā)出了由衷的感嘆。理解意境課文理解 3、游山西村中哪兩句詩(shī)流傳最廣？說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句詩(shī)的理解。 “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！鄙轿鞔迳江h(huán)水繞、柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，用來(lái)說(shuō)明困境中仍然蘊(yùn)含著希望。 理解意境課文主題 這是一首樸實(shí)自然的山村記游詩(shī)。詩(shī)人用真摯的感情,明朗的筆調(diào),描繪了山村景物和農(nóng)家習(xí)俗,生活氣息十分濃郁。心靈感悟 課雖止,境無(wú)止,我相信:博覽群書(shū)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游,他那永不放棄的精神永留我們心中;他寫(xiě)下的游山西村中的名句“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我們永不放棄;我們還會(huì)銘記他要求孩子們多讀課外書(shū)的話:“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外。”