《2018-2019年北京版數(shù)學(xué)一上《6、7的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年北京版數(shù)學(xué)一上《6、7的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 6、 7 的加減法 教學(xué)目標(biāo)： 1. 會(huì)計(jì)算得數(shù)是 6、7 的加法和減法式題。 2. 在動(dòng)手操作中理解加減法的含義，初步了解加減法之間的關(guān)系。 3. 培養(yǎng)操作能力、觀察和比較能力，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)和認(rèn)真審題的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 能夠正確口算得數(shù)是 6、7 的加法和相應(yīng)減法。 教學(xué)難點(diǎn)： 用括線(xiàn)表示條件和問(wèn)題的加減應(yīng)用題。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)： 1. 口算卡：全班口算練習(xí)。 2. 復(fù)習(xí) 6 和 7 的分解組合，說(shuō)說(shuō) 6 和 7 的分解組合。二、新授：（課件） 1. 導(dǎo)入：星期天，同學(xué)

2、們?nèi)ピ詷?shù)，看看圖你明白了什么？ 生觀察：已經(jīng)栽了 5 棵，還有 2 棵沒(méi)栽，問(wèn)沒(méi)栽的和栽了的一共有多少棵？師：這個(gè)“？”叫什么號(hào)呢？（問(wèn)號(hào)）問(wèn)號(hào)表示問(wèn)題，說(shuō)圖意。 （已知 2 棵樹(shù)沒(méi)栽 ,5 棵樹(shù)栽上了 , 共有幾棵樹(shù)？ 2＋5＝7）師：看圖說(shuō)意思再列式。 （交流算法） 2. 口算： 3+3= 2+4= 4+3= 3. 白菜圖。 生：看圖（師指導(dǎo)看圖，括線(xiàn)表示什么意思？是把誰(shuí)和誰(shuí)合并起來(lái)，是多少？要 求什么？）討論 - 匯報(bào)（你能把圖意說(shuō)完整嗎？） 筐外邊和筐里邊共有 6 棵白菜，筐外邊有 4 棵白菜，求筐里有幾棵白菜？ 列式： 6－4＝2

3、（說(shuō)說(shuō)你是怎么算這道題的） 4. 口算： 7-2= 6-5= 7-4= 三、鞏固練習(xí)： 1. 看練一練 1 題，先說(shuō)圖意再列式計(jì)算。 2. 練一練 3 題，比較：看圖 1，綠葉比紅花多（ ）個(gè)？ 生：綠葉比紅花多 2 個(gè)。 師：誰(shuí)會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)，紅花比綠葉少（ ）個(gè)？生：紅花比綠葉少 2 個(gè)（誰(shuí)能把兩句話(huà)一起說(shuō)？） 師：看圖 2，粉熊比黃熊少幾個(gè)？ 生：粉熊比黃熊少 1 個(gè)。 師：反著說(shuō)，黃熊比粉熊多幾個(gè)？ 生：黃熊比粉熊多 1 個(gè)。 3. 摘蘋(píng)果游戲。 4. 師：游戲猜一猜。盒里有 6 個(gè)球 , 拿出 4 個(gè) , 里邊還有幾個(gè)？（ 6－ 4＝ 2）盒里有 6 個(gè)球摸出 3 個(gè)，里邊還有幾個(gè)？（ 6－3＝3） 盒里有 7 個(gè)球，摸出 2 個(gè)，里邊還有幾個(gè)？（ 7－ 2＝5）四、作業(yè)： 練一練 2 題做本上。