《2018-2019年鄂教版三年級(jí)下冊(cè)《春的頌歌》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年鄂教版三年級(jí)下冊(cè)《春的頌歌》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教學(xué)準(zhǔn)備：課件；生字卡片；學(xué)生課前收集有關(guān)春天的知識(shí)。 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入新課。 二、導(dǎo)讀課文，理解課文內(nèi)容。 1、指名讀課文，看看每個(gè)自然段講的什么內(nèi)容？ 2、自由朗讀課文。 （ 1）、找出不認(rèn)識(shí)的字、詞做上記號(hào)，然后去查字典掌握。 （ 2）、這篇課文共有五個(gè)自然段，采取“總——分——總”的構(gòu)段方式，以“春風(fēng)”為主線，按“地上——空中——水中”的順序來寫，展現(xiàn)在學(xué)生眼前的是一幅立體、絢麗多彩的春景圖。

2、 3、學(xué)習(xí)生字、詞。 字： wān gān pī xuān 彎曲甘心披上宣傳 l ín cuì dài zhú 來臨清脆帶魚追逐 詞語： 不甘示弱：不甘心顯出比別人差。 艷麗：色彩鮮艷美麗。 漫山遍野：山上和田野到處都是，形容很多。 五彩繽紛：各種色彩錯(cuò)雜繁復(fù)，形容色彩鮮艷繁多。 追逐：追趕。 生趣：生活的樂趣。 三、作業(yè) 1、寫生字、詞。 2、熟讀課文。 第二課時(shí)

3、 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 復(fù)習(xí)生字、詞 二、提出問題。 1、課文是怎樣描述這美好的春天的？自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、春風(fēng)是怎樣喚醒沉睡的大地的？自由讀課文第二、三、四自然段，把你的發(fā)現(xiàn)標(biāo)上記號(hào)。讀完后和同桌互相說一說。 三、全班反饋交流，根據(jù)學(xué)生回答指導(dǎo)朗讀。 （結(jié)合課件） 1、第二自然段（地上變化） 句 1：原野上，小草率先換上鮮綠的新衣 自己的活力。句 2：各種花朵也不甘示弱 紫的、黃的 2、第三自然段（空中變化） 采用引讀的形式，進(jìn)一步感受

4、春光里的小鳥、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情，優(yōu)美的舞姿。 3、第四自然段（水中變化） 重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀句子：清澈的小溪里，小魚 一會(huì)兒像浸在水中的水墨畫。 在讀中體會(huì)小魚、小蝌蚪自由自在，無拘無束的心情。 四、總結(jié)拓展，升化情感。 1、默讀全文，結(jié)合插圖，想想春風(fēng)，給大自然送來了什么？你眼中的春天還有哪些美妙的景象？ 2、小組交流。 3、背誦有關(guān)段落。 4、學(xué)習(xí)課文把事物當(dāng)人來寫的方法，把你所見到的春天的景象寫下來。 板書設(shè)計(jì)： 1、春的頌歌

5、小草 新衣 各種花草 披上 漫山遍野 熱鬧 原野上 枝頭上 小鳥 蝴蝶 蜜蜂 景象 小溪里——小魚嬉戲 小蝌蚪游戲 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 會(huì)認(rèn)本課 15 個(gè)生字， 會(huì)寫其中 8 個(gè)生字 ,理解 “不甘示弱、 艷麗、漫山遍野、 五彩繽紛、 追逐、生趣”等詞語。 （二）過程與方法 創(chuàng)設(shè)情景， 使學(xué)生能夠正確、 流利、有感情地朗讀課文， 從而領(lǐng)悟文章表達(dá)的思想感情。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)課文， 知道春風(fēng)給大自然所送來的禮物， 了解春天的基本特征， 感受春天的神奇美妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天產(chǎn)生熱愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn)：了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙。初步了解課文的構(gòu)段方式。