《2018-2019年長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音》教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音》教案1（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：一邊讀一邊展開(kāi)想像，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。 知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn) 6 個(gè)，會(huì)寫(xiě) 9 個(gè)生字。 能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)生字，有感情朗讀課文。仿照詩(shī)歌的形式，仿寫(xiě)詩(shī)文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄制秋天的各種聲音 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、讀題引入。 1．秋天是個(gè)色彩斑斕的世界，秋天是個(gè)味道豐富的世界，秋天是一個(gè)美 奐的音樂(lè)廳。在你的印象中，秋天有哪些特有的聲音？

2、2．這一節(jié)課， 我們就隨著作者一起去聽(tīng)秋的聲音， 請(qǐng)大家齊讀課題上 《我 們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音》。 二、初讀課文，感知詩(shī)歌內(nèi)容。 1．教師范讀詩(shī)歌，注意聽(tīng)清每一個(gè)字的字音。 2．學(xué)生自由練讀，圈畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字，教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生借助文中 拼音和工具書(shū)識(shí)字。 3．請(qǐng)四名學(xué)生分別讀詩(shī)的各小節(jié)，糾正字的讀音，注意象聲詞。 4．每一小節(jié)詩(shī)都描寫(xiě)了秋天里哪些事物的聲音？ 三、再讀課文，關(guān)注字詞。 四、多種形式讀課文。 第二課時(shí) 一、指導(dǎo)讀題。 板書(shū)課

3、題，指名讀題，你想突出哪個(gè)詞就重讀哪個(gè)詞。 二、感受詩(shī)情，讀出感情。 （一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 1．請(qǐng)同學(xué)們自己美美地讀一讀這首小詩(shī)，然后思考：你聽(tīng)到了哪些秋 的聲音？ 2．哪一小節(jié)詩(shī)使你聽(tīng)到了這種聲音。 3．誰(shuí)聽(tīng)過(guò)黃葉下落的聲音？ 4．能不能把大樹(shù)抖身子的樣子讀出來(lái)？ 5．這時(shí)，黃葉要與一同走過(guò)春、夏、秋三個(gè)季節(jié)的大樹(shù)道別了，它可 能會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)些什么呢？ （二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)。 1．你還聽(tīng)到了哪些聲音？ 2．誰(shuí)能讀一讀這小節(jié)詩(shī)？ （三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)。 你還聽(tīng)到了什么聲音？你們聽(tīng)過(guò)誰(shuí)對(duì)你的叮嚀？他們叮嚀的話語(yǔ)， 你聽(tīng)后有一種什么感受？這兩行詩(shī)應(yīng)怎樣讀？ （四）第四小節(jié)：這是一個(gè)什么樣的音樂(lè)廳？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音 黃葉 蟋蟀 大雁 豐收 刷刷 叮嚀 歌吟 “音樂(lè)廳”