《《10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法》教案人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法》教案人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一年級上冊教案 第 6 單元 11 ～20 各數(shù)的認(rèn)識 第 3 課時(shí) 10 加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法 【教學(xué)內(nèi)容】： 教材 P78 【教學(xué)目標(biāo)】： 1.通過實(shí)際操作鞏固 11～20 各數(shù)的認(rèn)識，并為下一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加 法做準(zhǔn)備。 2.運(yùn)用 11～20 各數(shù)的組成，掌握 10 加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方 法進(jìn)行正確地計(jì)算。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 根據(jù) 11～20 各數(shù)的組成，正確地計(jì)算 10 加幾和相應(yīng)的減法。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 根據(jù) 11～20 各數(shù)的組成，正確地計(jì)算 10 加幾和

2、相應(yīng)的減法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 小棒，計(jì)數(shù)器。 【教學(xué)過程】： 一、授新課 1．開門見山，直接引入 （一圖四式雖然學(xué)過， 十加幾及相應(yīng)的減法是新知識， 所以為了保證 每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)，在這里仍采用老師引導(dǎo)。 ） 師：（出示卡片 13）這是多少？ 師：請你迅速在桌上擺出 13 根小棒，能讓老師一眼看出是 13 根。 師：看著你自己擺的小棒圖，說一說可以列出什么算式？ 一年級上冊教案 小組討論，學(xué)生回答。 教師板書： 10+3。 師：等于多少？為什么？你是怎么想

3、的？ 指導(dǎo)學(xué)生看圖列出兩道減法算式。 板書： 13-3= 13-10= 師：怎樣算？ 2．教學(xué) P78 例 5 教師拿出計(jì)數(shù)器，先撥出 11，再在個(gè)位上添上 2 顆珠子，根據(jù)撥出的過程說出一道加法算式。 師：說得真棒，我們一起來看加法。 每一個(gè)加法家庭里都有幾個(gè)成員， 科學(xué)家給他們起的都有名字， 加號前面的數(shù)叫做加數(shù)， 加號后面的數(shù) 也叫做加數(shù)，等號后面的數(shù)叫做和。 （邊說邊板書）你們認(rèn)識他們了 嗎？誰愿意再來介紹一下？ 生回答。 師：小朋友們起的名字都很好聽，但如果每個(gè)人都用自己起的

4、名字，方便嗎？為了使用方便， 科學(xué)家也給它們統(tǒng)一起了名字， 減號前面的叫被減數(shù)，減號后面的叫減數(shù)，等號后面的叫差。解決計(jì)算問題 師：今天，加法家庭和減法家庭的成員要向我們小朋友挑戰(zhàn)，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ 師：請看。（出示口算卡片） 11+2 13-2 10+7 14-4 一年級上冊教案 11+3 13-2 11+2 8+10 師：小朋友們真棒，不向困難低頭，勇敢地接受挑戰(zhàn)，都是小英雄。 二、鞏固練習(xí) 1、完成做一做第 1、2、3 題 【板書設(shè)計(jì)】： 【作業(yè)設(shè)計(jì)】： 【課后小結(jié)】：