《《走進微觀》導學案滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《走進微觀》導學案滬科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一節(jié) 走進微觀 學習目標： 1．知道物質(zhì) 是由分子和原子組成的。 2 ．了解 原子的核式模型。 3．了解人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索歷程。 學習過程： 一、知識鏈接： 1．收集信息 通過上網(wǎng)、查閱圖書等 方式收集有關(guān)微觀粒子的信息，課上與同學交流。 2．預習記錄 通過預習課文，你學會了 什么，有哪 些疑問，請簡要記錄下來： 二、自主學習、合作探究： 1．自然的尺度 活動 1：閱讀教材第 180 頁“自然的尺度”欄目中的內(nèi)容，思考討論： （

2、 1）目前，人類能觀測到的 最遠的距離和最 小的尺度各是多少？ （ 2）宇宙萬物，變化萬千，大到天體，小到原子，它們的運動與組成，激發(fā)了一代代 科學家孜孜不倦的觀察和研究。 那么，你有沒有想過， 我們這絢麗的世界到底是由什么組成的 ? 2. 物質(zhì)的組成 活動 2：閱讀教材第 181 頁“物質(zhì)的組成”欄目中的內(nèi)容，完成下列問題： （ 1）古代人類對物質(zhì)的組成 有哪些說法？ 第 1頁共4頁 （ 2） 1811 年，意大利物理學家 把能保持物質(zhì)化

3、學性質(zhì)不變的顆粒命名為 “ ”。 小試牛刀： 物質(zhì)是由 或 組成的 3．微觀粒子 活動 3：閱讀教材第 182 頁“微觀粒子 ”欄目中的內(nèi)容，然后完成下列問題： （ 1）填補表格中的空白： 時間 微觀世界的科學發(fā)現(xiàn) 19 世紀初 1897 年 1909 年 20 世紀初 20 世紀 60 年代 20 世紀中葉 （ 2） 嘗試繪制各微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

4、 活動 4： 各小組將收集到的微觀粒子的信息進行交流。 三、質(zhì)疑 問難： 四、整體建構(gòu)： 第 2頁共4頁 五、當堂檢測： 1. 物 質(zhì) 是 由 _______________ 或 _____________________ 組 成 的 。 分 子 是 由 ________________ 組成的。 2.1909 年，盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型：原子是由屬于原子中心的 ________________ 和繞核高速運動的 __________________ 組成的。 其

5、中，前者帶 ______________ 電，后者帶 _________________ 電。 3.組成原子核的粒子是（ ） A. 質(zhì)子和電子 B.中子和電子 C.電子和夸克 D.質(zhì) 子和中子 4.下列粒子不帶電的是（ ） A. 質(zhì)子 B. 中子 C.電子 D.原子核 六、課后達標題： A 組： 1.電子的發(fā)現(xiàn)者是英國物理學家（ ） A. 倫琴 B. 盧瑟福 C.阿伏加德羅 D. 湯姆生 2.對宇宙和微 觀世界的描述中 ,不正確 的說法是（ ） ．．． A. 地球是由物質(zhì)組成的 B. 物質(zhì)處于不停的運

6、動中 C.物質(zhì)是由分子組成的 D.分子是微觀世界中的最小微粒 B 組： 3. 下面列舉物理學家與其對物理學貢獻對應不準確的是（ ） A. 牛頓——萬有引力定律 B. 德漠克利特——原子 C. 湯姆生——地心說 D. 盧瑟?！雍耸侥Ｐ? 4.19 世紀末，湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，將人們的視線引入到 了原子的內(nèi)部，由 此，科學家們提 出了多種關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的模型。 通過學習，你認為原子結(jié)構(gòu)與下列事物結(jié)構(gòu)最接近的是 （ ） A．西紅柿 B．西瓜 C．面包 D．太陽系 C 組： 5.關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說法錯誤的是 A. 物質(zhì)由

7、分子組成，分子由原子組成 第 3頁共4頁 B. 原子保持物質(zhì)原來的性質(zhì) C.原子由位于原子中心的原子核和 核外電子組成 D. 原子核 由質(zhì)子和中子組成 第 4頁共4頁