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七年級(jí)思想品德期終復(fù)習(xí) 1 走進(jìn)新學(xué)校 面對(duì)新同學(xué) 我們應(yīng)該怎樣做 1 珍惜新起點(diǎn) 充分體驗(yàn)成為初中生的快樂 2 珍視新友誼 3 與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng) 課本第4 6頁(yè) 2 建立共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性分別是什么 1 我們有了共同的目標(biāo) 就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力 2 只有團(tuán)結(jié)協(xié)作 相互配合 我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章 在集體中不斷成長(zhǎng) 課本第7 8頁(yè) 3 如何創(chuàng)建新集體 要有共同的目標(biāo) 使之成為前進(jìn)的動(dòng)力 各盡所能 發(fā)揮所長(zhǎng) 奉獻(xiàn)集體 團(tuán)結(jié)協(xié)作 互助前行 課本第7 8頁(yè) 4 科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的三原則是什么 制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要注意的三要素 1 適合自己 2 要有彈性 3 自我激勵(lì) 課本第13 14頁(yè)相關(guān)鏈接 5 怎樣做學(xué)習(xí)的管理者 搞好學(xué)習(xí)的有效方法和策略 1 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 2 提高學(xué)習(xí)效率 3 科學(xué)安排時(shí)間 課本第12 13頁(yè) 6 如何提高學(xué)習(xí)效率 只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量 如課前認(rèn)真預(yù)習(xí) 上課專心聽講 課后及時(shí)復(fù)習(xí) 并且善于思考 才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率 課本第13頁(yè) 7 為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的 1 苦 學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程 需要克服困難 刻苦努力 2 樂 我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中 不斷地發(fā)掘自身的潛能 獲得了一種不斷超越自己的快樂 因此 學(xué)習(xí)是苦樂交織的 課本第18頁(yè) 8 生命存在的意義 生命是地球上最珍貴的財(cái)富 世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩 25頁(yè)第一段 9 人類應(yīng)該怎樣和其它生命相處 為什么 我們?yōu)槭裁匆鹬?關(guān)愛其他生命 1 每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命 特別是珍稀野生動(dòng)植物 因?yàn)樗鼈兣c我們是同住在地球家園的朋友 課本第25頁(yè)最后一段 2 在地球的生物鏈中 各種生命共生共存 息息相關(guān) 我們要敬畏 尊重 關(guān)愛生命 如果隨意踐踏地球上的生命 就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境 最終受傷害的還是人類自己 課本第26頁(yè)第一段 10 人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里 1 人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在 與其他動(dòng)物 植物 微生物等生命相比 人類的生命最具有智慧 2 人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在 每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì) 人生道路 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式都是與眾不同的 課本第28頁(yè) 11 人的生命獨(dú)特性對(duì)我們有何啟示 怎樣發(fā)揮自己生命的獨(dú)特性 每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性 發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì) 選擇一條適合自己的 獨(dú)特閃光的成才之路 展示自己的風(fēng)采 為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能 課本第29頁(yè) 12 我們?yōu)槭裁匆鋹凵?1 世界因生命而精彩 人的生命只有一次 每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的 我們要肯定生命 尊重生命 2 世界上沒有十全十美的生命 幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始 3 每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家 社會(huì)和他人都有價(jià)值 課本第30頁(yè) 31頁(yè) 13 我們應(yīng)如何對(duì)待自己和他人的生命 1 我們要肯定 尊重自己的生命 同時(shí)也應(yīng)尊重他人的生命 善待他人生命 2 當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí) 不輕言放棄 不喪失生的希望 當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí) 盡自己所能伸出援助之手 課本第31頁(yè)第一段最后一句 32頁(yè)第二段 14 什么樣的生命最有價(jià)值 怎樣才能使生命價(jià)值得以提升呢 1 生命的意義不在于長(zhǎng)短 而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) 2 許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束 可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的突出貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮 一直受到后人的崇敬與追念 這樣 他們的生命價(jià)值就得以延伸 課本第33頁(yè)第一段 15 青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面 會(huì)出現(xiàn)哪些特殊的生理現(xiàn)象 1 主要表現(xiàn)在三個(gè)方面 身體外型的變化 身體內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟 2 進(jìn)入青春期 我們的身體發(fā)育很快 會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象 如長(zhǎng)痘痘 變聲等 這些都是正常的生理現(xiàn)象 課本第36頁(yè)第一段 第二段 16 我們應(yīng)如何看待青春期的內(nèi)心矛盾 為什么要克服青春期的煩惱 1 青春期心理充滿著矛盾 這些內(nèi)心矛盾 是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象 2 這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶 但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力 當(dāng)然 如果處理不好這些矛盾 它們也會(huì)成為妨礙我們的發(fā)展 因此 通過各種方法 借助各種力量調(diào)控心理矛盾 是很重要的 課本第38頁(yè)第一段 17 青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)是什么 1 智力逐步發(fā)展到高峰期 2 自我意識(shí)迅速發(fā)展 成人感 強(qiáng)烈 3 情緒和情感豐富而強(qiáng)烈 但不穩(wěn)定 具有兩極性 4 性發(fā)育加速 性意識(shí)萌動(dòng) 課本第38頁(yè)相關(guān)鏈接 1 當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時(shí)候 可以向父母 老師 朋友以及社會(huì)尋求幫助 外部 2 也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生 例如 在情緒不好的時(shí)候 聽聽音樂或者打打球 轉(zhuǎn)移自己的不良情緒 在感到孤獨(dú)的時(shí)候 與同學(xué)聊聊天 給朋友寫寫信 等等 內(nèi)部 課本第38頁(yè)第二段 18 我們應(yīng)如何調(diào)控青春期的內(nèi)心矛盾 克服青春期煩惱的方法有哪些 19 真正的個(gè)性和獨(dú)立是什么 追求個(gè)性不一定在裝扮上標(biāo)新立異 人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài) 真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力 真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴 勇于為自己的行為負(fù)責(zé) 課本第40頁(yè)第一段 20 男女同學(xué)之間正常交往有何意義 男女同學(xué)之間的正常交往有益于我們的身心健康發(fā)展 兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 從而營(yíng)造一種和諧溫馨 合作團(tuán)結(jié)的氛圍 課本第40頁(yè)第二段 21 青春體現(xiàn)在哪里 1 青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來的身體變化 2 更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài) 氣質(zhì) 想象力和情感中 是從生命潛流中涌動(dòng)著的一種全新的感覺 課本第42頁(yè)第一段 22 如何正確認(rèn)識(shí)自我 正確認(rèn)識(shí)自已 要用全面的 發(fā)展的眼光看自己 課本第46頁(yè) 23 怎樣用全面的眼光看待自己 全面認(rèn)識(shí)自己 一方面要認(rèn)識(shí)自己的外在形象 又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì) 另一方面要看到自己的優(yōu)點(diǎn) 也要看到自己的缺點(diǎn) 課本第47 48頁(yè) 24 怎樣用發(fā)展的眼光看待自己 每個(gè)人都是變化發(fā)展的 自身的優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)也不是一成不變的 我們要用發(fā)展的眼光看待自己 通過不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 改正缺點(diǎn)來完善自己 課本第48頁(yè) 25 內(nèi)在美與外在美的聯(lián)系是什么 一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一 內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用 課本第47頁(yè)第二段 26 認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些 1 通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己 2 通過他人了解自己 3 通過集體了解自己 課本第49 50頁(yè) 27 人的潛能有多大 1 人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦 蘊(yùn)藏豐富 價(jià)值連城 2 人的潛能是多方面的 課本第51 52頁(yè) 28 人的潛能表現(xiàn)在哪幾方面 七個(gè)方面 語言智能 數(shù)學(xué)邏輯智能 音樂智能 身體運(yùn)動(dòng)智能 空間智能 人際交往智能 自我認(rèn)識(shí)智能 課本第52頁(yè)第一段 29 發(fā)現(xiàn)潛能有什么意義 發(fā)現(xiàn)自己的潛能 是取得成功的重要條件 因此 我們需要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估 包括評(píng)估自己的潛能 以判斷今后發(fā)展的方向 課本第52頁(yè) 30 特長(zhǎng)與潛能的關(guān)系怎樣 人的特長(zhǎng)往往是某個(gè)方面潛能的表現(xiàn) 還有很多潛力未被發(fā)現(xiàn) 我們要做有心人 善于把它們發(fā)掘出來 課本第52頁(yè) 31 如何發(fā)掘自己的潛能 經(jīng)常給自己積極的暗示 積極暗示法 在心中想象出一個(gè)更好的 自我 形象 自我形象設(shè)計(jì)法 在實(shí)踐中激發(fā)潛能 實(shí)踐法 52頁(yè)最后一段 53頁(yè)一 二段 32 如何看待追星現(xiàn)象 喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象 因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗?大方的舉止 其中一些人還具有高超的專業(yè)技能 高昂的工作熱情和高尚的人格 人無完人 偶像也不例外 我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn) 不斷完善自我 課本第54頁(yè)第二段 55頁(yè)第一段 33 如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo) 我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能 了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待 從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā) 確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo) 課本第56頁(yè) 34 如何才能實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo) 美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣 讓我們自省 自律 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧 課本第57頁(yè) 35 情緒的分類 情緒對(duì)人有哪些影響 1 人的情緒是復(fù)雜多樣的 情緒的分類方法有很多種 最常見的是把情緒分成四類 喜 怒 哀 懼 2 情緒猶如雙刃劍 對(duì)人的影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面 積極影響 情緒可以充實(shí)人的體力和精力 提高個(gè)人活動(dòng)的效率和能力 促使我們健康成長(zhǎng) 消極影響 情緒也會(huì)使人感到難受 降低自我控制能力和活動(dòng)效率 做出一些令自己后悔甚至違法的事情 課本第61頁(yè) 63頁(yè) 36 怎樣調(diào)適情緒 具體方法又有哪些 1 在生活中 我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒 2 具體方法有以下幾點(diǎn)注意轉(zhuǎn)移法 改變注意焦點(diǎn) 做自己喜歡的事情 改變環(huán)境 去野外散步 合理發(fā)泄法 在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合大哭一場(chǎng) 放聲高歌 進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng) 理智控制法 自我暗示 其實(shí)這件事大不了 不值得我那樣傷心 心理?yè)Q位 與對(duì)方交換位置 將心比心 學(xué)會(huì)升華 把消極變成積極情緒 課本第65 67頁(yè) 37 為什么情緒需要調(diào)控 情緒會(huì)帶給我們勇氣 信心和力量 也會(huì)使我們憂郁 懦弱 沖動(dòng) 甚至做出一些違背道德與法律的事情 所以 情緒需要調(diào)控 課本第66頁(yè) 38 我們能否隨意發(fā)泄情緒 為什么情緒表達(dá)不完全是個(gè)人的事 1 人的情緒具有相通性和感染性 一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人 2 只顧發(fā)泄自己的情緒 不顧及他人的感受 是不通人情的做法 3 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合 用合理的方式表達(dá)情緒 課本第68頁(yè) 39 情趣與興趣的關(guān)系是什么 情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的 沒有興趣就談不上情趣 同時(shí) 情趣通過興趣表現(xiàn)出來 課本第71頁(yè) 40 情趣有什么作用 1 使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松 疲勞得以解除 2 使我們充分感受到生活中的美 3 使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂 課本第72頁(yè) 41 高雅的生活情趣的特點(diǎn) 作用 意義 是什么 1 高雅的生活情趣是健康的 進(jìn)取的 文明的 科學(xué)的情趣 2 高雅的生活情趣 能愉悅身心 有益于我們身心健康 能開闊視野 增長(zhǎng)智慧 有助于我們提高學(xué)習(xí)效率 能涵養(yǎng)品性 有利于提升道德境界 74頁(yè)第一段 42 庸俗的生活情趣的危害是什么 1 生活情趣低級(jí) 庸俗的人 往往看不到生活的豐富多彩 也看不到生活的美好遠(yuǎn)景 只看到眼前的事物 只圖暫時(shí)的感官快樂 2 低級(jí) 庸俗的生活情趣 不利于青少年的身心發(fā)展 甚至損害身心健康 課本第74頁(yè) 43 怎樣在日常生活中追尋 培養(yǎng) 高雅的生活情趣 1 對(duì)生活的熱愛 對(duì)生活積極的和美的感受 來源 2 樂觀 幽默的生活態(tài)度 重要條件 3 正確對(duì)待好奇心 避免盲目從眾 基礎(chǔ) 4 豐富的文化生活 重要途徑 5 提升情趣 陶冶情操 目標(biāo) 保障 課本第75 79頁(yè) 44 盲目從眾的危害是什么 盲目從眾 跟著 群體 參加無意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng) 會(huì)使我們陷入庸俗的的生活情趣中 不利于我們身心的健康發(fā)展 課本第77頁(yè)第一段 45 什么是情操 高尚情操的表現(xiàn)是什么 培養(yǎng)高尚情操的意義是什么 1 在追求生活情趣的過程中 我們的情感世界 總能在無形中受到陶冶 提升為一種價(jià)值追求的情感 即情操 2 表現(xiàn) 如熱愛祖國(guó)的情感 愛護(hù)集體的情感 承擔(dān)責(zé)任的情感 匡扶正義的情感等 都是高尚情操的表現(xiàn) 3 意義 高尚情操的形成 會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝 課本第79頁(yè) 46 我們應(yīng)如何正確對(duì)待金錢的誘惑 對(duì)待金錢 我們一定要取之有道 通過自己合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來獲得 絕不能沾染不良行為 更不能觸犯法律 課本第82頁(yè) 47 電子游戲?qū)ξ覀冇惺裁匆嫣幒臀：κ鞘裁?為什么會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生誘惑 1 益處 電子游戲是一種新型娛樂 集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體 對(duì)于開發(fā)人的智力 鍛煉眼耳手腦并用能力 有一定的好處 適當(dāng)?shù)?有節(jié)制的娛樂能放松身心 調(diào)劑生活 2 危害 沉迷于電子游戲 會(huì)影響我們的身心健康 學(xué)習(xí)成績(jī)和人際關(guān)系 甚至?xí)?dǎo)致我們走上違法犯罪的道路 3 產(chǎn)生誘惑的原因 電子游戲的畫面變幻莫測(cè) 內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激 使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入 角色 因而對(duì)青少年有一定的誘惑 課本第83頁(yè) 48 為什么堅(jiān)決抵制黃賭毒的誘惑 1 毒品是使人上癮的麻醉劑和精神藥品 吸毒一口 誤入虎口 吸毒的危害性極大 嚴(yán)重?fù)p害身心健康 我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法把未成年人 吸食 注射毒品 列為嚴(yán)重不良行為之一 2 賭博是一種惡習(xí) 賭博一旦上癮 就很難回頭 可能使人一步步走上騙 偷 搶的違法犯罪之路 參與賭博 屢教不改 是未成年人應(yīng)當(dāng)杜絕的嚴(yán)重不良行為之一 3 色情等不良信息侵蝕著人的肌體 毒害著人的精神 課本第84 85 86頁(yè) 49 為什么我們應(yīng)自覺抵制不良誘惑 在我們的周圍存在著很多的不良誘惑 一些不良誘惑就像 殺人蝙蝠 讓人舒舒服服地上當(dāng) 不知不覺中成為它的俘虜 學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制它們的誘惑 才會(huì)有健康幸福的生活 否則我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià) 課本第87頁(yè) 50 不良誘惑可以戰(zhàn)勝嗎 勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑 聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑 課本第88頁(yè) 51 避免不良誘惑的具體方法是什么 轉(zhuǎn)移視線 避開誘因法 婉言謝絕朋友 提高自制力 專時(shí)專用 改正不良習(xí)慣 提高認(rèn)識(shí) 端正動(dòng)機(jī) 課本第90頁(yè) 52 生活中的險(xiǎn)情有哪些 有什么危害 1 生活中的險(xiǎn)情包括自然災(zāi)害和意外事故 自然災(zāi)害是自然界中的異常現(xiàn)象 突發(fā)性自然災(zāi)害包括 地震 火山爆發(fā) 泥石流 海嘯 臺(tái)風(fēng) 洪水等 意外事故是出乎預(yù)料的 突發(fā)的 非本意的使人受到傷害的客觀事件 包括交通事故 火災(zāi) 溺水 中毒等 2 危害 這些險(xiǎn)情對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成極大的威脅 課本第92頁(yè) 53 怎樣避免自然災(zāi)害和意外事故的傷害 1 我們要對(duì)險(xiǎn)情保持高度的警惕 一定要有緊急避險(xiǎn)的意識(shí) 2 冷靜判斷 鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)是我們成功避險(xiǎn)的重要前提 3 掌握有效的逃生急救知識(shí)和技巧才能減少傷害 挽救生命 這是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵 課本第93頁(yè) 54 發(fā)信號(hào)是重要的逃生技巧之一 生活中主要有哪幾類求救信號(hào) 1 火堆信號(hào) 2 燈火信號(hào) 3 書寫信號(hào) 4 直接求救信號(hào) p93 94 55 女生保護(hù)自我的防護(hù)衣是什么 對(duì)于女學(xué)生來說 保持高度的警惕 文明的行為舉止 得體的衣著打扮 是保護(hù)自我的防護(hù)衣 課本第96頁(yè) 56 面對(duì)不法侵害 我們應(yīng)如何保護(hù)自己 1 保持高度警惕是避免侵害的前提 2 面對(duì)不法侵害 我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷 要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng) 有能力將其制服時(shí) 要勇敢地同其搏斗 沒有能力將其制服 可以采取 呼救法 周旋法 恐嚇法 等及時(shí)脫身 萬不得已時(shí) 也要爭(zhēng)取把損失降到最小 保住最大的合法權(quán)益 3 拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益 課本第96 98頁(yè)