《高考語文新一輪總復(fù)習(xí) 考點突破 第一章第二節(jié) 分析綜合 考點七 推斷和想象課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文新一輪總復(fù)習(xí) 考點突破 第一章第二節(jié) 分析綜合 考點七 推斷和想象課件（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練考點七推斷和想象考點七推斷和想象高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練新考試大綱中已不再單列“推斷和想象”條目，但2013年高考試卷中，將此內(nèi)容單獨考查的，所占比例仍然很大。所以，我們對此內(nèi)容作為專題加以介紹。 “推斷”即推測斷定，它屬于邏輯思維，要求依據(jù)已知的信息對事物的發(fā)展趨勢或可能產(chǎn)生的結(jié)果作出預(yù)測或判斷，它具有抽象性、嚴密性及理性色彩?！跋胂蟆睂儆谛蜗笏季S，它是以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，在知覺材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的組合而創(chuàng)造出新的形象，它具有形象性、創(chuàng)造性及感性色彩。精要 概述高考

2、總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練推斷和想象的類型1歸納概括性推斷根據(jù)文中相關(guān)的信息，進行綜合分析，歸納出概括性的結(jié)論。注意要全面、準確地篩選出信息點，歸納概括必須符合邏輯推理、語言表達習(xí)慣等。2理解性推斷分析文章的外在意義，體悟作者內(nèi)在的思想傾向。把握作者行文脈絡(luò)，內(nèi)在情感的變化，推斷深層的意蘊。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練3根據(jù)文章內(nèi)容進行想象想象必須具備扎實的文學(xué)基本功，做到想象的形象性、開放性、拓展性。想象必須有廣闊的視野，靈巧的思辨能力，做到必然性和意外性兼?zhèn)?。高考總?fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要

3、概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練4拓展性想象想象是指根據(jù)頭腦里已有表象經(jīng)過思維加工建立新表象的過程，或者根據(jù)口頭語言或想象文字的描述形成相應(yīng)事物的過程。它可以彌補和突破學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗，化實為虛，使他們在想象的廣闊天地中找到閃爍著創(chuàng)意的亮點。任何藝術(shù)作品的藝術(shù)性都表現(xiàn)在不把要說的話說盡，總要留下一塊空間聽任讀者驅(qū)遣想象的駿馬馳騁。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練推斷的內(nèi)容推斷出新的知識試題要求根據(jù)文章體現(xiàn)出來的內(nèi)容、思想、客觀實際等推斷出新的知識。推斷出合理結(jié)論在對文章的理解分析中，對文中體現(xiàn)的某些內(nèi)容通過推斷得出合理的結(jié)論。高考總復(fù)

4、習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練推斷發(fā)展結(jié)果科學(xué)類文章中要求通過分析具體的語言，推斷出事物的發(fā)展方向；文學(xué)作品中要求通過對人物、事件、景物的分析，推斷出事物的發(fā)展方向或結(jié)果等。推斷問題看法根據(jù)文章反映出的作者的思想觀點，推斷出作者對類似的事情、事物等的看法。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練典例 精析 (2013湖南卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。在整個殖民時期，不論是對歐洲殖民者，還是對被他們壓迫的非洲奴隸及本土的印第安人來說，烈酒都是艱難歲月中的一種慰藉。例例高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述

5、典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練對于印第安人為什么如此喜歡烈酒，人們眾說紛紜。最有說服力的解釋是印第安人認為烈酒就像當?shù)啬茏屓水a(chǎn)生幻覺的植物一樣具有超自然能力。而飲用者只有讓自己完全喝醉才能產(chǎn)生這種幻覺。一位17世紀的法國研究者在介紹印第安部落時說道：“他們非常喜歡酒精濃度高的飲品，但如果手邊的飲品不足以讓人一醉方休，他們往往不屑一飲。”如果手邊的酒不足以讓一大群人全部喝醉，那么這些酒就給一小部分人喝，其他人則在一旁看著。印第安人有“要喝必醉”的習(xí)慣，因此，當看到歐洲人有時選擇喝葡萄酒時，他們感到非常納悶。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練我們且不說

6、印第安人到底為什么對烈酒如此著迷，單說歐洲人，他們著實充分利用了印第安人的這一習(xí)慣。在與印第安人進行土地和貨物貿(mào)易時，他們提供了大量的烈酒(如朗姆酒、白蘭地等)。法國毛皮商人給加拿大提供了大量的白蘭地，對此，一位法國的傳教士大加批評：“罪惡的白蘭地交易讓這些地區(qū)的印第安人變得殘忍、暴躁和逆來順受，我們在深表憤慨的同時，更要阻止這種罪惡貿(mào)易，因為它會讓人變得麻木和放蕩?！比欢?，當?shù)氐姆▏婈牪坏蛔柚惯@種貿(mào)易，反而把保證白蘭地的供應(yīng)作為自己的首要職責，因為這些酒一部分要賣給印第安人，另一部分要留著自己喝。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練在墨西哥，自

7、從西班牙人引進了蒸餾術(shù)后，麥斯卡爾酒得到了發(fā)展。它是墨西哥人和中美洲人的日常飲料，經(jīng)當?shù)氐陌⑵澟_克人發(fā)酵制作的一種酒精濃度較低的龍舌蘭酒蒸餾而成。后來殖民者使阿茲臺克人和其他的當?shù)赜〉诎踩藧凵狭他溗箍柧?，并逐漸離不開這種高濃度烈酒。1786年，墨西哥總督認為，既然印第安人如此喜歡烈酒，而這種喜好又能很好地幫助殖民者鞏固統(tǒng)治，那么這種以酒治人的方法也完全可以用來對付北方阿帕奇人。他建議：“這樣，我們就能讓他們有一種新的需要，這種需要就會讓他們清楚地意識到他們必須依靠我們。”高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練在火器、槍炮、疾病、瘟疫和蒸餾飲品的幫助下，

8、老牌帝國的殖民者成了新世界的統(tǒng)治者。烈酒幫助殖民者對成百萬的人進行奴役和驅(qū)逐，幫助他們建立新國家，并幫助他們侵略異國文化。今天，烈酒不再與奴役和剝削聯(lián)系在一起，但它仍然被人所用：由于它長時間不變質(zhì)，飛機上的乘客總喜歡在行李中放上一瓶免稅的烈酒；另外，為了逃避消費稅，消費者總是購買免征賦稅的烈酒，這種行為不正是對朗姆酒經(jīng)營者和威士忌愛好者傳統(tǒng)的一種繼承嗎？高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項是()A印第安人之所以對烈酒著迷，是因為它像某些能讓人產(chǎn)生幻覺的植物一樣具有超自然能力。B印第安人如果不能一醉方休就謙讓旁觀的飲酒現(xiàn)象

9、，表明民族傳統(tǒng)習(xí)俗中精華與糟粕并存。C法國傳教士對“罪惡的白蘭地交易”的批評，是源于法國的毛皮商人和軍隊在加拿大的行為。D麥斯卡爾酒的發(fā)展和被利用的事實，提醒我們在引進外國技術(shù)的時候，應(yīng)警惕其負面影響。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練 解析本題考查推斷能力。注意“文章合為時而著”，文章結(jié)尾卒章顯志：“烈酒幫助殖民者對成百萬的人進行奴役和驅(qū)逐，幫助他們建立新國家，并幫助他們侵略異國文化。今天，烈酒不再與奴役和剝削聯(lián)系在一起，但它仍然被人所用”是在告訴我們須警惕其負面影響。答案D高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時

10、訓(xùn)練推斷和想象，解題時一般要注意以下方法：1首先要準確透徹地理解原材料，這是推斷和想象得以進行的前提，也是保證推斷和想象的結(jié)果準確恰當?shù)氖滓獥l件。(如典題中的A項，雖然文章第二段開頭談到“對于印第安人為什么如此喜歡烈酒，人們眾說紛紜。最有說服力的解釋是印第安人認為烈酒就像當?shù)啬茏屓水a(chǎn)生幻覺的植物一樣具有超自然能力”，但是第三段開頭卻說“我們且不說印第安人到底為什么對烈酒如此著迷”，所以說“印第安人為什么如此喜歡烈酒”仍然沒有形成共識。)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練2正確把握想象和推斷的角度，這一點很重要，角度把握準了，才有可能使想象和推斷的結(jié)果

11、合情合理。(如典題中的B項，文章只是談?wù)撚〉诎踩藶槭裁慈绱讼矚g烈酒，并沒有涉及到民族傳統(tǒng)習(xí)俗中精華與糟粕并存。)3解答過程中要以必要的邏輯知識為推斷的手段。如果是條件關(guān)系，要能由條件推出結(jié)論。如果是因果關(guān)系，要能由“前因”推出“后果”。要注意不能強加因果關(guān)系，不能顛倒時間順序。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練4解答推斷題要保持推斷的結(jié)論與原材料之間密切的內(nèi)在聯(lián)系，用語要講求分寸。解答想象題可根據(jù)文章的不同特點從時間、空間、人物、事件、心理、情感等多種角度進行，想象的內(nèi)容要與原材料保持感情色彩、語言風(fēng)格等方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。(如典題中的C項，法國傳教士對“罪惡的白蘭地交易”的批評是源于“罪惡的白蘭地交易讓這些地區(qū)的印第安人變得殘忍、暴躁和逆來順受”，并非源于法國的毛皮商人和軍隊在加拿大的行為。)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練5在進行推斷和想象時，要聯(lián)系自己以往所掌握的相關(guān)知識。不過，只有在文中沒有信息或信息不足的情況下才能聯(lián)系相關(guān)知識，如果文中有足夠的信息就一定要通過文中的信息進行推斷和想象。