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敞開(kāi)心扉學(xué)會(huì)溝通 第17課成長(zhǎng)不煩惱 1 有什么心里話都愿意對(duì)父母講 A 是B 否2 家里來(lái)客人了 A 熱情與客人交流B 借故離開(kāi)3 和小學(xué)相比 對(duì)于老師的提問(wèn) A 樂(lè)于舉手回答B(yǎng) 不愿舉手回答4 和小學(xué)相比 對(duì)于學(xué)校的活動(dòng) A 積極參加B 不如小學(xué)積極 課堂調(diào)查 你的變化 5 對(duì)別人的誤解 A 主動(dòng)與他人溝通B 不愿多作解釋6 對(duì)于別人翻看自己的東西 A 很反感B 無(wú)所謂7 有心里話更傾向于 A 告訴父母B 告訴同學(xué)8 對(duì)于別人對(duì)自己的看法 A 很在乎B 不在乎 難以打開(kāi)的心鎖 青春期到來(lái)之際 青少年不僅身體上發(fā)生了明顯的變化 心理上有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不愿與人溝通 有事不愿說(shuō) 喜歡憋在心里的階段 心理學(xué)上將這種現(xiàn)在稱為 青春期閉鎖心理 為什么在青春期會(huì)出現(xiàn)這種心理呢 青春期閉鎖心理 產(chǎn)生原因 1 隨著年齡的增長(zhǎng) 青少年獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)增強(qiáng) 希望自己能自主決定 處理問(wèn)題 但由于對(duì)許多事情還把握不準(zhǔn) 往往會(huì)將自己與成年人對(duì)立起來(lái) 青春期閉鎖心理 產(chǎn)生原因 2 青少年的智力水平已經(jīng)發(fā)展到一定的水平 就會(huì)有自己許多獨(dú)特的想法和憧憬 但受日益增強(qiáng)的自尊心的影響 又擔(dān)心自己的想法會(huì)引起別人的輕視或恥笑 所以就小心地講許多內(nèi)心的想法藏起來(lái) 不愿訴說(shuō) 青春是美好的 但如果我們不能正視 心理閉鎖 現(xiàn)象 就會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響 使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感 任其發(fā)展下去 會(huì)形成有缺陷的人格 青春期閉鎖心理有什么危害 尋找一把 金鑰匙 難以打開(kāi)的 心鎖 找一找 打開(kāi)閉鎖心理的金鑰匙 養(yǎng)成熱情 開(kāi)朗的性格 樂(lè)于交往 善于交往 大膽傾訴 咨詢 矯正 積極參加集體文娛活動(dòng) 感受集體溫暖 通過(guò)日記傾訴 宣泄 今日說(shuō)事 如果你是劉星 和你母親發(fā)生了沖突 你會(huì)有怎樣的感受 如果你是劉星的家長(zhǎng) 你感受如何 你覺(jué)得劉星母子溝通方面存在哪些問(wèn)題 善于體諒創(chuàng)造機(jī)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)主動(dòng)道歉主動(dòng)交流控制情緒承擔(dān)責(zé)任討論問(wèn)題達(dá)成協(xié)議 與他人溝通的技巧 打開(kāi)閉鎖心理的金鑰匙 養(yǎng)成熱情 開(kāi)朗的性格 樂(lè)于交往 善于交往 大膽傾訴 咨詢 矯正 積極參加集體文娛活動(dòng) 感受集體溫暖 通過(guò)日記傾訴 宣泄 平等溝通 掌握技巧 如果遇到下列情況 你會(huì)和父 母 怎么溝通 模擬情境 我有一個(gè)要好的朋友生病了 一個(gè)星期沒(méi)來(lái)上課 第二個(gè)星期 他來(lái)了 對(duì)著一大堆不會(huì)寫的作業(yè)發(fā)呆 我想幫幫他 走到他面前問(wèn)他 你不會(huì)寫呀 沒(méi)想到他卻以為我在諷刺他 不理我了 我很難受 我沒(méi)想到 我誠(chéng)心想幫助他 他卻誤會(huì)了我 我該怎么辦 與同學(xué)友好相處的 金鑰匙 與同學(xué)友好相處的 金鑰匙 有涵養(yǎng) 有自制 能寬容 尊重朋友的意愿 朋友需要時(shí) 主動(dòng)提供幫助 互相信任 注意儀表 談吐 舉止 熱情 開(kāi)朗 會(huì)溝通 1 世界上最美好的東西 莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友 愛(ài)因斯坦2 一個(gè)人在其人生道路上如果不注意結(jié)識(shí)新交 就會(huì)很快感到孤單 人應(yīng)當(dāng)不斷地充實(shí)自己對(duì)別人的友誼 塞 約翰遜3 撇開(kāi)友誼 無(wú)法談青春 因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春的最美的花朵 池田大作4 如果你有一個(gè)蘋果 我有一個(gè)蘋果 彼此交換 我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果 如果你有一種思想 我有一種思想 彼此交換 我們每人就有了兩種思想 蕭伯納 名言欣賞 青春期的心理就是在矛盾中形成并慢慢趨于成熟的 我們要加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí) 自我體驗(yàn) 自我調(diào)節(jié) 形成成熟穩(wěn)定 健康的心理 放飛青春的夢(mèng)想 擁有美好的人生 敞開(kāi)心扉學(xué)會(huì)溝通 難以打開(kāi)的心鎖 1 青春期閉鎖心理的含義2 青春期閉鎖心理產(chǎn)生的原因3 青春期閉鎖心理的危害 尋找一把金鑰匙 1 打開(kāi)閉鎖心理的金鑰匙有哪些 2 與他人溝通的技巧 青春期是 人生的花季 它神秘 有朝氣 充滿活力 但伴隨著青春期到來(lái)的還有許多煩惱 也有人會(huì)出現(xiàn)心理閉鎖這一不良的心理現(xiàn)象 據(jù)此回答1 2題 1 如果出現(xiàn)閉鎖心理 任其發(fā)展下去 會(huì)出現(xiàn)的危害有 是青春期正常心理反應(yīng) 會(huì)影響與同學(xué) 朋友的正常相處和交往 會(huì)使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感 會(huì)形成有缺陷的人格A B C D B 實(shí)戰(zhàn)演練 2 如果出現(xiàn)上題中的一些危害 下列哪些方法可以幫助我們解決 能夠向同學(xué)袒露自己真實(shí)的想法 信任周圍的人 主動(dòng)向他們 問(wèn)好 要對(duì)周圍人懷有戒備之心 積極參加健康快樂(lè)的文體活動(dòng)A B C D C 1 小芳的表現(xiàn)放映出她有心理 2 作為同學(xué) 小玲該 3 如果你是小芳 應(yīng)該怎么做 養(yǎng)成熱情 開(kāi)朗的性格 樂(lè)于交往 善于交往 大膽傾訴 咨詢 矯正 積極參加集體文娛活動(dòng) 感受集體溫暖 通過(guò)日記傾訴 宣泄 青春期閉鎖 關(guān)心 尊重她 積極主動(dòng)與她交流等 情境 下課了 小玲發(fā)現(xiàn)小芳又獨(dú)自坐在教室的角落 小玲想起進(jìn)入初中半年多來(lái) 小芳總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往 不愿意參加班集體活動(dòng) 也不愿意與他人交往