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1、 寫 作 學寫傳記 1．掌握人物傳記的基本特點和寫法 。 2．學會寫簡單的人物傳記 。 一、導入新課 有同學問“什么是人物傳記？是不是寫人物事跡的文章都是人物傳記 啊？”帶著這個問題 ，我們今天不妨在課堂上先交流一下 ，然后說一說人物傳記 有什么特點 。 二、教學新課 目標導學一：了解概念 ，整體感知 (一 )了解什么是人物傳記 傳記是一種常見的文學形式。主要記述人物的生平事跡 ，根據(jù)各種書面的、 口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料

2、，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。可以為別 人作傳，也可以寫 “自傳 ”。 傳記大體分兩大類： 一類是以記述翔實史事為主的史傳或一般紀傳文字； 另一類屬文學范圍 ，傳記作者在記述傳主事跡過程中 ，可能會滲透自己的某些情感、 想象或者推斷 ，但和小說不同 ，傳記一般不虛構(gòu) ，紀實性是傳記的基本要求。 (二 )寫小傳時要注意的問題 (1)真實準確 。凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是真實準 確的。要使傳記真實可信 ，首先必須全面搜集、占有豐富翔實的資料 ，使傳記所 反映的人物生平事跡準確無誤 ，完整無缺。這些資料一般包

3、括五個基本方面的內(nèi) 容：①人物的姓名、性別、籍貫、民族； ② 人物的生卒年月； ③ 人物的學歷、簡歷、黨派、職務(wù)； ④人物的貢獻功績、科技成果、著作； ⑤能反映人物思想風貌 本質(zhì)特征的典型事件。 (2)典型關(guān)鍵 。小傳比較簡略 ，因此更要集中寫一個人的主要經(jīng)歷 ，將筆墨 著重放在一些典型的 ，特別能體現(xiàn)人物個性特點的事件上即可。在記述事件時 ， 要具體表現(xiàn)人物的典型語言和關(guān)鍵行動 ，讓人物 “自行 ”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點等。 (3)簡潔生動 。人物小傳雖不能偏向華麗的辭藻 ，煩瑣的描寫 ，多余的形容 ， 曲折的情節(jié)

4、，但它又不同于 “生平簡介 ”“ 履歷表 ”，語言可以生動形象 ，用詞 可以精當貼切；句子要流暢 ，層次要分明 ，布局要合理；還可以發(fā)揮想象 ，生動 傳神地表現(xiàn)人物 ，使人物飽含真情 ，富有感染力。 目標導學二：例文引路 ，感受特色 母親小傳 生活中總會有一些人深深影響著我們。 在我的生命中 ，那個影響我一生的人 便是我的母親。我特別愛在閑暇時纏著她 ，聽她講述過去的故事。 兒時軼事 我的母親出生于 ×× (籍貫 )。小的時候 ，家里還算富裕。但是因為那個時代 孩子多，母親又是大姐 ，所以她的童年自然就不太平

5、靜了。 那還是一個重男輕女 的年代，這種思想在鄉(xiāng)下尤為嚴重 ，一般的家庭是不會讓女孩子讀書的 ，女孩子 長到十歲左右就要下地干活。 而母親發(fā)誓要讀書 ，于是憑著韌性 ，母親的學習成 績始終在學校名列前茅 ，老師也不斷上門勸說 ，外祖父母讓母親繼續(xù)讀書 ，就這 樣她堅持讀完了初中 ，并以優(yōu)異的成績考入當?shù)氐囊凰攸c高中。 入學通知書已 經(jīng)下來了 ，但是那年外公患病 ，家中困難。為了照顧年幼的弟弟妹妹 ，母親毅然 放棄了學業(yè) ，年僅十五歲的母親挑起了生活的重擔。 創(chuàng)業(yè)艱辛 等到弟弟妹妹們都長大了 ，母親決定進城找工作。

6、 因為只有初中學歷 ，母親 找到的也就只有保潔員、 營業(yè)員等工作。 盡管每天工作時間很長 ，但母親很珍惜 自己的工作 ，無論做什么事都不怕吃苦 ，干活又比一般人勤快 ，兩年后便升職成 為推銷經(jīng)理 ，也就在這時 ，她認識了我的爸爸。他們彼此欣賞 ，互相照顧 ，于是 一年后他們結(jié)婚了 ，第二年，迎來了我的出生。 三口之家 母親告訴我 ，她懷我時 ，父親總是無微不至地照顧著她 ，后來干脆讓母親辭 了工作，待在家里休養(yǎng)。在 ×× 年 11 月 8 日的下午 ，我出生了。 我的出生 ，給父母帶來了前所未有

7、的喜悅。 母親每天忙完了家務(wù)就對著什么 也不懂的我咿咿呀呀地說個不停 ，給我唱歌謠 ，講故事，帶著我做 “體操 ”，忙 得不亦樂乎。 守著我一點一點地長高、 長胖，興奮地和下班回家的父親講我每一 天的不同和進步 ，每一天都是那么的值得期待。 她說這段時光是她最幸福的日子。 良師益友 漸漸的，我可以上幼兒園了 ，母親又出去工作了。再后來 ，我讀學前班了 ， 開始有了學習任務(wù)。從此 ，母親又多了一項使命：陪讀。十幾年來 ，她只要不上 班，都會和我一起做功課 ，幫我復習。后來她感到實在沒有能力輔導我了 ，就默 默地坐

8、在我身邊 ，看著我做功課 ，在我需要的時候陪我聊聊天、遞一杯熱茶。 當我埋怨同學不真誠善良時 ，開導我的是母親 ，她說：“無論別人如何對你 ， 你問心無愧就好。 ” 當我在考試中失敗了 ，鼓勵和安慰我的也是母親 ，她說：“只 要你盡力了 ，媽不怪你。 ” 當我偶爾耍小性子沖母親發(fā)火時 ，她總是走到一邊不 理我，用行動逼迫我記住 “生氣是懲罰自己 ” 。 或許在別人眼里 ，母親只不過是個不起眼的小人物而已 ，但是在我心里 ，母 親是我這輩子最敬愛的人。 是她教會了我如何做人 ，如何化解同學、 朋友之間的 矛盾，如何

9、面對困難與挫折。 母親對我的關(guān)懷無微不至 ，我會以母親為榜樣。我發(fā)誓要做得和母親一樣 ， 甚至超越母親。用母親的話來講就叫： “用責任，為夢想努力。 ” 【點評】 小作者用小標題的方式深情地記述了母親的生平經(jīng)歷 。將筆墨著重放在一些 典型的，特別能體現(xiàn)人物個性特點的事件上 。生動傳神地表現(xiàn)了母親好強 、勤勞、 能干、任勞任怨等優(yōu)秀品質(zhì) 。文章層次清晰 ，結(jié)構(gòu)完整 ，符合人物傳記的特點 ， 值得我們借鑒 。 目標導學三：實戰(zhàn)演練 1．你和家人朝夕相處 ，但是你知道他們的生日 、愛好和經(jīng)歷嗎？請為你

10、的 一位家人寫一篇小傳 。不少于 500 字。 2．從呱呱墜地到成長為一名花季少年 ，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷 。寫 一篇自傳 ，回顧自己過去的經(jīng)歷 ，也說說自己對未來的想法 。不少于 500 字 。 3．選擇自己喜歡的一位名人 ，搜集他的生平事跡和相關(guān)材料 ，為他寫一篇 小傳 。不少于 500 字。 4．范文。 父親小傳 “喂，老爸，過來一下！ ”我在房里大喊大叫 ，“馬上就到 ，殿下。 ”俺爸 就是這樣一個人 ，脾氣隨和 ，還挺有幽默感 ，是我家響當當?shù)膽糁骷娲髲N ，對我 的學習，特別是

11、作文 ，還挺關(guān)心。 雖說老爸才 40 出頭，卻已 “未老先衰 ”，銀發(fā)黑發(fā)擠滿一頭 ，我說他是 “黑 白相間 —— 新時代的奶牛 ”，他也不慍不怒 ，還說什么 “我家天天能喝牛奶了。 ” 不過老爸的精神很好 ，眼珠黑黑的 ，亮得有點像探照燈 ，臉并不白 ，相反經(jīng) 歷了風吹日曬 ，顯得發(fā)黑油亮。我常說他與非洲人沒什么兩樣 ，他笑笑，冒出一句： “我是喬丹。 ” 老爸從來不端 “我是老子 ，你是兒子 ”的架子 ，因此，我倆像朋友一樣無話 不談，經(jīng)常一起去玩。 一次，我和老爸去爬山 ，山還挺高的 ，樹不多，可路卻少 ，

12、 估計是座荒山。爬著爬著 ，汗流浹背的我腳下一滑 ，滾了兩米多遠 ，像個大土球 一樣狼狽不堪。站起來后 ，我垂頭喪氣地不想走。老爸狡猾地一笑 ，從包里掏出 一個東西 ，露出一角讓我看 ，還說： “看 ，快來拿！ ”我明知他在逗我 ，可又一 想：莫非真是什么好東西呢？便飛一般地去抓。老爸又向上快跑 ，追到山頂 ，結(jié) 果發(fā)現(xiàn)是瓶礦泉水。老爸笑著說： “怎么樣 ，嘻嘻，我們到山頂了。 ”我也跟著笑了起來。 老爸從不對我管頭管腳 ，但不能算是放任自流 ，在一些重要的事情上還是會 給我一些建議 ，這樣，我便養(yǎng)成了獨立思考的習慣

13、，成為一個做事有主見的人。 當然，老爸還是挺關(guān)心我的學習的 ，特別是作文。 別看我老爸其他方面不怎 么突出，寫文章倒挺在行 ，還發(fā)表過幾篇旅行日記和詩歌呢。 我的作文就是被老 爸 “管” 出來的。從前 ，我對寫日記不感興趣 ，但我爸為了提高我的寫作水平 ， 便想方設(shè)法 “誘 ”我寫日記。 方法一：告訴我寫日記的好處 ，并說把我寫得好的 拿去發(fā)表。這使我有點手癢了。方法二：舉例告訴我世界上的作家、偉人都是從 小事記起 ，從寫日記開始的。既然你想當三毛 ，就好好寫吧。終于 ，我經(jīng)不住誘 惑，開始寫日記 ，我的寫作水平也日漸提高。 老爸的特點還有很多 ，在此就不一一介紹了。總而言之 ，言而總之 ，我愛老 爸，老爸也愛我。 【名師點評】 小作者選取典型事件 —— 父子爬山和父親關(guān)心 “我 ”的寫作兩件事 ，表現(xiàn)了 父親的機智、和善和對 “ 我”的影響，語言真實 ，又不失生動 ，給讀者展現(xiàn)了一 個幽默風趣、諄諄教導的父親形象 ，也表達了對父親的愛。