《高考政治一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)專(zhuān)題 模塊4 單元16 課時(shí)1 尋覓社會(huì)的真諦 考點(diǎn)三 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)專(zhuān)題 模塊4 單元16 課時(shí)1 尋覓社會(huì)的真諦 考點(diǎn)三 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者課件（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.人民群眾是社會(huì)歷史的主體人民群眾是社會(huì)歷史的主體 1.考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 2.命題探究命題探究 3.視野拓展視野拓展課時(shí)課時(shí)1 1 尋覓社會(huì)的真諦尋覓社會(huì)的真諦1.考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講一、人民群眾的含義一、人民群眾的含義 人民群眾人民群眾是指是指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們的人們，既包括普通個(gè)人，也包括杰出人物。，既包括普通個(gè)人，也包括杰出人物。 （1） “人民群眾人民群眾”是群體概念，是是群體概念，是相對(duì)于個(gè)人相對(duì)于個(gè)人而言的。既而言的。既有有量量的規(guī)定性，是的規(guī)定性，是“人們?nèi)藗儭敝械拇蠖鄶?shù)；又有中的大多數(shù)；又有質(zhì)質(zhì)的規(guī)定性，是的規(guī)定性，是指一切對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用

2、的人們。指一切對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用的人們。 （2）人民群眾是一個(gè)人民群眾是一個(gè)歷史范疇（歷史范疇（在不同的國(guó)家和各國(guó)不同的在不同的國(guó)家和各國(guó)不同的歷史時(shí)期具有不同的內(nèi)涵）歷史時(shí)期具有不同的內(nèi)涵），勞動(dòng)群眾勞動(dòng)群眾是人民群眾的是人民群眾的主體主體部分。部分。 （3）我國(guó)現(xiàn)階段人民群眾的我國(guó)現(xiàn)階段人民群眾的范圍范圍：社會(huì)主義：社會(huì)主義勞動(dòng)者勞動(dòng)者+ +社會(huì)主義社會(huì)主義事業(yè)的事業(yè)的建設(shè)者建設(shè)者+ +擁護(hù)擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者+ +擁護(hù)擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。 (正確理解這一概念正確理解這一概念)考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 人是社會(huì)歷史的主體。社會(huì)歷史是由（人是社會(huì)歷史的主體。社會(huì)

3、歷史是由（ ）構(gòu)成的，構(gòu)成的， 每個(gè)人都在一定程度上參與了歷史的創(chuàng)造，唯物史觀每個(gè)人都在一定程度上參與了歷史的創(chuàng)造，唯物史觀強(qiáng)調(diào)社會(huì)歷史首先（強(qiáng)調(diào)社會(huì)歷史首先（ ）的歷史，）的歷史，是（是（ ）創(chuàng)造的歷史。）創(chuàng)造的歷史。 物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展人的實(shí)踐活動(dòng)人的實(shí)踐活動(dòng)人民群眾人民群眾 二、人民群眾的二、人民群眾的歷史歷史 歷史唯物主義認(rèn)為歷史唯物主義認(rèn)為: : 社會(huì)歷史首先是社會(huì)歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史生產(chǎn)發(fā)展的歷史， - -人民群眾人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。是歷史的創(chuàng)造者。 社會(huì)歷史的主體社會(huì)歷史的主體人民群眾人民群眾考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講人民群眾是社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的主體。人民群眾是社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的主體

4、。（1）人民群眾的生產(chǎn)活動(dòng)是人民群眾的生產(chǎn)活動(dòng)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)（2）人民群眾人民群眾是推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的是推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的決定力量。決定力量。1.1.人民群眾人民群眾是是物質(zhì)財(cái)富物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者。的創(chuàng)造者。三、三、 人人民群民群眾的歷史作眾的歷史作用用 如果沒(méi)有人民群眾的生產(chǎn)活動(dòng)，就創(chuàng)造不出物質(zhì)財(cái)富，人類(lèi)就不能生存，社會(huì)就不能發(fā)展。 考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講2.2.人民群眾人民群眾是是精神財(cái)富精神財(cái)富的創(chuàng)造者的創(chuàng)造者（1）人民群眾的生活和實(shí)踐是一切精神財(cái)人民群眾的生活和實(shí)踐是一切精神財(cái)富形成和發(fā)展的富形成和發(fā)展的源泉源泉（2）人民群眾的實(shí)踐為精神財(cái)富的創(chuàng)造人民群眾的實(shí)踐為精

5、神財(cái)富的創(chuàng)造提供了必要的提供了必要的物質(zhì)條件物質(zhì)條件（3）人民群眾人民群眾直接創(chuàng)造直接創(chuàng)造了豐碩的社會(huì)精神了豐碩的社會(huì)精神財(cái)富財(cái)富考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講3.3.人民群眾人民群眾是是社會(huì)變革社會(huì)變革的決定力量的決定力量（1 1）人民群眾人民群眾在任何時(shí)期都是社會(huì)變革的在任何時(shí)期都是社會(huì)變革的主力軍主力軍。 在在階級(jí)階級(jí)社會(huì)，社會(huì)，生產(chǎn)關(guān)系的變革，社會(huì)制度生產(chǎn)關(guān)系的變革，社會(huì)制度的更迭，都是通過(guò)的更迭，都是通過(guò)人民群眾的革命人民群眾的革命實(shí)現(xiàn)的。實(shí)現(xiàn)的。 人民群眾人民群眾通過(guò)通過(guò)推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改和改變生產(chǎn)關(guān)變生產(chǎn)關(guān)系，系，從而不斷從而不斷推動(dòng)社會(huì)歷史的進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)

6、歷史的進(jìn)步和發(fā)展。和發(fā)展。 （2 2）此）此作用在階級(jí)社會(huì)中的表現(xiàn)：作用在階級(jí)社會(huì)中的表現(xiàn)： （3 3）實(shí)現(xiàn)）實(shí)現(xiàn)方式：方式： 考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講基本要求基本要求）：）：四、群眾觀點(diǎn)和群眾路線四、群眾觀點(diǎn)和群眾路線考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民奪取民主革命勝利的重要保證，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民奪取民主革命勝利的重要保證，是取得社會(huì)主義革命勝利并成功地建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主是取得社會(huì)主義革命勝利并成功地建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要保證。義的重要保證?？键c(diǎn)精講考點(diǎn)精講2.命題探究命題探究命題探究命題探究【典例典例1 1】 (2015(2015新課標(biāo)新課標(biāo)卷，卷，19) 201419) 2014年年10

7、10月，習(xí)近平總書(shū)記在月，習(xí)近平總書(shū)記在文藝工作座談會(huì)上指出，藝術(shù)可以文藝工作座談會(huì)上指出，藝術(shù)可以放飛想象的翅膀，但一定要腳踩堅(jiān)放飛想象的翅膀，但一定要腳踩堅(jiān)實(shí)的大地。文藝創(chuàng)作方法有一百條、實(shí)的大地。文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活?？康霓k法是扎根人民、扎根生活。從唯物史觀看，這是因?yàn)閺奈ㄎ锸酚^看，這是因?yàn)槲乃嚨奈乃嚨脑慈侨嗣袢罕姷纳a(chǎn)生活文源泉是人民群眾的生產(chǎn)生活文藝的發(fā)展取決于文藝創(chuàng)作方法的創(chuàng)藝的發(fā)展取決于文藝創(chuàng)作方法的創(chuàng)新文藝反映社會(huì)生產(chǎn)生活的形新文藝反映社會(huì)生產(chǎn)生活的形式與風(fēng)格是統(tǒng)一的文藝是反映式與風(fēng)格是

8、統(tǒng)一的文藝是反映并服務(wù)于人民群眾生產(chǎn)生活的一種并服務(wù)于人民群眾生產(chǎn)生活的一種社會(huì)意識(shí)形式社會(huì)意識(shí)形式A A B B C C D D1.1.定考點(diǎn)：人民群眾的地位和作定考點(diǎn)：人民群眾的地位和作用用2.2.抓關(guān)鍵：把握藝術(shù)扎根人民和生活抓關(guān)鍵：把握藝術(shù)扎根人民和生活的原因的原因3.3.析選項(xiàng)：析選項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)扎根人民生產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)扎根人民生產(chǎn)生活，原因在于民眾的生產(chǎn)生活實(shí)活，原因在于民眾的生產(chǎn)生活實(shí)踐是文藝創(chuàng)作的源泉，文藝反映踐是文藝創(chuàng)作的源泉，文藝反映并服務(wù)于民眾生產(chǎn)生活，故并服務(wù)于民眾生產(chǎn)生活，故符合題意；方法創(chuàng)新影響文藝發(fā)符合題意；方法創(chuàng)新影響文藝發(fā)展，但不起決定作用，故錯(cuò)誤；展，但不起決定作用，故

9、錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)文藝創(chuàng)作需深入實(shí)踐，材料強(qiáng)調(diào)文藝創(chuàng)作需深入實(shí)踐，與題意不符，故排除。故選與題意不符，故排除。故選B B。命題點(diǎn)一：以選擇題形式考查人民群眾的地位作用命題點(diǎn)一：以選擇題形式考查人民群眾的地位作用 命題探究命題探究【訓(xùn)練訓(xùn)練1 1】右圖漫畫(huà)蘊(yùn)含的哲理是右圖漫畫(huà)蘊(yùn)含的哲理是( () )A.A.在砥礪自我中不斷進(jìn)取是成功的關(guān)鍵在砥礪自我中不斷進(jìn)取是成功的關(guān)鍵B.B.成功者要充分重視人民群眾的作用成功者要充分重視人民群眾的作用C.C.只有站在高處才能看清未來(lái)的方向只有站在高處才能看清未來(lái)的方向D.D.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)勞動(dòng)和奉獻(xiàn)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)勞動(dòng)和奉獻(xiàn) 解析：選解析：選B B。漫畫(huà)

10、漫畫(huà)揭示了個(gè)人與人揭示了個(gè)人與人民群眾的關(guān)系，民群眾的關(guān)系，要重視人民群眾要重視人民群眾的作用。的作用。A A項(xiàng)說(shuō)法項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。C C、D D與漫與漫畫(huà)不符。畫(huà)不符。命題點(diǎn)二：以主觀題形式考查有關(guān)民生政策的哲學(xué)依據(jù)命題點(diǎn)二：以主觀題形式考查有關(guān)民生政策的哲學(xué)依據(jù) 【典例典例2 2】 (2015(2015江蘇卷，江蘇卷，34)34)當(dāng)前我國(guó)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)已步入經(jīng)濟(jì)已步入“新常態(tài)新常態(tài)”，經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨，經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨不少困難和挑戰(zhàn)，各級(jí)政府對(duì)此高度重視、不少困難和挑戰(zhàn)，各級(jí)政府對(duì)此高度重視、妥善應(yīng)對(duì)。為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善，妥善應(yīng)對(duì)。為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善，某市政府做了如下工作：某市政府

11、做了如下工作： 組織有關(guān)部門(mén)，調(diào)查了本地的民生狀組織有關(guān)部門(mén)，調(diào)查了本地的民生狀況，獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)。況，獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)。 召開(kāi)改善民生專(zhuān)題協(xié)商會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)召開(kāi)改善民生專(zhuān)題協(xié)商會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、民主黨派人士和各界群眾代表參加，專(zhuān)家、民主黨派人士和各界群眾代表參加，廣泛征求意見(jiàn)和建議。廣泛征求意見(jiàn)和建議。 出臺(tái)了促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增加居民收入、出臺(tái)了促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增加居民收入、完善社會(huì)保障等改善民生的政策措施。完善社會(huì)保障等改善民生的政策措施。 在政務(wù)網(wǎng)上開(kāi)辟專(zhuān)欄，接受群眾對(duì)政在政務(wù)網(wǎng)上開(kāi)辟專(zhuān)欄，接受群眾對(duì)政策執(zhí)行情況的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)反饋。策執(zhí)行情況的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)反饋。 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析該市政府工作方法的歷史唯請(qǐng)

12、簡(jiǎn)要分析該市政府工作方法的歷史唯物主義依據(jù)。物主義依據(jù)。解析：考查歷史唯物主義觀點(diǎn)。解析：考查歷史唯物主義觀點(diǎn)。調(diào)查民生狀況，召開(kāi)民生專(zhuān)題調(diào)查民生狀況，召開(kāi)民生專(zhuān)題協(xié)商會(huì)，改善民生，可見(jiàn)人民協(xié)商會(huì)，改善民生，可見(jiàn)人民主體作用的發(fā)揮，以及對(duì)群眾主體作用的發(fā)揮，以及對(duì)群眾利益的維護(hù)，體現(xiàn)了人民群眾利益的維護(hù)，體現(xiàn)了人民群眾的主體地位。通過(guò)調(diào)研，可見(jiàn)的主體地位。通過(guò)調(diào)研，可見(jiàn)對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的把握。通過(guò)對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的把握。通過(guò)維護(hù)民生，可見(jiàn)對(duì)人民利益的維護(hù)民生，可見(jiàn)對(duì)人民利益的維護(hù)，二者體現(xiàn)了價(jià)值判斷與維護(hù)，二者體現(xiàn)了價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)出臺(tái)政價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)出臺(tái)政策措施，聽(tīng)取意見(jiàn)和建

13、議，這策措施，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，這些都體現(xiàn)了社會(huì)意識(shí)的反作用。些都體現(xiàn)了社會(huì)意識(shí)的反作用。 答案：答案：人民群眾是歷史的人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，必須堅(jiān)持群眾觀創(chuàng)造者，必須堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線；正確的價(jià)點(diǎn)和群眾路線；正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，要自值判斷和價(jià)值選擇，要自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，站覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，站在最廣大人民的立場(chǎng)上；在最廣大人民的立場(chǎng)上；社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用，對(duì)認(rèn)識(shí)世界和改反作用，對(duì)認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有重要的導(dǎo)向作造世界具有重要的導(dǎo)向作用。用。命題探究命題探究【訓(xùn)練訓(xùn)練2 2】一個(gè)國(guó)家在一定時(shí)期的流一個(gè)國(guó)家在一定時(shí)期的流行詞，往往反映著這個(gè)國(guó)家的脈

14、動(dòng)。行詞，往往反映著這個(gè)國(guó)家的脈動(dòng)。中國(guó)夢(mèng)，這一意涵深刻的詞匯，叩中國(guó)夢(mèng)，這一意涵深刻的詞匯，叩動(dòng)中華兒女的心弦，激發(fā)無(wú)數(shù)心靈動(dòng)中華兒女的心弦，激發(fā)無(wú)數(shù)心靈共鳴。國(guó)家主席習(xí)近平在不同場(chǎng)合共鳴。國(guó)家主席習(xí)近平在不同場(chǎng)合都談到都談到“中國(guó)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”；“中國(guó)夢(mèng)歸根中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福”。只有人民心往一處想，勁往一處使，只有人民心往一處想，勁往一處使，才能將才能將“中國(guó)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”的偉大構(gòu)想化為的偉大構(gòu)想化為美好現(xiàn)實(shí)。美好現(xiàn)實(shí)。 運(yùn)用歷史唯物主義相關(guān)知識(shí)，說(shuō)運(yùn)用歷史唯物主義相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)夢(mèng)要依靠

15、人民來(lái)實(shí)現(xiàn)的哲學(xué)明中國(guó)夢(mèng)要依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)的哲學(xué)依據(jù)。依據(jù)。答案：人民群眾是實(shí)答案：人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾創(chuàng)創(chuàng)造者，人民群眾創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財(cái)富造了豐富的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，是社會(huì)和精神財(cái)富，是社會(huì)變革的決定力量，要變革的決定力量，要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，中國(guó)夢(mèng)要依靠路線，中國(guó)夢(mèng)要依靠人民群眾的力量才能人民群眾的力量才能變成現(xiàn)實(shí)。變成現(xiàn)實(shí)。命題探究命題探究3.視野拓展視野拓展 (1)(1)人民群眾就是勞動(dòng)群眾。人民群眾就是勞動(dòng)群眾。 (2)(2)人民群眾是一個(gè)永恒的范疇。人民群眾是一個(gè)永恒的范疇。 (3)(3)人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，知識(shí)分子人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，知識(shí)分子是精神財(cái)富的創(chuàng)造者。是精神財(cái)富的創(chuàng)造者。 (4)(4)體力勞動(dòng)者是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，腦力勞體力勞動(dòng)者是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，腦力勞動(dòng)者是精神財(cái)富的創(chuàng)造者。動(dòng)者是精神財(cái)富的創(chuàng)造者。認(rèn)識(shí)誤區(qū)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：視野拓展視野拓展