語文五年級上冊《鳥的天堂》課堂教案(兩篇)
《語文五年級上冊《鳥的天堂》課堂教案(兩篇)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《語文五年級上冊《鳥的天堂》課堂教案(兩篇)(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
語文五年級上冊《鳥的天堂》課堂教案(兩篇) 小學(xué)語文五年級上冊《鳥的天堂》教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會本課3個生字。能正確地讀寫下列詞語:糾正、逼近、做巢、樹梢、留戀、目不暇接。 2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 3、理解課文內(nèi)容,從不同角度感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美,增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。 4、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力。 教學(xué)重點、難點: 體會“鳥的天堂”的美,鼓勵學(xué)生在閱讀中充分發(fā)表自己的見解,并能用各種喜歡的方式表達感受。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 (板書:天堂)同學(xué)們,你們心目中的天堂是什么樣子?(2—3人) 那么,鳥的天堂會是什么樣子呢?在廣東省新會市有一個被稱作“鳥的天堂”的地方。這里為什么被稱作鳥的天堂呢?它又是什么樣子呢?今天這節(jié)課我們就一起跟隨我們熟悉的巴金爺爺來領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光吧! 二、過程 1、自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順。 2、我們一起來看這課的生詞。(出示) 3、請同學(xué)分段朗讀課文,其他同學(xué)認真思考(出示課件) 去了幾次?什么時間去的?每次都見到了什么? 4、學(xué)生回答,板書 5、找出描寫榕樹的部分,讀一讀,想一想:這株榕樹有什么特點?劃出有關(guān)的語句。 6、榕樹有什么特點?你找到了那些語句?讀給大家聽聽 7、你找到了那些句子?(出示句子)從中能看出什么?(板書:榕樹大)誰能再讀給大家聽聽?(2人)全班一起來讀讀,讀出榕樹的大來! 8、還有什么?(出示課件)誰來讀一讀?(2人)怎樣理解這句話呢?(板書:充滿生機)(學(xué)生談)你為我們描繪了一副多美的畫面呀!同學(xué)們,看來我們每個人對這句話都有自己獨特的理解和感受。也許風(fēng)吹,也許是鳥動,也許是陽光照耀,也許是新發(fā)的嫩芽,也許是那綠葉本身就孕育著無限的生機,才讓作者產(chǎn)生了如此奇妙的感受。讓我們?nèi)谌胱约旱母惺茉賮碜x讀這句話。(齊讀) 9、讓我們一起走近大榕樹,欣賞一下這迷人的風(fēng)光吧?。úシ配浵瘢? 10、現(xiàn)在你又有了什么新的感受?(1-2人) 11、多么奇妙的景色呀!難怪作者會情不自禁的發(fā)出贊嘆:“這美麗的南國的樹!”這是贊美榕樹,贊美南國,更是贊美這神奇的大自然。 12、伴隨著優(yōu)美的音樂,讓我們再來欣賞欣賞這獨木成林的美景吧!讓我們懷著對榕樹的贊美之情,一起再來讀一下文章的七、八字然段?。R讀) 13、多么美麗的榕樹呀!朋友說這里被稱作“鳥的天堂”,可是呢?——在這里作者沒有看見一只鳥!如果是你,這時會想什么呢? 14、第二天清晨,作者又一次經(jīng)過了這個地方,這次他有什么新發(fā)現(xiàn)呢? (錄像)第二天清晨,陽光照耀在水面上、樹梢上,我們又一次來到了“鳥的天堂”。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。讓我們繼續(xù)拍掌…… 15、這次作者見到了什么呢?(很多鳥)板書 16、從那能看出來鳥很多?找出來讀一讀 17、除了鳥很多外,從這部分你還能體會出什么來?(小鳥很快樂) 18、從哪能看書來?如果你是這只畫眉鳥,你會站在枝頭上唱些什么呢?(1—2人). 19、多么熱鬧的景象!多么活潑可愛的小鳥呀!讓我們一起融入自己的感受讀一下12、13自然段。(齊讀課文) 20、看到此情此景,作者心里有什么感受呢?(學(xué)生回答:“鳥的天堂”真是鳥的天堂呀?。? 21、誰來再讀讀這句話?你認為應(yīng)該讀出什么感覺?全班齊讀 22、我們跟隨作者一起領(lǐng)略了“鳥的天堂”的奇妙景色,那么“鳥的天堂”指得是什么?這里為什么會成為鳥的天堂呢?(小組討論交流) 23、只要我們能夠愛護我們周圍的環(huán)境,那么,其實處處都可以稱為“鳥的天堂”,也可以成為我們的天堂! 24、“鳥的天堂”因為巴金的這篇文章更加美名遠揚,已成了一處旅游勝地。今天的作業(yè)就是為“鳥的天堂”寫一份導(dǎo)游解說詞或設(shè)計一份廣告詞,讓“鳥的天堂”因為我們的生花妙筆更加揚名萬里! 25、下節(jié)課我們將一起來學(xué)習(xí)作者抓住景物特點進行描寫的表達方法,相信會給同學(xué)們很多啟示。 小學(xué)語文五年級上冊《鳥的天堂》教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會本課3個生字。能正確地讀寫下列詞語:糾正、逼近、做巢、樹梢、留戀、目不暇接。 2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 3、理解課文內(nèi)容,從不同角度感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美,增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。 4、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力。 教學(xué)重點、難點: 體會“鳥的天堂”的美,鼓勵學(xué)生在閱讀中充分發(fā)表自己的見解,并能用各種喜歡的方式表達感受。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 (板書:天堂)同學(xué)們,你們心目中的天堂是什么樣子?(2—3人) 那么,鳥的天堂會是什么樣子呢?在廣東省新會市有一個被稱作“鳥的天堂”的地方。這里為什么被稱作鳥的天堂呢?它又是什么樣子呢?今天這節(jié)課我們就一起跟隨我們熟悉的巴金爺爺來領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光吧! 二、過程 1、自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順。 2、我們一起來看這課的生詞。(出示) 3、請同學(xué)分段朗讀課文,其他同學(xué)認真思考(出示課件) 去了幾次?什么時間去的?每次都見到了什么? 4、學(xué)生回答,板書 5、找出描寫榕樹的部分,讀一讀,想一想:這株榕樹有什么特點?劃出有關(guān)的語句。 6、榕樹有什么特點?你找到了那些語句?讀給大家聽聽 7、你找到了那些句子?(出示句子)從中能看出什么?(板書:榕樹大)誰能再讀給大家聽聽?(2人)全班一起來讀讀,讀出榕樹的大來! 8、還有什么?(出示課件)誰來讀一讀?(2人)怎樣理解這句話呢?(板書:充滿生機)(學(xué)生談)你為我們描繪了一副多美的畫面呀!同學(xué)們,看來我們每個人對這句話都有自己獨特的理解和感受。也許風(fēng)吹,也許是鳥動,也許是陽光照耀,也許是新發(fā)的嫩芽,也許是那綠葉本身就孕育著無限的生機,才讓作者產(chǎn)生了如此奇妙的感受。讓我們?nèi)谌胱约旱母惺茉賮碜x讀這句話。(齊讀) 9、讓我們一起走近大榕樹,欣賞一下這迷人的風(fēng)光吧?。úシ配浵瘢? 10、現(xiàn)在你又有了什么新的感受?(1-2人) 11、多么奇妙的景色呀!難怪作者會情不自禁的發(fā)出贊嘆:“這美麗的南國的樹!”這是贊美榕樹,贊美南國,更是贊美這神奇的大自然。 12、伴隨著優(yōu)美的音樂,讓我們再來欣賞欣賞這獨木成林的美景吧!讓我們懷著對榕樹的贊美之情,一起再來讀一下文章的七、八字然段?。R讀) 13、多么美麗的榕樹呀!朋友說這里被稱作“鳥的天堂”,可是呢?——在這里作者沒有看見一只鳥!如果是你,這時會想什么呢? 14、第二天清晨,作者又一次經(jīng)過了這個地方,這次他有什么新發(fā)現(xiàn)呢? (錄像)第二天清晨,陽光照耀在水面上、樹梢上,我們又一次來到了“鳥的天堂”。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。讓我們繼續(xù)拍掌…… 15、這次作者見到了什么呢?(很多鳥)板書 16、從那能看出來鳥很多?找出來讀一讀 17、除了鳥很多外,從這部分你還能體會出什么來?(小鳥很快樂) 18、從哪能看書來?如果你是這只畫眉鳥,你會站在枝頭上唱些什么呢?(1—2人). 19、多么熱鬧的景象!多么活潑可愛的小鳥呀!讓我們一起融入自己的感受讀一下12、13自然段。(齊讀課文) 20、看到此情此景,作者心里有什么感受呢?(學(xué)生回答:“鳥的天堂”真是鳥的天堂呀?。? 21、誰來再讀讀這句話?你認為應(yīng)該讀出什么感覺?全班齊讀 22、我們跟隨作者一起領(lǐng)略了“鳥的天堂”的奇妙景色,那么“鳥的天堂”指得是什么?這里為什么會成為鳥的天堂呢?(小組討論交流) 23、只要我們能夠愛護我們周圍的環(huán)境,那么,其實處處都可以稱為“鳥的天堂”,也可以成為我們的天堂! 24、“鳥的天堂”因為巴金的這篇文章更加美名遠揚,已成了一處旅游勝地。今天的作業(yè)就是為“鳥的天堂”寫一份導(dǎo)游解說詞或設(shè)計一份廣告詞,讓“鳥的天堂”因為我們的生花妙筆更加揚名萬里! 25、下節(jié)課我們將一起來學(xué)習(xí)作者抓住景物特點進行描寫的表達方法,相信會給同學(xué)們很多啟示。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 鳥的天堂 語文 年級 上冊 天堂 課堂 教案
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-733583.html