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1、專題十四 堅定文化自信，推動社會主義文繁榮興盛 一、教學(xué)思路 本專題教學(xué)在堅持問題導(dǎo)向原則下，通過問題鏈?zhǔn)降慕虒W(xué)方式,層層遞進(jìn)，將理論教學(xué)一步步引向深入。 1. 通過課前預(yù)習(xí)（學(xué)生在資源平臺學(xué)習(xí)相關(guān)知識）掌握教學(xué)主題基本知識點 2. 通過測試（了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度）掌握知識基礎(chǔ)背景以便因材施教“習(xí)語”導(dǎo)入課堂開展新課講授 3. 教師講授學(xué)生討論以便理論內(nèi)化 4. 教師課堂總結(jié)解決重難點課堂測試檢測效果，掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況 5. 布置課后作業(yè)，鞏固教學(xué)成果課后拓展閱讀，實踐學(xué)以致用 二、學(xué)情分析 當(dāng)前授課的對象基本以“00后”大學(xué)生為主，他們普遍具有個性化的價值追求

2、，偏愛自主化的學(xué)習(xí)方式，習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)化的娛樂生活，但卻有著理性化的處世態(tài)度和務(wù)實化的人生理想。因此，本課程教學(xué)需用科學(xué)理論指導(dǎo)，找準(zhǔn)引領(lǐng)其認(rèn)知的著力點；主體能力激發(fā)，挖掘其身上的各類閃光點；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用，瞄準(zhǔn)其生活的興趣點；教育資源整合，激活其學(xué)習(xí)的興奮點?？傊?，用好手上的“紙教材”，身邊的“活教材"，網(wǎng)上的“云教材”。 三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo) 了解當(dāng)前意識形態(tài)領(lǐng)域的形勢，理解筑牢意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的重要性；了解文化自信從何而來，理解文化軟實力。 （二）能力目標(biāo) 增強學(xué)生自覺抵御西方意識形態(tài)侵入的能力，提升學(xué)生宏觀思考和微觀觀察能力；提升高職學(xué)子文化自信的能力，培育踐行文化強國夢的能力

3、。 （三）情感目標(biāo) 增強關(guān)注主流媒體和官方報道，引導(dǎo)高職學(xué)子樹立正確的意識形態(tài)認(rèn)知；樹立對文化自覺自信的態(tài)度，培育青年學(xué)子共筑文化強國夢的情懷。 四、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點 1. 什么是馬克思主義？ 2. 什么是馬克思主義中國化？ 3. 為什么要實現(xiàn)馬克思主義中國化？ 4. 馬克思主義中國化的理論成果有哪些？ （二）教學(xué)難點為什么要牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)？ 1. 文化自信的強大底氣源自何處？ 五、教學(xué)方法專題講授法、情境渲染法、案例教學(xué)法、互動討論法、視頻欣 O六、教學(xué)課時 本專題教學(xué)安排2課時。 七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課 （二）講授新課問題一：什么是意識形態(tài)？ 問題二：如何牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)？ 問題三：什么是社會主義核心價值觀？ 問題四：如何培育和踐行社會主義核心價值觀？ 問題五：怎樣堅定文化自信，建設(shè)社會主義文化強國？ （三）分組探究（四）課堂小結(jié) 八、課后思考當(dāng)代大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀？ 1. 我們每個人作為個體，如何講好中國故事？ 九、社會實踐觀看視頻《大國戰(zhàn)疫》。 十、閱讀書目 1. 《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》第十八講，推動社會主義文化繁榮興盛。 2. 《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》第十九講，建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)。