《福建省惠安縣中考政治 專(zhuān)題復(fù)習(xí)十九 了解基本國(guó)情與發(fā)展戰(zhàn)略課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《福建省惠安縣中考政治 專(zhuān)題復(fù)習(xí)十九 了解基本國(guó)情與發(fā)展戰(zhàn)略課件（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識(shí)和能力目標(biāo)知識(shí)和能力目標(biāo)改革開(kāi)放給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化。(理解)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，體會(huì)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛(ài)國(guó)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的真情實(shí)感愛(ài)黨的真情實(shí)感。1.1.我們國(guó)家為什么要實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策？我們國(guó)家為什么要實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策？答：當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，中國(guó)要發(fā)展壯大，就答：當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，中國(guó)要發(fā)展壯大，就必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后落后。當(dāng)代中國(guó)的命運(yùn)日益緊密地

2、同世界的前途命運(yùn)聯(lián)系當(dāng)代中國(guó)的命運(yùn)日益緊密地同世界的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起。我們國(guó)家要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和在一起。我們國(guó)家要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒世界各國(guó)一切先進(jìn)文明成果借鑒世界各國(guó)一切先進(jìn)文明成果。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇設(shè)的必然選擇。對(duì)外開(kāi)放使中國(guó)融入世界，與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)對(duì)外開(kāi)放使中國(guó)融入世界，與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快自己的發(fā)展步伐短，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快自己的發(fā)展步伐。注

3、：第注：第點(diǎn)回答點(diǎn)回答“對(duì)外開(kāi)放的影響對(duì)外開(kāi)放的影響”。2.2.我國(guó)應(yīng)怎樣堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策？我國(guó)應(yīng)怎樣堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策？答：我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持答：我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持“引引進(jìn)來(lái)進(jìn)來(lái)”和和“走出去走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平。我國(guó)對(duì)外開(kāi)放是對(duì)世界上所有國(guó)家都開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放是對(duì)世界上所有國(guó)家都開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都開(kāi)放政治、文化等各個(gè)方面都開(kāi)放。必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，任何時(shí)候都要堅(jiān)持我們自己選擇的社會(huì)制度和發(fā)本基點(diǎn)，任何時(shí)

4、候都要堅(jiān)持我們自己選擇的社會(huì)制度和發(fā)展道路展道路。既要積極敞開(kāi)國(guó)門(mén)又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、既要積極敞開(kāi)國(guó)門(mén)又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。知識(shí)和能力目標(biāo)知識(shí)和能力目標(biāo)1.1.我國(guó)人口的特點(diǎn)。（識(shí)記）我國(guó)人口的特點(diǎn)。（識(shí)記）2.2.計(jì)劃生育基本國(guó)策的要求與意義。（理解）計(jì)劃生育基本國(guó)策的要求與意義。（理解）3.3.我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題和資源問(wèn)題。（分析）我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題和資源問(wèn)題。（分析）4.4.我國(guó)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。（論證）我國(guó)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。（論證）5.5.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵、要求。（探究）

5、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵、要求。（探究）6.6.我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法律。（識(shí)記）我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法律。（識(shí)記）7.7.自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。（探究）自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。（探究）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：明確人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題的危害性，增強(qiáng)明確人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題的危害性，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的意識(shí)，樹(shù)立生態(tài)文明的理念，形成保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的意識(shí)，樹(shù)立生態(tài)文明的理念，形成走可持續(xù)發(fā)展道路的意識(shí)走可持續(xù)發(fā)展道路的意識(shí)。1.1.我國(guó)的人口現(xiàn)狀和特點(diǎn)分別是什么？實(shí)行計(jì)劃生育我國(guó)的人口現(xiàn)狀和特點(diǎn)分別是什么？實(shí)行計(jì)劃生育的目的和具體要求分別是什么？的目的和具體要求分

6、別是什么？答：人口現(xiàn)狀：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這答：人口現(xiàn)狀：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國(guó)情之一是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國(guó)情之一。特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，是我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)還表是我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)還表現(xiàn)為農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不現(xiàn)為農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比失衡等平衡，男女性別比失衡等。實(shí)行計(jì)劃生育的目的：就是控制人口數(shù)量，提高人實(shí)行計(jì)劃生育的目的：就是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)口素

7、質(zhì)。實(shí)行計(jì)劃生育的具體要求：是提倡晚婚、晚育、少實(shí)行計(jì)劃生育的具體要求：是提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生生、優(yōu)生。2.2.實(shí)行計(jì)劃生育基本國(guó)策有什么重要意義？實(shí)行計(jì)劃生育基本國(guó)策有什么重要意義？答：實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國(guó)社會(huì)主義初答：實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國(guó)策級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國(guó)策。實(shí)踐證明，從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，實(shí)行計(jì)劃實(shí)踐證明，從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，實(shí)行計(jì)劃生育有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，有利于生育有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，有利于提高人民的生活水平，有利于增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)提高人民的生活水平，有利于增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力力。3.3.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)我國(guó)目

8、前的環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻的原因。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)我國(guó)目前的環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻的原因。答：長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)度依賴(lài)資源消耗，一答：長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)度依賴(lài)資源消耗，一些地區(qū)的發(fā)展以犧牲環(huán)境為代價(jià)，造成嚴(yán)重的環(huán)境污染和些地區(qū)的發(fā)展以犧牲環(huán)境為代價(jià)，造成嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞生態(tài)破壞。4.4.面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)作出怎樣的選擇？面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)作出怎樣的選擇？答：毫無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)該增強(qiáng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的答：毫無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)該增強(qiáng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生活方式和生產(chǎn)方式，意識(shí)，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生活方式和生產(chǎn)方式，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，共同建

9、設(shè)美麗中堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，共同建設(shè)美麗中國(guó)。國(guó)。5.5.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)我國(guó)目前的資源形勢(shì)。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)我國(guó)目前的資源形勢(shì)。答：自然資源總量大、種類(lèi)多，但人均資源占有量答：自然資源總量大、種類(lèi)多，但人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大，總體上資源緊缺。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)資少、開(kāi)發(fā)難度大，總體上資源緊缺。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重十分嚴(yán)重。6.6.從本質(zhì)上講，人口、資源、環(huán)境問(wèn)題是什么問(wèn)題？從本質(zhì)上講，人口、資源、環(huán)境問(wèn)題是什么問(wèn)題？答：發(fā)展問(wèn)題答：發(fā)展問(wèn)題。7.7.面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，我國(guó)必須

10、實(shí)施面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，我國(guó)必須實(shí)施什么戰(zhàn)略？什么戰(zhàn)略？“兩型社會(huì)兩型社會(huì)”的內(nèi)涵是什么？推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走的內(nèi)涵是什么？推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走什么樣的文明發(fā)展道路？在此過(guò)程中，我們應(yīng)該樹(shù)立什么什么樣的文明發(fā)展道路？在此過(guò)程中，我們應(yīng)該樹(shù)立什么樣的生態(tài)文明理念？樣的生態(tài)文明理念？答：實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略答：實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?！皟尚蜕鐣?huì)兩型社會(huì)”的內(nèi)涵：努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)的內(nèi)涵：努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)。文明發(fā)展道路：推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富文明發(fā)展道路：推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展

11、、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。生態(tài)文明理念：讓我們自覺(jué)樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自生態(tài)文明理念：讓我們自覺(jué)樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。8.8.什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求是什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求是什么？什么？答：含義：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略就是既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需答：含義：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略就是既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿(mǎn)足其需求的能力的發(fā)展求，又不損害后代人滿(mǎn)足其需求的能力的發(fā)展。要求：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求人類(lèi)與自然和諧共處，要求：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求人類(lèi)與自然和諧

12、共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。9.9.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？【必要性】戰(zhàn)略？【必要性】答：人類(lèi)發(fā)展到今天，人口劇增、資源短缺、環(huán)境答：人類(lèi)發(fā)展到今天，人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)危機(jī)等一系列的世界性問(wèn)題，已經(jīng)直接威脅到惡化、生態(tài)危機(jī)等一系列的世界性問(wèn)題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。我們和子孫后代的生存。2020世紀(jì)世紀(jì)9090年代以來(lái)，面對(duì)世界年代以來(lái)，面對(duì)世界人口、資源和環(huán)境問(wèn)題，謀求可持續(xù)發(fā)展逐漸成為人類(lèi)的人口、資源和環(huán)境問(wèn)題，謀求可持續(xù)發(fā)展逐

13、漸成為人類(lèi)的共識(shí)。面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，在社會(huì)主義共識(shí)。面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。10.10.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有什么現(xiàn)實(shí)意義？實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有什么現(xiàn)實(shí)意義？答：國(guó)家角度：有利于促進(jìn)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，推答：國(guó)家角度：有利于促進(jìn)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，提高資源利用率，緩解動(dòng)我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，提高資源利用率，緩解我國(guó)嚴(yán)峻的資源、環(huán)境形勢(shì)；有利于建設(shè)資源節(jié)約型、我國(guó)嚴(yán)峻的資源、環(huán)境形勢(shì)；有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)

14、社會(huì)走環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。公民角度：有利于普及尊重自然、順應(yīng)自然、保公民角度：有利于普及尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念和綠色環(huán)保理念，增強(qiáng)公民環(huán)保意護(hù)自然的生態(tài)文明理念和綠色環(huán)保理念，增強(qiáng)公民環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)生活方式和消費(fèi)方式的轉(zhuǎn)變；有利于倡導(dǎo)公民識(shí)，促進(jìn)生活方式和消費(fèi)方式的轉(zhuǎn)變；有利于倡導(dǎo)公民踐行綠色消費(fèi)和低碳生活，引導(dǎo)公民養(yǎng)成低碳、綠色、文踐行綠色消費(fèi)和低碳生活，引導(dǎo)公民養(yǎng)成低碳、綠色、

15、文明的生活方式和消費(fèi)模式，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)實(shí)施可持續(xù)發(fā)明的生活方式和消費(fèi)模式，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)人與自然的和諧相處展戰(zhàn)略，促進(jìn)人與自然的和諧相處。11.11.我們?cè)鯓盂`行綠色發(fā)展理念？我們?cè)鯓盂`行綠色發(fā)展理念？答：讓我們樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自答：讓我們樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，為實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展作出自然的生態(tài)文明理念，為實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！從日常生活做起，踐行從日常生活做起，踐行“綠色消費(fèi)綠色消費(fèi)”，養(yǎng)成節(jié)，養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。不使用塑料袋、一次性筷子約資源的良好習(xí)慣。不使用塑料袋、一次性筷子。積極參加環(huán)保

16、公益活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐積極參加環(huán)保公益活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，通過(guò)科技小發(fā)明、小制作促進(jìn)節(jié)約資源和保護(hù)能力，通過(guò)科技小發(fā)明、小制作促進(jìn)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境環(huán)境。知識(shí)和能力目標(biāo)知識(shí)和能力目標(biāo)1.1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重大作用及我國(guó)科技事業(yè)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重大作用及我國(guó)科技事業(yè)的現(xiàn)狀。（理解）的現(xiàn)狀。（理解）2.2.教育的作用及我國(guó)教育事業(yè)的現(xiàn)狀。（理教育的作用及我國(guó)教育事業(yè)的現(xiàn)狀。（理解）解）3.3.實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的意義和措施。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的意義和措施。（探究）（探究）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受創(chuàng)新的必要性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高自感受創(chuàng)新的必要性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高自身

17、素質(zhì)身素質(zhì)。1.1.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條是什么？義的一條是什么？答：把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素答：把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)質(zhì)的軌道上來(lái)。2.2.目前我國(guó)的科技國(guó)情是什么？目前我國(guó)的科技國(guó)情是什么？答：成就：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)答：成就：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列前列。差距：從整體上看，我國(guó)科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科差距：從整體上看，我國(guó)科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技的總體水平同世

18、界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。3.3.科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的有什么重大作用？科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的有什么重大作用？答：人類(lèi)文明發(fā)展史表明，科學(xué)技術(shù)的每一次重大答：人類(lèi)文明發(fā)展史表明，科學(xué)技術(shù)的每一次重大突破，都會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革和人類(lèi)社會(huì)巨大進(jìn)步突破，都會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革和人類(lèi)社會(huì)巨大進(jìn)步。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，步和人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域

19、，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響更加深刻的影響。4.4.我國(guó)為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)？我國(guó)為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)？答：答：中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科技進(jìn)步。要迅速提高我國(guó)中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科技進(jìn)步。要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)?？傊?，把發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性同推學(xué)技術(shù)?？傊?，把發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開(kāi)放和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)進(jìn)改革開(kāi)放

20、和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。5.5.為什么必須始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？為什么必須始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？答：國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)：當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科答：國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)：當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定的意義上技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定的意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石石。國(guó)家發(fā)展：我國(guó)有十三億多人口，資源相對(duì)不足，經(jīng)濟(jì)文國(guó)家發(fā)

21、展：我國(guó)有十三億多人口，資源相對(duì)不足，經(jīng)濟(jì)文化比較落后，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義化比較落后，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條，就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌的一條，就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基道上來(lái)。中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。只有把教育搞上去，辦好人民滿(mǎn)意的教育，才能化人礎(chǔ)在教育。只有把教育搞上去，辦好人民滿(mǎn)意的教育，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才

22、能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。公民發(fā)展：面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑公民發(fā)展：面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。注：此處回顧八年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課注：此處回顧八年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課終身受益的終身受益的權(quán)利權(quán)利中的問(wèn)題中的問(wèn)題“怎樣理解怎樣理解教育為人們未來(lái)

23、的幸福生教育為人們未來(lái)的幸福生活奠基活奠基？” 。6.6.各國(guó)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是什么？各國(guó)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是什么？答：當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)答：當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。7.7.為什么要實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？為什么要實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？答：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)答：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。發(fā)展科技、教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。發(fā)展科技、教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。代化的

24、根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。只有堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，才能早日實(shí)現(xiàn)中華只有堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興民族的偉大復(fù)興。8.8.實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的要求是什么？實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的要求是什么？答：加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新答：加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。9.9.為什么要加強(qiáng)科技創(chuàng)新？為什么要加強(qiáng)科技創(chuàng)新？答：創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)答：創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

25、?？萍紕?chuàng)新能發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？萍紕?chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。在激烈的國(guó)際科力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。10.10.我國(guó)怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？我國(guó)怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？答：實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教答：實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。發(fā)展科技和教育，全面深化科技、教育體制

26、改革，積極育創(chuàng)新。發(fā)展科技和教育，全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。加大對(duì)科技事業(yè)和教育推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。加大對(duì)科技事業(yè)和教育事業(yè)的投資力度，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，辦好人民事業(yè)的投資力度，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，辦好人民滿(mǎn)意的教育。大力發(fā)展科技事業(yè)和教育事業(yè)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依滿(mǎn)意的教育。大力發(fā)展科技事業(yè)和教育事業(yè)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。材料一：中國(guó)能源發(fā)展報(bào)告材料一：中國(guó)能源發(fā)展報(bào)告20162016顯示，顯示，20152015年年我國(guó)節(jié)能降耗和生態(tài)建設(shè)成

27、效顯著，能源消費(fèi)強(qiáng)度明顯我國(guó)節(jié)能降耗和生態(tài)建設(shè)成效顯著，能源消費(fèi)強(qiáng)度明顯下降，全國(guó)萬(wàn)元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降下降，全國(guó)萬(wàn)元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降5.6%5.6%。材料二：目前我國(guó)幾乎所有與大氣污染物有關(guān)的指材料二：目前我國(guó)幾乎所有與大氣污染物有關(guān)的指標(biāo)的排放包括二氧化碳，在全世界都是第一，整個(gè)大氣標(biāo)的排放包括二氧化碳，在全世界都是第一，整個(gè)大氣環(huán)境所面臨的壓力前所未有環(huán)境所面臨的壓力前所未有。材料三：材料三：20162016年年1212月月2525日，十二屆全國(guó)人民代表大日，十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議審議通過(guò)被稱(chēng)為會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議審議通過(guò)被稱(chēng)為“綠色稅綠色稅法法”的中

28、華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)稅法。的中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)稅法。1.1.材料一反映了我國(guó)哪一方面建設(shè)的成就？這些成就的材料一反映了我國(guó)哪一方面建設(shè)的成就？這些成就的取得得益于我國(guó)實(shí)施怎樣的戰(zhàn)略、國(guó)策取得得益于我國(guó)實(shí)施怎樣的戰(zhàn)略、國(guó)策？答：答：生態(tài)文明建設(shè)生態(tài)文明建設(shè)。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策的基本國(guó)策。2.2.材料二和材料三分別反映什么問(wèn)題？它們之間有材料二和材料三分別反映什么問(wèn)題？它們之間有什么什么聯(lián)聯(lián)系？系？答：材料一反映我國(guó)大氣污染嚴(yán)重，面臨嚴(yán)峻的大氣答：材料一反映我國(guó)大氣污染嚴(yán)重，面臨嚴(yán)峻的大氣環(huán)境壓力；材料二反映我國(guó)通過(guò)制

29、定環(huán)境壓力；材料二反映我國(guó)通過(guò)制定“綠色稅法綠色稅法”，利用，利用稅收調(diào)節(jié)激勵(lì)減排。聯(lián)系：材料二采取的措施是解決材料稅收調(diào)節(jié)激勵(lì)減排。聯(lián)系：材料二采取的措施是解決材料一面臨的問(wèn)題的途徑之一，將倒逼企業(yè)減排，推進(jìn)生態(tài)文一面臨的問(wèn)題的途徑之一，將倒逼企業(yè)減排，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展。明建設(shè)和綠色發(fā)展。3.3.節(jié)能減排，人人有責(zé)。作為青少年，可以為節(jié)能減排做節(jié)能減排，人人有責(zé)。作為青少年，可以為節(jié)能減排做些什么？（請(qǐng)從衣食住行方面回答）些什么？（請(qǐng)從衣食住行方面回答）答：答：衣：少買(mǎi)不需要的衣服，少機(jī)洗多手洗等。衣：少買(mǎi)不需要的衣服，少機(jī)洗多手洗等。食：少吃燒烤食品，不用或少用一次性塑料袋、木筷

30、子等。食：少吃燒烤食品，不用或少用一次性塑料袋、木筷子等。?。菏褂霉?jié)能家電，夏季空調(diào)溫度設(shè)定在住：使用節(jié)能家電，夏季空調(diào)溫度設(shè)定在2626攝氏度以上，攝氏度以上，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈的良好習(xí)慣等。養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈的良好習(xí)慣等。行：外出時(shí)盡行：外出時(shí)盡量步行、騎自行車(chē)或選乘公共交通工具等。量步行、騎自行車(chē)或選乘公共交通工具等。材料一：為紀(jì)念天宮材料一：為紀(jì)念天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)載人飛二號(hào)與神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)圓滿(mǎn)成功，濟(jì)南市行任務(wù)圓滿(mǎn)成功，濟(jì)南市郵政分公司于郵政分公司于20162016年年1111月月2020日刻啟紀(jì)念郵戳日刻啟紀(jì)念郵戳 一枚一枚，供社會(huì)用郵和收藏供社會(huì)用郵和收藏。（圖

31、一圖一）材料二：中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果于材料二：中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果于20162016年年9 9月月1313日在京發(fā)布。總體框架如圖（圖二）。日在京發(fā)布?？傮w框架如圖（圖二）。4.4.紀(jì)念郵戳反映的事件是我國(guó)什么方面取得的成就？你能紀(jì)念郵戳反映的事件是我國(guó)什么方面取得的成就？你能否再舉一例？否再舉一例？答：答：科技創(chuàng)新方面（或尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面）?？萍紕?chuàng)新方面（或尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面）。如，如，20162016年年6 6月月2020日，德國(guó)法蘭克福國(guó)際超算（日，德國(guó)法蘭克福國(guó)際超算（ISCISC）公布了）公布了新一期世界新一期世界500500強(qiáng)排名，我國(guó)自主研制的強(qiáng)排名

32、，我國(guó)自主研制的“神威神威太湖之光太湖之光”成為全成為全球運(yùn)行速度最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)。球運(yùn)行速度最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)。5.“5.“科學(xué)精神科學(xué)精神”、“實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)踐創(chuàng)新”是六大核心素養(yǎng)的兩個(gè)方是六大核心素養(yǎng)的兩個(gè)方面。面。你準(zhǔn)備如何提高自己的這兩大素養(yǎng)？你準(zhǔn)備如何提高自己的這兩大素養(yǎng)？答：答：科學(xué)精神方面：要崇尚真知，尊重事實(shí)和證據(jù)，能運(yùn)用科學(xué)精神方面：要崇尚真知，尊重事實(shí)和證據(jù)，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題、指導(dǎo)行為；要提高問(wèn)題意識(shí)；科學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題、指導(dǎo)行為；要提高問(wèn)題意識(shí)；能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，思維縝密，能多角度、辯證地分析問(wèn)題，能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，思維縝密，能多角

33、度、辯證地分析問(wèn)題，做出選擇和決定；要具有好奇心和想象力；能不畏困難，有堅(jiān)持不做出選擇和決定；要具有好奇心和想象力；能不畏困難，有堅(jiān)持不懈的探索精神；能大膽嘗試，積極尋求有效的問(wèn)題解決方法等；懈的探索精神；能大膽嘗試，積極尋求有效的問(wèn)題解決方法等；實(shí)踐能力方面：要尊重勞動(dòng)，具有動(dòng)手操作能力；要善于發(fā)實(shí)踐能力方面：要尊重勞動(dòng)，具有動(dòng)手操作能力；要善于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，有解決問(wèn)題的興趣和熱情；能依據(jù)特定情境和具體現(xiàn)和提出問(wèn)題，有解決問(wèn)題的興趣和熱情；能依據(jù)特定情境和具體條件，選擇制訂合理的解決方案；要具有在復(fù)雜環(huán)境中行動(dòng)的能力；條件，選擇制訂合理的解決方案；要具有在復(fù)雜環(huán)境中行動(dòng)的能力；要具有學(xué)習(xí)掌

34、握技術(shù)的興趣和意愿，能將創(chuàng)意和方案轉(zhuǎn)化為有形物要具有學(xué)習(xí)掌握技術(shù)的興趣和意愿，能將創(chuàng)意和方案轉(zhuǎn)化為有形物品或?qū)σ延形锲愤M(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化。品或?qū)σ延形锲愤M(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化。1.20161.2016年年1212月月1111日日, ,中國(guó)迎來(lái)加入世貿(mào)中國(guó)迎來(lái)加入世貿(mào)組織組織(WTO)15(WTO)15周年。入世以來(lái)我國(guó)進(jìn)出口總周年。入世以來(lái)我國(guó)進(jìn)出口總額持續(xù)增加（右圖）。這說(shuō)明額持續(xù)增加（右圖）。這說(shuō)明（ ）我國(guó)必須堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，全面引進(jìn)我國(guó)必須堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，全面引進(jìn) 實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，是加快我國(guó)現(xiàn)代化實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)的根本任務(wù)根本任務(wù)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)

35、律實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界A.A.B.B.C.C.D.D.2.20162.2016年年7 7月月2 2日修訂通過(guò)的中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)日修訂通過(guò)的中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法規(guī)定：任何組織和個(gè)人都有保護(hù)野生動(dòng)物及其棲息地的義務(wù)。法規(guī)定：任何組織和個(gè)人都有保護(hù)野生動(dòng)物及其棲息地的義務(wù)。禁止違法獵捕野生動(dòng)物、破壞野生動(dòng)物棲息地。此舉禁止違法獵捕野生動(dòng)物、破壞野生動(dòng)物棲息地。此舉（ ）體現(xiàn)對(duì)生命的關(guān)愛(ài)和尊重體現(xiàn)對(duì)生命的關(guān)愛(ài)和尊重有利于人與自然和諧相處有利于人與自然和諧相處 符合符合節(jié)約資源節(jié)約資源的要求的要求能使每個(gè)人做到保護(hù)

36、野生動(dòng)物能使每個(gè)人做到保護(hù)野生動(dòng)物A.A.B.B.C.C.D.D.3.3.據(jù)介紹，利用微生物降解原理分解有機(jī)垃圾，產(chǎn)生的水、氣據(jù)介紹，利用微生物降解原理分解有機(jī)垃圾，產(chǎn)生的水、氣經(jīng)過(guò)設(shè)備處理后達(dá)標(biāo)排放，廚余垃圾最終轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥原料，預(yù)期經(jīng)過(guò)設(shè)備處理后達(dá)標(biāo)排放，廚余垃圾最終轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥原料，預(yù)期減量率可達(dá)減量率可達(dá)90%90%。你從中獲得的感悟是（。你從中獲得的感悟是（ ）科學(xué)技術(shù)助力環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)助力環(huán)境保護(hù)采用技術(shù)手段可以解決我國(guó)的所有環(huán)境問(wèn)題采用技術(shù)手段可以解決我國(guó)的所有環(huán)境問(wèn)題 科技創(chuàng)新是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)科技創(chuàng)新是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略離不開(kāi)科技創(chuàng)新實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略離

37、不開(kāi)科技創(chuàng)新 A.A.B.B.C.C.D.D.4.20164.2016年年1111月月1818日，李克強(qiáng)總理在全國(guó)婦兒工作會(huì)議上說(shuō)，教日，李克強(qiáng)總理在全國(guó)婦兒工作會(huì)議上說(shuō)，教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，日子再緊也不能緊教育、苦孩育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，日子再緊也不能緊教育、苦孩子。子?！叭兆釉倬o也不能緊教育日子再緊也不能緊教育”是因?yàn)椋ㄊ且驗(yàn)椋?）A.A.教育是國(guó)家生存發(fā)展的政治基石教育是國(guó)家生存發(fā)展的政治基石B.B.良好的教育已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的第一需要，甚至決定其良好的教育已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的第一需要，甚至決定其一生的命運(yùn)一生的命運(yùn)C.C.教育是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的根本要求教育是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的根本要求D.D.中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠教育，基礎(chǔ)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠教育，基礎(chǔ)在人才在人才