《人教版音樂四年級下冊 第二單元 五十六朵花 久不唱歌忘記歌 小山羊 教學(xué)設(shè)計.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版音樂四年級下冊 第二單元 五十六朵花 久不唱歌忘記歌 小山羊 教學(xué)設(shè)計.docx（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 久不唱歌忘記歌小山羊 授課時間 主備教師 課型 唱歌欣賞 課時 1 授課人 教學(xué) 目標 知識技能 能用自然、流暢的聲音演唱布依族民歌《久不唱歌忘記歌》。 過程方法 能聽辨出侗族大歌《小山羊》是一首合唱歌曲，并能哼唱第一樂段。 情感態(tài)度 價值觀 激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛之情。 教學(xué) 重點 準確演唱歌曲 難點 關(guān)鍵 設(shè)計不同的形式演唱歌曲 學(xué)情 分析 《久不唱歌忘記歌》是一首貴州布依族民歌，歌詞基本上一字對一音，可指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏 讀歌詞，由慢漸快，最終到達歌曲要求的速度?！缎∩窖颉肥嵌弊宓囊皇锥亢铣枨?，學(xué) 生聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生分辨

2、齊唱、合唱的演唱形式。 教學(xué)準備 課程資料 多媒體資料等 教學(xué)流程 設(shè)計意圖 要求程度 動態(tài)調(diào)整 一、組織教學(xué) 1、學(xué)生律動進教室 2、師生問好 二、導(dǎo)入 1、老師范唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲中唱了什么？ 2、老師總結(jié)：歌曲中唱了 “久不唱歌忘記歌，就不釣魚忘記河”。 歌曲中有許多襯詞沒有實際意思。這是一首布依族的民歌叫作《久 不唱歌忘記歌》，今天我們就來學(xué)唱這首歌曲。 三、學(xué)唱歌曲 1、學(xué)生看譜聆聽歌曲，發(fā)現(xiàn)兩個樂句的相同與不同。 2、老師總結(jié)：兩個樂句運用了同頭換尾的方法，前兩小節(jié)的旋律 是一樣的。 3、視唱歌譜 (1)、第一樂句在老師的指導(dǎo)下演唱，第二樂句

3、與第一樂句基本相 同，可引導(dǎo)學(xué)生自己視唱。 (2)、再完整視唱歌譜。 (3)、歌曲中有很多十六分音符，老師指導(dǎo)學(xué)生揮拍讀準十六分節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌 曲，讓學(xué)生有一個 初步的了解。 針對難點進行專 奏。歌曲中還有前八后十六和前十六后八節(jié)奏，可讓學(xué)生視唱。 4、歌詞演唱 (1)、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，由慢漸快，最終到達歌曲要求的速 度。 (2)、老師指導(dǎo)學(xué)生演唱第一段歌詞，其余兩段歌詞可讓學(xué)生自己 視唱。 (3)、完整演唱歌曲。 四、介紹布依族 1、老師簡介布依族。 2、從布依族的介紹引出我們再欣賞一首侗族大歌《小山羊》。 四、欣賞侗族大歌《小山羊》 1、學(xué)生聆

4、聽歌曲《小山羊》。 2、老師總結(jié)：這是一首先齊唱后合唱的歌曲。 3、學(xué)生復(fù)聽歌曲，分辨出合唱局部。 4、老師出示歌篇，指導(dǎo)學(xué)生哼唱第一樂段歌詞。 5、老師簡介侗族大歌。 五、演唱總結(jié) 1、老師引導(dǎo)學(xué)生為《久不唱歌忘記歌》設(shè)計不同的演唱形式。 2、小組討論采用什么演唱形式演唱歌曲。 3、小組展示。 4、師生共同評價各小組的表現(xiàn)。 5、學(xué)生按老師設(shè)計的演唱形式演唱《久不唱歌忘記歌》。 6、教師總結(jié)： 對學(xué)生的表現(xiàn)給與肯定，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。 門的訓(xùn)練。 簡單介紹侗族，讓 學(xué)生有一個初步 的了解。 提高學(xué)生表現(xiàn)歌 曲的能力。 作業(yè) 設(shè)計 板書 設(shè)計 久不唱歌忘記歌小山羊 反思