《高中歷史 專題一 社會主義建設(shè)道路的初期探索課件 人民版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 專題一 社會主義建設(shè)道路的初期探索課件 人民版必修2（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、歷史歷史必修必修2 2 （人民版）（人民版）專題七蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)專題七蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)一社會主義建設(shè)道路的初期探索一社會主義建設(shè)道路的初期探索專題概述專題概述課標點擊課標點擊1了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢，了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢，認識戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政策轉(zhuǎn)變的必要性。認識戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政策轉(zhuǎn)變的必要性。2列舉列舉“斯大林模式斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認識其在實的主要表現(xiàn)，認識其在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)。踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)。3概述從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本概述從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本歷程，認識社會主義改革的復(fù)雜性、艱

2、巨性和曲折性。歷程，認識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。學(xué)習(xí)指南學(xué)習(xí)指南1學(xué)習(xí)本單元要掌握一條基本線索：十月革命后至學(xué)習(xí)本單元要掌握一條基本線索：十月革命后至1991年蘇聯(lián)解體前其經(jīng)濟政策的演變。年蘇聯(lián)解體前其經(jīng)濟政策的演變。2要把握三個重點：一是列寧對社會主義經(jīng)濟建設(shè)要把握三個重點：一是列寧對社會主義經(jīng)濟建設(shè)從理論到實踐的貢獻；二是從理論到實踐的貢獻；二是“斯大林模式斯大林模式”的建立；三是的建立；三是赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈爾巴喬夫改革的歷程。赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈爾巴喬夫改革的歷程。3通過比較和分析，綜合評價蘇聯(lián)社會主義實踐，通過比較和分析，綜合評價蘇聯(lián)社會主義實踐，理解一個重要

3、的觀點：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)道路的探索既有理解一個重要的觀點：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)道路的探索既有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。它豐富發(fā)展了馬克思主義，成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。它豐富發(fā)展了馬克思主義，并為中國建設(shè)中國特色的社會主義道路提供了借鑒，在世并為中國建設(shè)中國特色的社會主義道路提供了借鑒，在世界歷史上產(chǎn)生了深遠影響。界歷史上產(chǎn)生了深遠影響。 基本線索基本線索 俄國十月革命開啟了蘇聯(lián)俄國十月革命開啟了蘇聯(lián)(俄俄)社會主義建設(shè)探索的新社會主義建設(shè)探索的新道路，新生的蘇維埃政權(quán)采取戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，渡過了道路，新生的蘇維埃政權(quán)采取戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，渡過了三年國內(nèi)戰(zhàn)爭的艱難時期，之后蘇俄逐漸轉(zhuǎn)向?qū)嵤┬陆?jīng)

4、濟三年國內(nèi)戰(zhàn)爭的艱難時期，之后蘇俄逐漸轉(zhuǎn)向?qū)嵤┬陆?jīng)濟政策，鞏固了政權(quán)，恢復(fù)和發(fā)展了經(jīng)濟。政策，鞏固了政權(quán)，恢復(fù)和發(fā)展了經(jīng)濟。20世紀世紀30年代年代斯大林模式產(chǎn)生，推動蘇聯(lián)迅速實現(xiàn)工業(yè)化，斯大林模式產(chǎn)生，推動蘇聯(lián)迅速實現(xiàn)工業(yè)化，但后期該體制的弊端日益暴露，也制約了后續(xù)但后期該體制的弊端日益暴露，也制約了后續(xù)改革的發(fā)展，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)的解體。改革的發(fā)展，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)的解體。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接一、非常時期的非常政策一、非常時期的非常政策(1918(191819201920年年“戰(zhàn)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義時共產(chǎn)主義”政策政策) )基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽1背景：背景：(1)俄國十月

5、革命勝利后，建立了第一個俄國十月革命勝利后，建立了第一個_國家。國家。(2)以列寧為首的布爾什維克接管了國家政權(quán)，與德以列寧為首的布爾什維克接管了國家政權(quán)，與德國簽訂了條件苛刻的國簽訂了條件苛刻的 _，退出了一戰(zhàn)，退出了一戰(zhàn)。 (3)國內(nèi)被推翻的地主階級和國內(nèi)被推翻的地主階級和 _，不斷發(fā)，不斷發(fā)動叛亂動叛亂。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接社會主義社會主義布列斯特和約布列斯特和約資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽(4)帝國主義干涉者與蘇聯(lián)境內(nèi)反革命勢力勾結(jié)，瘋狂帝國主義干涉者與蘇聯(lián)境內(nèi)反革命勢力勾結(jié)，瘋狂進攻新生的蘇維埃政權(quán)，長達三年的國內(nèi)戰(zhàn)爭開始，政治、進攻新生的蘇

6、維埃政權(quán)，長達三年的國內(nèi)戰(zhàn)爭開始，政治、經(jīng)濟形勢嚴重惡化。經(jīng)濟形勢嚴重惡化。2. 內(nèi)容。內(nèi)容。(1)農(nóng)業(yè)：實行農(nóng)業(yè)：實行_制，將農(nóng)民除制，將農(nóng)民除_、_以外的一切余糧收集到國家手中，后又將征集對象以外的一切余糧收集到國家手中，后又將征集對象擴大到各種農(nóng)產(chǎn)品。擴大到各種農(nóng)產(chǎn)品。(2)工業(yè)：不論企業(yè)大小，一律國有，實行工業(yè)：不論企業(yè)大小，一律國有，實行_管理。管理。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接糧收集糧收集余口糧余口糧種子糧種子糧高度集中高度集中基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 (3)產(chǎn)品分配上：國家取消了產(chǎn)品分配上：國家取消了_，實行，實行_制。制。(4)實行成年人實行成年人_制，規(guī)

7、定制，規(guī)定_。3作用：作用：(1)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是蘇俄在戰(zhàn)爭的特定環(huán)境下采取戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是蘇俄在戰(zhàn)爭的特定環(huán)境下采取的的_非常措施。它適應(yīng)了非常措施。它適應(yīng)了_的需要，把全的需要，把全國有限的人力物力高度集中起來，保障了紅軍的軍備供應(yīng)，國有限的人力物力高度集中起來，保障了紅軍的軍備供應(yīng)，為戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人提供了保證。為戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人提供了保證。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接自由貿(mào)易自由貿(mào)易實物配給實物配給勞動義務(wù)勞動義務(wù)不勞動者不得食不勞動者不得食軍事性軍事性 戰(zhàn)時戰(zhàn)時基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽(2)但在實行這一政策的過程中，出現(xiàn)了許但在實行這一政策的過程中，出現(xiàn)了許多弊

8、病和錯誤，如以極低價格強行征糧，甚至連多弊病和錯誤，如以極低價格強行征糧，甚至連農(nóng)民必需的口糧、種子糧也予以征收，遭到廣大農(nóng)民必需的口糧、種子糧也予以征收，遭到廣大農(nóng)民的反對。農(nóng)民的反對。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接u課堂點睛課堂點睛試用試用“一、二、三、四一、二、三、四”(一個適應(yīng)、兩個特點、三個一個適應(yīng)、兩個特點、三個結(jié)果、四點內(nèi)容結(jié)果、四點內(nèi)容)歸納戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。歸納戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。(1)一個適應(yīng)一個適應(yīng)適應(yīng)戰(zhàn)時需要。適應(yīng)戰(zhàn)時需要。(2)兩個特點兩個特點“戰(zhàn)時戰(zhàn)時”和和“共產(chǎn)主義共產(chǎn)

9、主義”。(3)三個結(jié)果三個結(jié)果戰(zhàn)爭勝利、經(jīng)濟危機、政治危機。戰(zhàn)爭勝利、經(jīng)濟危機、政治危機。(4)四點內(nèi)容四點內(nèi)容余糧收集制、企業(yè)國有化、取消自由余糧收集制、企業(yè)國有化、取消自由貿(mào)易、實物配給制。貿(mào)易、實物配給制?；?礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽1經(jīng)濟危機：經(jīng)濟危機：1920年年底，經(jīng)歷了年年底，經(jīng)歷了_和和_，整個國家已是滿目瘡痍，整個國家已是滿目瘡痍，_大幅度大幅度下降，人民下降，人民_都得不到滿足。都得不到滿足。 2. 政治危機：國內(nèi)戰(zhàn)爭基本結(jié)束后，農(nóng)村中，農(nóng)民強烈政治危機：國內(nèi)戰(zhàn)爭基本結(jié)束后，農(nóng)村中，農(nóng)民強烈不滿不滿_。城市中，城市中，_因生活條件惡化也不滿，紛紛罷工因生活條件惡化也不滿，紛紛罷工。

10、軍隊中，軍隊中，1921年年2月月28日，波羅的海艦隊主要地日，波羅的海艦隊主要地_發(fā)生水兵叛亂。發(fā)生水兵叛亂。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接二、經(jīng)濟危機和政治危機二、經(jīng)濟危機和政治危機新經(jīng)濟政策的背景新經(jīng)濟政策的背景四年世界大戰(zhàn)四年世界大戰(zhàn)三年國內(nèi)戰(zhàn)爭三年國內(nèi)戰(zhàn)爭工農(nóng)業(yè)產(chǎn)量工農(nóng)業(yè)產(chǎn)量生活必需品生活必需品余糧收集制余糧收集制工人工人喀瑯施塔得喀瑯施塔得基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接u應(yīng)用思考應(yīng)用思考20世紀世紀20年代初年代初，蘇俄農(nóng)民喊出了蘇俄農(nóng)民喊出了“打倒列寧和打倒列寧和馬肉馬肉，恢復(fù)沙皇統(tǒng)治和豬肉恢復(fù)沙皇統(tǒng)治和豬肉”的

11、口號的口號，這說明了什么？這說明了什么？ 說明戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策引發(fā)了經(jīng)濟危機和說明戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策引發(fā)了經(jīng)濟危機和政治危機，已不適應(yīng)戰(zhàn)爭結(jié)束后的新情況政治危機，已不適應(yīng)戰(zhàn)爭結(jié)束后的新情況。答案答案基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽1制定：制定：1921年年3月，俄共月，俄共(布布)第第_次代表大次代表大會上，列寧作了會上，列寧作了關(guān)于以實物稅代替余糧收集制的報告關(guān)于以實物稅代替余糧收集制的報告。根據(jù)這一報告，根據(jù)這一報告，_政策開始向政策開始向_過過渡。渡。2內(nèi)容。內(nèi)容。(1)農(nóng)業(yè)：以固定的農(nóng)業(yè)：以固定的_代替代替_，農(nóng)，農(nóng)民可以自由支配納稅后剩余的糧食。民可以自由支配納稅后剩余的糧食。(2)工業(yè)：在國家掌

12、握經(jīng)濟命脈的前提下，部分國有企工業(yè)：在國家掌握經(jīng)濟命脈的前提下，部分國有企業(yè)采取業(yè)采取_和和_的形式，實行的形式，實行_。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接三、新經(jīng)濟政策的實施三、新經(jīng)濟政策的實施十十戰(zhàn)時共產(chǎn)主義戰(zhàn)時共產(chǎn)主義新經(jīng)濟政策新經(jīng)濟政策糧食稅糧食稅余糧收集制余糧收集制租讓制租借制租讓制租借制國家資本主義國家資本主義基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 (3)商業(yè)：允許商品買賣，實行商業(yè)：允許商品買賣，實行_。(4)分配制度：廢除平均主義的分配制度：廢除平均主義的_制，實制，實行行_的工資制的工資制 。3意義：意義：(1)調(diào)動了廣大人民的生產(chǎn)積極性，使蘇俄經(jīng)濟很快調(diào)動了廣大人民的生產(chǎn)

13、積極性，使蘇俄經(jīng)濟很快走出了困境，為實現(xiàn)走出了困境，為實現(xiàn)_打下堅實的基礎(chǔ)。打下堅實的基礎(chǔ)。(2)受到了廣大工人農(nóng)民的歡迎，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，受到了廣大工人農(nóng)民的歡迎，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，鞏固了鞏固了_。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接自由貿(mào)易自由貿(mào)易實物配給實物配給按勞取酬按勞取酬國家工業(yè)化國家工業(yè)化蘇維埃政權(quán)蘇維埃政權(quán)基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 (3)是列寧從俄國相對落后的實際出發(fā)，找到是列寧從俄國相對落后的實際出發(fā)，找到一條向一條向_過渡的正確道路，是一次有益的探過渡的正確道路，是一次有益的探索。索。4蘇聯(lián)的建立：蘇聯(lián)的建立：1922年，各蘇維埃社會主義年，各蘇維埃社會主義共

14、和 國 在 自 愿 和 平 等 的 基 礎(chǔ) 上 成 立 了共 和 國 在 自 愿 和 平 等 的 基 礎(chǔ) 上 成 立 了_，簡稱，簡稱“蘇聯(lián)蘇聯(lián)”。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接社會主義社會主義蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接u課堂點睛課堂點睛試用試用“一、二、三一、二、三” (一個適應(yīng)、兩個特點、三個背一個適應(yīng)、兩個特點、三個背景景)歸納新經(jīng)濟政策歸納新經(jīng)濟政策。(1)一個適應(yīng)一個適應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展。(2)兩個特點兩個特點利用商品貨幣關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟、多種利用商品貨幣關(guān)

15、系發(fā)展經(jīng)濟、多種所有制形式并存所有制形式并存。(3)三個背景三個背景政治危機、經(jīng)濟危機、直接過渡失政治危機、經(jīng)濟危機、直接過渡失敗敗。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)1 1如何評價戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策如何評價戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 (1)從特點看，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是蘇俄在險惡的從特點看，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是蘇俄在險惡的戰(zhàn)爭環(huán)境和物資缺乏的特殊條件下，被迫采取的帶有軍事戰(zhàn)爭環(huán)境和物資缺乏的特殊條件下，被迫采取的帶有軍事性與共產(chǎn)主義特點的非常政策，是超越生產(chǎn)力和社會發(fā)展性與共產(chǎn)主義特點的非常政策，是超越生產(chǎn)力和社會發(fā)展階段的措施。階段的措施。(2)從經(jīng)濟作用看，戰(zhàn)時共

16、產(chǎn)主義政策的實施，對鞏從經(jīng)濟作用看，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實施，對鞏固新生的蘇維埃政權(quán)和確保國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利發(fā)揮了重要作固新生的蘇維埃政權(quán)和確保國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利發(fā)揮了重要作用。用。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) (3)從消極作用看，超越了當時的生產(chǎn)力發(fā)展從消極作用看，超越了當時的生產(chǎn)力發(fā)展水平，不是直接向社會主義過渡的正確途徑；戰(zhàn)爭水平，不是直接向社會主義過渡的正確途徑；戰(zhàn)爭結(jié)束后，繼續(xù)實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策得不到人民的結(jié)束后，繼續(xù)實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策得不到人民的理解和支持，引發(fā)了嚴重的政治和經(jīng)濟危機。理解和支持，引發(fā)了嚴重的政治和經(jīng)濟危機。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽

17、 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)應(yīng)用示例：應(yīng)用示例：1.1920年，蘇俄農(nóng)民中流傳這樣的說年，蘇俄農(nóng)民中流傳這樣的說法：法：“土地屬于我們，面包卻屬于你們；水屬于我們，土地屬于我們，面包卻屬于你們；水屬于我們，魚卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們。魚卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們?！彼从车氖菓?zhàn)時共產(chǎn)主義政策它反映的是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策()A保障了農(nóng)民的利益保障了農(nóng)民的利益B挫傷了農(nóng)民的積極性挫傷了農(nóng)民的積極性C實行了軍事化措施實行了軍事化措施D取消了自由貿(mào)易制度取消了自由貿(mào)易制度 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)

18、基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接 從材料的內(nèi)容看從材料的內(nèi)容看，蘇俄實行的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義蘇俄實行的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策嚴重侵犯了農(nóng)民的利益政策嚴重侵犯了農(nóng)民的利益，故故 A項不正確。項不正確。B項與項與A項是相反的兩種結(jié)論。所以項是相反的兩種結(jié)論。所以B項敘述是正確的。項敘述是正確的。C、D兩兩項不是材料反映的問題。項不是材料反映的問題。解析：解析：答案：答案：B課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)2 2戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟政策的比較戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟政策的比較 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接背景背景目的目的內(nèi)容內(nèi)容效果效果戰(zhàn)戰(zhàn)時時共共產(chǎn)產(chǎn)主主義義政政策策蘇維埃蘇

19、維埃政權(quán)面政權(quán)面臨國內(nèi)臨國內(nèi)外敵人外敵人的進攻，的進攻，蘇維埃蘇維埃政權(quán)困政權(quán)困難重重難重重為了戰(zhàn)為了戰(zhàn)勝國內(nèi)勝國內(nèi)外敵人，外敵人，鞏固蘇鞏固蘇維埃政維埃政權(quán)，實權(quán)，實現(xiàn)直接現(xiàn)直接過渡到過渡到共產(chǎn)主義共產(chǎn)主義實行余糧收集實行余糧收集制，實行廣泛制，實行廣泛的工業(yè)國有化，的工業(yè)國有化，取消了自由貿(mào)取消了自由貿(mào)易，實行實物易，實行實物配給制，實行配給制，實行成年人義務(wù)勞成年人義務(wù)勞動制動制適應(yīng)了戰(zhàn)時適應(yīng)了戰(zhàn)時需要，集中需要，集中了全國有限了全國有限的人力物力，的人力物力，為戰(zhàn)勝國內(nèi)為戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人提供外敵人提供了保證，鞏了保證，鞏固了蘇維埃固了蘇維埃政權(quán)政權(quán)課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) （續(xù)表）（續(xù)表）

20、基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接新新經(jīng)經(jīng)濟濟政政策策戰(zhàn)時共戰(zhàn)時共產(chǎn)主義產(chǎn)主義政策已政策已不適應(yīng)不適應(yīng)新情況新情況，面臨嚴面臨嚴重的經(jīng)重的經(jīng)濟危機濟危機和政治和政治危機危機為迅速為迅速恢復(fù)被恢復(fù)被戰(zhàn)爭破戰(zhàn)爭破壞的經(jīng)壞的經(jīng)濟，鞏濟，鞏固蘇維固蘇維埃政權(quán)埃政權(quán)以固定的糧食稅以固定的糧食稅代替余糧收集制，代替余糧收集制，采取租讓制和租采取租讓制和租借制的形式，實借制的形式，實行國家資本主義；行國家資本主義；允許商品買賣，允許商品買賣，實行自由貿(mào)易；實行自由貿(mào)易；廢除平均主義的廢除平均主義的實物配給制，實實物配給制，實行按勞取酬的工行按勞取酬的工資制資制調(diào)動了廣大人調(diào)動了廣大人民的生

21、產(chǎn)積極民的生產(chǎn)積極性，使蘇俄經(jīng)性，使蘇俄經(jīng)濟很快走出困濟很快走出困境，得以順利境，得以順利恢復(fù)，從而為恢復(fù)，從而為實現(xiàn)工業(yè)化打?qū)崿F(xiàn)工業(yè)化打下了一個堅實下了一個堅實的基礎(chǔ)，工農(nóng)的基礎(chǔ)，工農(nóng)聯(lián)盟得到鞏固，聯(lián)盟得到鞏固，從而鞏固了蘇從而鞏固了蘇維埃政權(quán)維埃政權(quán)課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)應(yīng)用示例：應(yīng)用示例：2.新經(jīng)濟政策和戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策在農(nóng)業(yè)新經(jīng)濟政策和戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策在農(nóng)業(yè)方面的共同點是方面的共同點是()A國家享有優(yōu)先獲得農(nóng)民部分農(nóng)產(chǎn)品的權(quán)利國家享有優(yōu)先獲得農(nóng)民部分農(nóng)產(chǎn)品的權(quán)利B農(nóng)民自由支配交國家后剩余的農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)民自由支配交國家后剩余的農(nóng)產(chǎn)品C禁止農(nóng)產(chǎn)品自由貿(mào)易禁止農(nóng)產(chǎn)品自由貿(mào)易D在農(nóng)村推廣合作制在農(nóng)村推廣合作制 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策規(guī)定實行余糧收集制戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策規(guī)定實行余糧收集制，而新而新經(jīng)濟政策規(guī)定經(jīng)濟政策規(guī)定，用糧食稅代替余糧收集制用糧食稅代替余糧收集制，農(nóng)民交稅后農(nóng)民交稅后，剩余歸己。因此剩余歸己。因此，在這兩個政策下在這兩個政策下，農(nóng)民都必須把一部農(nóng)民都必須把一部分糧食交給國家。由此可知分糧食交給國家。由此可知A項是其共同點。項是其共同點。解析：解析：答案：答案：A 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接