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1、羅陽鎮(zhèn)朱莊小學2012—2013學年度第一學期 校本課程實施方案 校本課程是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。益智活動是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。在這項活動中教師要引導學生開放自己的思維，對于學生來說，這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過這項活動，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高，同時也讓學生學會合作，學會發(fā)現(xiàn)，學會創(chuàng)新。現(xiàn)將本學期益智校本課程的活動安排制定如下： 一、活動目的 本學期開設的益智游戲課程為愛好科

2、技，動手能力強的學生提供一個展示自己思維能力的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的科技活動。通過活動的開展，力爭實現(xiàn)提高學生的探究興趣,增強學生的創(chuàng)新意識,拓展學生的創(chuàng)造能力,開拓學生的思維能力,豐富學生的課余文化生活，進一步了解益智玩具的基本知識，提高學生欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標，同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗合作的過程。 二、校本課程開發(fā)小組成員： 組長：李金平 小組成員：何統(tǒng)進 王兢 李傳順 三、活動內(nèi)容 1、進行各類四巧板（古典七巧板、智力七巧板、四巧板）的組合、分解與主題內(nèi)容的創(chuàng)作活動。 2、進行以九連環(huán)為代表的環(huán)扣繩結(jié)類拆解與組裝活動

3、。 3、進行以魯班鎖為代表的解鎖類的拆解與組裝活動并進行欣賞。 4、進行以魔方華容道為代表的各類空間觀念活動 5、進行以九宮棋、夾挑棋為代表的邏輯思維訓練活動。 四、活動具體實施過程： 1、合理使用益智活動器材，使益智活動有目標、有結(jié)構(gòu)、有層次地開展。 學科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展，活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展，知識與實踐的有機結(jié)合便形成了能力系統(tǒng)。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進、逐步發(fā)展的過程，它應該與知識的發(fā)展同步進行。這就是說，活動課教學應遵循學生的認知規(guī)律。我校要求任課教師分成中高兩個年級段進行分層教學，因為不同的學生所能接受的也不同，學生要在校本課程的教學中，深入挖掘教材中固有的益

4、智內(nèi)容，造就其益智活動的氣氛；教師能根據(jù)自己所教的不同年級學生的特點，開展各種各樣的科技活動評比，使學生在活動中受到了不同層次的教育。 2、積極開展豐富多彩的活動。 能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學只把生動活潑給學生是不夠的，還應當把時間還給學生，解放學生的感官，讓學生獲得自由之手。教師要帶領學生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中益智活動中的操作是學生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。在本學年，我校開展了如下三方面的科技活動： （1）、閱讀欣賞活動，開闊學生眼界。 伽利略說過：“真正的哲學是寫在那本經(jīng)常在

5、我們眼前打開著的偉大的書里面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必須去讀她。”由于這些益智玩具有很多是有著悠久的歷史和燦爛的文化內(nèi)涵（特別是七巧板和魯班鎖類），在本學期中，我們將組織學生進行閱讀這類書籍，并通過網(wǎng)絡尋找資料進行此類玩具的欣賞。 （2）、組織探究活動，激發(fā)探索興趣。 小論文、主題創(chuàng)作就是學生將自己益智活動過程中的發(fā)現(xiàn)，用書面或繪畫的形式表述下來。讓小學生通過寫小論文、主題創(chuàng)作等形式，可以激發(fā)學生對益智探究的興趣，有利于訓練小學生的思維能力，培養(yǎng)學生的研究態(tài)度和研究方法，形成初步的研究意識。在小論文活動中，需要豐富的知識，可以促使學生自覺地學習；而小論文寫作的成功，又可以反過來刺

6、激學生積極主動地進行探索學習，產(chǎn)生從課內(nèi)外探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的強烈愿望，從而推動學生知識水平和研究水平的提高。 （3）、開展評比活動，提高實踐能力。 學生的益智組的比賽活動，是我校開展學生課余活動的特色之一。以班級為單位，通過我?？萍脊?jié)中各項活動的評比，激發(fā)學生探究的興趣，有效地提高學生的動手實踐能力。在每學期，通過學校比賽活動，讓學生之間萌發(fā)創(chuàng)新思維；通過科技創(chuàng)作活動，學生的實踐能力和猜想思維得到進一步驗證和發(fā)展；激發(fā)學生的學習的興趣。 探究學習強調(diào)學生的自主性，但并不忽視教師的指導。應該特別強調(diào)教師適時的、必要的、謹慎的、有效的指導，以追求真正從探究中有所收獲，從而使學生的探究

7、實踐得到不斷提高和完善。小學開展的活動，是一步一步循序漸進地發(fā)展的；孩子逐漸從自發(fā)的行為到采取有條理的態(tài)度，從漫無目的地發(fā)問到選擇性地提出問題，從單純地依賴感官到使用多種工具，從毫無規(guī)則的觀察到更為合理、井然有序的研究，從迷戀到努力和精確嚴謹，從被魔力吸引到快樂地學習知識。無論哪個階段或水平的探究都可能伴隨有疑惑、阻力、障礙、專注、緊張、興奮、喜悅或激動，但都絕不只是輕松和愉快。了解學生實際學習的需要和發(fā)展的狀況，不斷調(diào)整教學方法，促進學生的全面化發(fā)展，最終提高每個學生的思維能力和動手能力。 五、長遠規(guī)劃： 1、在本學期內(nèi)開發(fā)出中年級、高年級兩套教材，約20種游戲，形成完整的操作體系。

8、2、成立課題研究小組，并在一年內(nèi)申請課題立項。 3、一年內(nèi)將校本教材的課件制作完成，實現(xiàn)多媒體教學。 4、一年以內(nèi)初見成效，并能夠輔導學生在各種數(shù)學類競賽中獲獎。 5、兩年以內(nèi)有較大成績，形成學校特色，能在縣級教研活動中開設益智游戲公開課。 羅陽鎮(zhèn)朱莊小學 2012年9月12日 六、課時內(nèi)容安排 周次 時間安排 內(nèi) 容 安 排 中 年 級 高 年 級 第三周 9月14日 智力四巧板(基礎知識) 魔方(按圖設計) 9月17日 智力四巧板(圖案欣賞) 魔方(按圖設計) 第四周 9月21日 智力四巧板(單副分

9、解) 魔方(按圖設計) 9月24日 漢諾塔分解一 九連環(huán)(手法分解) 第六周 10月10日 漢諾塔分解二 九連環(huán)(拆解練習) 第七周 10月12日 漢諾塔分解三 九連環(huán)(知識引申) 10月15日 九宮棋一 夾挑棋一 第八周 10月19日 九宮棋二 夾挑棋二 10月22日 魔方(按圖設計) 夾挑棋三 第九周 10月26日 魔方(按圖設計) 智力四巧板(主題創(chuàng)作) 10月29日 魔方(按圖設計) 智力四巧板(主題創(chuàng)作) 第十周 11月02日 智力四巧板(測試提高) 智力四巧板(測試創(chuàng)作) 11月05日 繩扣類分解(一) 立體四

10、巧板(圖形分解) 第十一周 11月09日 繩扣類分解(二) 立體四巧板(圖形分解) 11月12日 繩扣類分解(三) 數(shù)獨一 第十二周 11月16日 繩扣類分解(四) 數(shù)獨二 11月19日 基礎環(huán)類分解(一) 魯班鎖(知識欣賞) 第十三周 11月23日 基礎環(huán)類分解(二) 魯班鎖(分解拼裝) 11月26日 基礎環(huán)類分解(三) 魯班鎖(分解拼裝) 第十四周 11月30日 基礎環(huán)類分解(四) 魯班鎖(設計測試) 12月03日 基礎環(huán)類分解(五) 華容道(欣賞認識) 第十五周 12月07日 九連環(huán)(手法分解) 華容道(分解拼裝) 12月

11、10日 九連環(huán)(拆解練習) 華容道(分解拼裝) 第十六周 12月14日 九連環(huán)(知識引申) 華容道(分解拼裝) 12月17日 智力游戲比賽 智力游戲比賽 簡歷——智聯(lián)招聘 -------- 歡迎下載資料，下面是附帶送個人簡歷資料用不了的話可以自己編輯刪除，謝謝！ 蔣rong超 男 | 已婚 | 1988 年9月生 | 戶口：湖南永州 | 現(xiàn)居住于廣東深圳-寶安區(qū) 3年工作經(jīng)驗 | 團員 | 身份證： 廣東省gz市寶安區(qū)518101 18613

12、345324( ) E-mail: 314855817@qq 求職意向 ·工作性質(zhì)： 全職 ·期望職業(yè)： 銷售業(yè)務、銷售管理、市場 ·期望行業(yè)： 專業(yè)服務/咨詢(財會/法律/人力資源等)、教育/培訓/院校、通信/電信運營、增值服務 ·工作地區(qū)： 深圳 ·期望月薪： 4001-6000元/月 ·目前狀況： 我目前處于離職狀態(tài)，可立即上崗 職業(yè)目標 喜歡營銷管理類工作，喜歡有挑戰(zhàn)的工作，大學四年一直在挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己的極限，一直在做營銷的兼職，堅信“也精于勤而荒于嬉”一直嚴于律己，在各方面都要從嚴要求自己。相信自己總有一天會成功的！

13、只有自己不敢做的，沒有做不成的，做銷售10分靠天，九分靠人做，市場是人做出來的。 工作經(jīng)歷 2013/01 -- 2014/04 電腦專賣店 | | 市場主管 行業(yè)類別：計算機硬件 | 企業(yè)性質(zhì)：民營 | 規(guī)模：20人以下 | 職位月薪：4001-6000元/月 工作描述： 在各工業(yè)區(qū)和住宅小區(qū)做廣告宣傳為店鋪銷售做鋪墊，并且為各用戶提供售后維護工作。 2011/06 -- 2012/11 | | 銷售主管 行業(yè)類別：教育/培訓/院校 | 企業(yè)性質(zhì)：民營 | 規(guī)模：20-99人 | 職位月薪：2001-4000元/月 工作描述： 為學校制定招生計

14、劃，帶領招生專員在各社區(qū)以及學校周圍做廣告（包括粘貼墻體廣告，入戶拜訪宣傳）開展招生工作，定期到中小學校門口駐點宣傳，聯(lián)系各學校任課老師開展招生工作。 項目經(jīng)驗 教育經(jīng)歷 2007/09 --2011/06 湖南大學 | 市場營銷 | 本科 在校學習情況 曾獲 院校級三等獎 在校實踐經(jīng)驗 2008/03 -- 2010/10 大學生英語周刊衡陽市推銷員到衡陽市區(qū)域經(jīng)理 *2008年推銷員，在學校新生開學期間向?qū)W生和家長推銷《學生英語報》 *2009-2010年《學生英語報》衡陽地區(qū)區(qū)域經(jīng)理，負責在衡陽各高校組建團隊銷售《學生英語報》，團隊培訓，團隊維護，最后指導團隊銷售。 *2009-2010年。衡陽行動者文化傳播　招生代理 　　負責公司在衡陽地區(qū)的自考、成人高考、家教培訓的招生工作，制訂季度招生計劃，實行 營銷，接待客戶的來訪、洽談工作。到各醫(yī)院和各事業(yè)單位接觸式發(fā)放傳單并且交談留下有意向人的 以后回訪。并且做出了良好的業(yè)績。 培訓經(jīng)歷 證書 語言能力 英語：讀寫能力良好 | 聽說能力良好 專業(yè)技能 附件 附件簡歷 | 簡歷內(nèi)容 |