《九年級語文上冊 專題《氣象物候》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 專題《氣象物候》課件 蘇教版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 氣象物候氣象物候 氣象氣象：大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象，例如刮大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象，例如刮風、閃電打雷、結(jié)霜、下雪等氣候現(xiàn)象。風、閃電打雷、結(jié)霜、下雪等氣候現(xiàn)象。 物候物候：指動植物或非生物受氣候和外界環(huán)指動植物或非生物受氣候和外界環(huán)境因素的影響而出現(xiàn)的季節(jié)變化現(xiàn)象。（如植物境因素的影響而出現(xiàn)的季節(jié)變化現(xiàn)象。（如植物的發(fā)芽、開花、結(jié)實，動物的冬眠、始鳴、繁殖、的發(fā)芽、開花、結(jié)實，動物的冬眠、始鳴、繁殖、候鳥的遷徙等。非生物現(xiàn)象如初霜、始雪、初冰、候鳥的遷徙等。非生物現(xiàn)象如初霜、始雪、初冰、解凍等）解凍等）氣象物候氣象物候氣象物候氣象物候你知道哪些預知天氣的方法？你知道哪些預知天氣的方法？看云看云看動物看動

2、物風箏風箏氣球氣球火箭火箭氣象飛機氣象飛機氣象衛(wèi)星氣象衛(wèi)星卷卷 云云卷積云卷積云 積積 云云高高 積積 云云 卷卷 層層 云云 高高 層層 云云雨 層 云積 雨 云 日日 暈暈 月月 暈暈虹虹霞霞高積云高積云積云積云卷積云卷積云卷云卷云天氣情況天氣情況 形形 狀狀名稱名稱閱讀第三節(jié)，完成表格閱讀第三節(jié)，完成表格：像羽毛、像綾紗像羽毛、像綾紗天氣晴朗天氣晴朗像鱗波像鱗波一般不會一般不會帶來雨雪帶來雨雪像棉花團像棉花團在天空映著在天空映著溫和的陽光溫和的陽光像羊群像羊群云塊間露出云塊間露出碧藍的天幕碧藍的天幕閱讀第四、五節(jié)，完成表格：閱讀第四、五節(jié)，完成表格：名稱名稱 形形 狀狀天氣情況天氣情況仿

3、佛白色綢幕仿佛白色綢幕 它向前推進，天它向前推進，天氣將轉(zhuǎn)陰氣將轉(zhuǎn)陰 像毛玻璃像毛玻璃 它預示將要下雨它預示將要下雨或下雪或下雪布滿天空布滿天空 連綿不斷的雨雪連綿不斷的雨雪就要下降就要下降形成高大的云山形成高大的云山馬上就會下暴雨馬上就會下暴雨卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云閱讀第六節(jié)，完成表格：閱讀第六節(jié)，完成表格：名稱名稱 云云 彩彩 情情 況況天氣情況天氣情況暈暈華華虹虹霞霞天上鉤鉤云，地下雨淋淋天上鉤鉤云，地下雨淋淋.天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻.（瓦塊云，曬（瓦塊云，曬煞人）煞人）云往東，刮陣風；云往西，披蓑衣云往東，刮陣風；云往西，披蓑衣.

4、 云鉤向那方，風由那方來云鉤向那方，風由那方來.早上烏云蓋，無雨也風來早上烏云蓋，無雨也風來.黃云上下翻，將要下冰蛋黃云上下翻，將要下冰蛋.山戴帽，大雨到山戴帽，大雨到.拓展延伸，探究交流拓展延伸，探究交流 你還知道哪些有關(guān)看云識天氣的諺語？你還知道哪些有關(guān)看云識天氣的諺語？ 1 1、搜集有關(guān)氣象物候的諺語、搜集有關(guān)氣象物候的諺語、成語。成語。 2 2、自讀、自讀大自然的語言大自然的語言，了解物候現(xiàn)象的特征、成因和了解物候現(xiàn)象的特征、成因和意義。意義。氣象物候：學古詩氣象物候：學古詩原文原文塞下曲六首（其一） 李白五月天山雪，無花只有寒。五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。笛中聞?wù)?/p>

5、柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。大意大意 到了五月，祁連山仍舊白雪皚皚，沒有鮮花，只有到了五月，祁連山仍舊白雪皚皚，沒有鮮花，只有地凍天寒。雖然傳來吹奏地凍天寒。雖然傳來吹奏折楊柳折楊柳的笛聲，卻依舊看不的笛聲，卻依舊看不到一絲春色。一早就隨著戰(zhàn)鼓聲去搏戰(zhàn)，到了夜晚也只能到一絲春色。一早就隨著戰(zhàn)鼓聲去搏戰(zhàn)，到了夜晚也只能抱著馬鞍打瞌睡，希望能用我挎著的劍，像博子介那樣為抱著馬鞍打瞌睡，希望能用我挎著的劍，像博子介那樣為國除害，消滅敵人。國除害，消滅敵人。 原文原文 涼州詞涼州詞 王之渙王之渙 黃河遠上白云間，一片孤

6、城萬仞山。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。大意大意 黃河的滔滔波濤仿佛一直伸向了白云深黃河的滔滔波濤仿佛一直伸向了白云深處，塞上的崇山峻嶺之間露出一段孤寂的城處，塞上的崇山峻嶺之間露出一段孤寂的城墻；你們何必吹奏那懷鄉(xiāng)的墻；你們何必吹奏那懷鄉(xiāng)的折楊柳折楊柳呢，呢，玉門關(guān)外，只有黃沙白草，春風從來吹不到玉門關(guān)外，只有黃沙白草，春風從來吹不到這兒。這兒。原文原文塞下曲塞下曲 盧綸盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。月黑雁飛高，單于夜遁逃。 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。大意大意 月黑風高的夜晚，大雁驚起高高地飛，月黑風高

7、的夜晚，大雁驚起高高地飛，敵軍趁著夜色偷偷地潰逃。將軍正要率領(lǐng)騎敵軍趁著夜色偷偷地潰逃。將軍正要率領(lǐng)騎兵追擊，飛揚的大雪，立刻落滿了將士們的兵追擊，飛揚的大雪，立刻落滿了將士們的弓箭刀槍。弓箭刀槍。 原文原文惠崇惠崇春江晚景春江晚景二首（其一）蘇軾二首（其一）蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。大意大意 竹林之外，有三兩技桃花爭相開放，春江之上，竹林之外，有三兩技桃花爭相開放，春江之上，鴨子最先感知了江水回暖的消息。蔞蒿已經(jīng)長滿鴨子最先感知了江水回暖的消息。蔞蒿已經(jīng)長滿了岸邊，蘆芽還很短，這正是

8、河豚快要上市的時了岸邊，蘆芽還很短，這正是河豚快要上市的時節(jié)啊。節(jié)啊。 考題訓練考題訓練 1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（清龔自珍己亥雜、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（清龔自珍己亥雜詩）說明其中的物候的規(guī)律是什么？詩）說明其中的物候的規(guī)律是什么？ 答：揭示了土壤中營養(yǎng)物質(zhì)的積累過程，蘊涵生物循環(huán)規(guī)律。答：揭示了土壤中營養(yǎng)物質(zhì)的積累過程，蘊涵生物循環(huán)規(guī)律。 2、王之渙的涼州詞：、王之渙的涼州詞：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)?！边@是一首描寫我國季風氣這是一首描寫我國季風氣候的詩篇。詩中的候

9、的詩篇。詩中的“春風春風”當指夏季風。請你結(jié)合所學的地理知識當指夏季風。請你結(jié)合所學的地理知識談?wù)劄槭裁凑務(wù)劄槭裁础按猴L不度玉門關(guān)春風不度玉門關(guān)”。 答：甘肅玉門關(guān)一帶，深居大陸內(nèi)部，四周又有高山阻擋，來自答：甘肅玉門關(guān)一帶，深居大陸內(nèi)部，四周又有高山阻擋，來自海洋的溫潤氣流，很少能到達這里，因此，境內(nèi)大部分地區(qū)屬于海洋的溫潤氣流，很少能到達這里，因此，境內(nèi)大部分地區(qū)屬于荒漠?；哪?。 3、下面是鹽城下面是鹽城5月月6日的天氣預報，電臺計劃播送時，在各條信日的天氣預報，電臺計劃播送時，在各條信息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。請你為電臺設(shè)計一段這樣的息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。請你為電臺設(shè)計一

10、段這樣的話，話，50字左右。字左右。 5月月6日日 多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨 溫度：溫度：2028 0C 風力：風力： 3級級 今天多云轉(zhuǎn)陰有陣雨，溫度今天多云轉(zhuǎn)陰有陣雨，溫度2028 0C，風力小于，風力小于3級，出門的級，出門的朋友，請帶上雨具，雨天路滑，請請注意安全。朋友，請帶上雨具，雨天路滑，請請注意安全。 4、請你用物候知識解釋請你用物候知識解釋“五月天山雪，無花只有寒五月天山雪，無花只有寒”現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 答答:時逢盛夏，可是時逢盛夏，可是“天山天山”之上卻依然白雪皚皚，只有寒冷，沒之上卻依然白雪皚皚，只有寒冷，沒有爛漫的鮮花，這是由于高下的差異。有爛漫的鮮花，這是由

11、于高下的差異。“天山天山”海拔甚高，氣溫海拔甚高，氣溫自然偏低。自然偏低。 5、閱讀下列詩句閱讀下列詩句,結(jié)合所學的地理知識結(jié)合所學的地理知識,探究詩中所蘊含的物候現(xiàn)探究詩中所蘊含的物候現(xiàn)象。象。 A、“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪?！保ㄡ瘏籽└杷停ㄡ瘏籽└杷臀渑泄贇w京）武判官歸京） B、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！保ò拙右状罅炙拢ò拙右状罅炙绿一ǎ┨一ǎ?A句反映了物候與緯度有關(guān)系；句反映了物候與緯度有關(guān)系； B句反映了物候與地勢高下有關(guān)系。句反映了物候與地勢高下有關(guān)系。6、有人說有人說“天有不測風云天有不測風云”

12、，有人說，有人說“天有可測風云天有可測風云”你同意哪種你同意哪種說法？為什么？說法？為什么？A：我認為：我認為“天有不測風云天有不測風云”?？茖W雖然發(fā)展了，人類對氣象的觀測?？茖W雖然發(fā)展了，人類對氣象的觀測能力提高了，但大自然是變幻莫測的，人類到目前為止上不能完全能力提高了，但大自然是變幻莫測的，人類到目前為止上不能完全解讀出解讀出“大自然的語言大自然的語言”，印度洋地震海嘯給東南亞人民帶來的深，印度洋地震海嘯給東南亞人民帶來的深重災(zāi)難便是明證。可見天有重災(zāi)難便是明證?？梢娞煊小安粶y不測”風云。風云。 B：我認為：我認為“天有可測風云天有可測風云”。大自然雖然變幻莫測，但隨著科技的。大自然雖然

13、變幻莫測，但隨著科技的發(fā)展，人類對天氣的認知能力和手段都有了很大的提高，人類在自發(fā)展，人類對天氣的認知能力和手段都有了很大的提高，人類在自然面前不再是束手無策，人類可以憑借高科技來預測天氣。然面前不再是束手無策，人類可以憑借高科技來預測天氣。 7、看云識天氣一文中說看云識天氣一文中說“云能夠幫助我們識別陰云能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變化晴風雨，預知天氣變化”，如通過觀察暈、華、虹、霞，如通過觀察暈、華、虹、霞的位置，色彩，形狀，預測天氣情況。你認為這種憑經(jīng)的位置，色彩，形狀，預測天氣情況。你認為這種憑經(jīng)驗測天氣的方法有沒有價值？為什么？驗測天氣的方法有沒有價值？為什么？ 這種憑經(jīng)驗測天

14、氣的方法是有價值的。雖然隨著時代的這種憑經(jīng)驗測天氣的方法是有價值的。雖然隨著時代的進步，測天氣的科學技術(shù)手段越來越發(fā)達，設(shè)備越來越進步，測天氣的科學技術(shù)手段越來越發(fā)達，設(shè)備越來越先進，對諸如航空航天等人類活動而言，需要這種盡可先進，對諸如航空航天等人類活動而言，需要這種盡可能精確的氣象預測。但是運用高新技術(shù)測天氣，成本也能精確的氣象預測。但是運用高新技術(shù)測天氣，成本也很高，同時需要相應(yīng)的專業(yè)知識和先進的設(shè)備。很高，同時需要相應(yīng)的專業(yè)知識和先進的設(shè)備。“看云看云識天氣識天氣”依據(jù)的是相對可靠的經(jīng)驗，這種方法簡明易學，依據(jù)的是相對可靠的經(jīng)驗，這種方法簡明易學，對諸如農(nóng)事或出行等對天氣的要求，不失為

15、一種有效的對諸如農(nóng)事或出行等對天氣的要求，不失為一種有效的手段。衛(wèi)星測天氣體現(xiàn)的是高科技的進步，而看云識天手段。衛(wèi)星測天氣體現(xiàn)的是高科技的進步，而看云識天氣是一種生活的基本常識，兩種方法的服務(wù)作用不同，氣是一種生活的基本常識，兩種方法的服務(wù)作用不同，所以并不矛盾。所以并不矛盾。 8、 學了大自然的語言一文后，想一想，了解氣象物候現(xiàn)象學了大自然的語言一文后，想一想，了解氣象物候現(xiàn)象與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么關(guān)系？如何運用科學的眼光觀察自然現(xiàn)象？與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么關(guān)系？如何運用科學的眼光觀察自然現(xiàn)象？ 由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要是農(nóng)作物種植，農(nóng)作物的生長需要一定的氣候由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要是農(nóng)作物種植，農(nóng)作物的生長需要一定的

16、氣候條件，如溫度、水分、濕度、陽光等等，它的種植、收獲等又需條件，如溫度、水分、濕度、陽光等等，它的種植、收獲等又需要不同的外部條件，而不同的農(nóng)作物的生長特性又需要不同的外要不同的外部條件，而不同的農(nóng)作物的生長特性又需要不同的外部條件，所以可以根據(jù)氣象物候情況作出判斷，安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。部條件，所以可以根據(jù)氣象物候情況作出判斷，安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。物候現(xiàn)象體現(xiàn)著氣候變化的規(guī)律，物候的來臨受一定的客觀因素物候現(xiàn)象體現(xiàn)著氣候變化的規(guī)律，物候的來臨受一定的客觀因素影響，有它的基本表現(xiàn)，只要掌握了這些規(guī)律和變化，就能作出影響，有它的基本表現(xiàn)，只要掌握了這些規(guī)律和變化，就能作出正確判斷，合理地安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。正確判斷，合理地安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 1 1、搜集有關(guān)氣象物候的諺語、搜集有關(guān)氣象物候的諺語、成語。成語。 2 2、自讀、自讀大自然的語言大自然的語言，了解物候現(xiàn)象的特征、成因和了解物候現(xiàn)象的特征、成因和意義。意義。