《九年級物理全冊《14.1 電是什么》課件 （新版）滬科版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級物理全冊《14.1 電是什么》課件 （新版）滬科版.ppt（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié) 電是什么 教學目標 知識與技能 1 認識摩擦起電現(xiàn)象 了解電荷的種類及電荷間的相互作用 2 了解驗電器的原理及其作用 了解電荷量及其單位 3 了解原子結構 認識元電荷 自由電子和電荷的移動 過程與方法 在認識自然界中只有兩種電荷的過程中 感受人們所用的推理方法 情感態(tài)度與價值觀 注意觀察靜電實驗現(xiàn)象 對電荷種類的研究產(chǎn)生興趣 能主動利用簡易器材動手做靜電小實驗 摩擦過的物體能吸引輕小的物體 則說明該物體帶了電荷 這種現(xiàn)象叫做摩擦起電現(xiàn)象 你在生活中見過類似的摩擦起電現(xiàn)象嗎 一 電荷 物體有了吸引輕小物體的性質 就說明物體帶了電 或者說帶了電荷 想一想 被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣嗎 大量的事實使人們認識到 自然界只有兩種電荷 被絲綢摩擦的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷 被毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷 二 電荷間的相互作用 同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引 摩擦起電 用摩擦的方法使物體帶電 摩擦的兩物體帶等量的異種電荷 接觸起電 用帶電體接觸不帶電的物體 使不帶電的物體帶電 兩物體帶同種電荷 感應起電 用帶電體靠近不帶電的物體 使不帶電的物體帶電 兩物體帶異種電荷 物體帶電的方法 帶電的頭發(fā)飄起來 同種電荷相互排斥 1 用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質小球 小球被吸引過來 則小球是 A 帶正電B 帶負電C 不帶電D 可能帶負電 也可能不帶電 D 2 用毛皮摩擦過的橡膠棒吸引輕小紙屑后 紙屑又很快飛開 這是因為 A 紙屑不帶電 所以不能被橡膠棒吸引而飛開B 紙屑質量太小 不能帶電C 紙屑帶的是正電荷 同種電荷互相排斥 所以飛開D 紙屑帶的是負電荷 同種電荷互相排斥 所以飛開 D 3 用絲線吊起三個通草球 其中任意兩個靠近都相互吸引 則它們可能是 A 兩個帶正電 一個帶負電B 兩個帶負電 一個帶正電C 兩個帶正電 一個不帶電D 兩個帶異種電 一個不帶電 D 三 驗電器 作用 實驗室里常用驗電器來檢驗物體是否帶電 原理 同種電荷互相排斥 結構 金屬球 金屬桿 金屬箔 方法 想一想 從驗電器張角的大小我們可以看出什么 答 可以判斷所帶電荷的多少 在通常情況下 原子核所帶正電荷數(shù)與核外所有電子總共帶的負電荷數(shù)相等 整個原子呈中性 也就是原子對外不顯帶電的性質 想一想 這個氧原子帶電嗎 想一想 這個氧離子帶電嗎 課堂小結 一 電荷 摩擦過的物體能吸引輕小物體的 則說明該物體帶了電荷 這種現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象 二 電荷間的相互作用 自然界只有兩種電荷 同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引 三 驗電器 作用 檢驗物體是否帶電 原理 同種電荷互相排斥 再見