欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

《教師的心靈雞湯》讀后感范文

上傳人:彩*** 文檔編號(hào):74155089 上傳時(shí)間:2022-04-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大小:16.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《教師的心靈雞湯》讀后感范文_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
《教師的心靈雞湯》讀后感范文_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
《教師的心靈雞湯》讀后感范文_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

16 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《教師的心靈雞湯》讀后感范文》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《教師的心靈雞湯》讀后感范文(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《教師的心靈雞湯》讀后感范文 放假三天后,我讀完了《教師的心靈雞湯》。放下書,細(xì)細(xì)品 味,書給我們的思想是愛心,寬容,尊重,還有理解,處處體現(xiàn)著教 育的藝術(shù)。 送后進(jìn)生回家,給差生送禮物,家訪,善意的謊言 點(diǎn)點(diǎn)滴 滴,零零碎碎,背后卻是凝聚著老師的良苦用心,每一篇散文,課授 了一個(gè)成功的教育案例, 這些孩子的性格得到了改變, 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)加強(qiáng) 了,學(xué)會(huì)了正確與人相處,應(yīng)該說(shuō),教育以育人為本,這些教育是成 功。 與此同時(shí),我認(rèn)為用短小精悍的散文來(lái)討論教育的藝術(shù),只是強(qiáng)調(diào)了一種教育的措施,

2、因材施教,只是針對(duì)某一類或者某一行的學(xué)生(尤其是勉勵(lì)優(yōu)勝生)起作用,并不具有絕對(duì)性,而教育藝術(shù)的內(nèi)涵是沒有一成不變的教育方法與教育措施, 只有相對(duì)的有效的教學(xué)藝術(shù)。正如一千個(gè)哈姆雷特, 有一千種教育方法。書中的一些典型的方法我也在嘗試,我每次上課的時(shí)候都想維護(hù)學(xué)生的敏感而幼小的自尊心,用物資獎(jiǎng)勵(lì)。 可后來(lái)一想,因?yàn)橐幌胫伊x外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的孩子大部分有錢的人家, 他們沒有因貧窮而有敏感的自尊, 不會(huì)懂得點(diǎn)滴的物質(zhì)贈(zèng)予會(huì)影響一生。相反, 用表?yè)P(yáng)激勵(lì)卻更有效果,忠義學(xué)校的孩子的自尊心是夸出來(lái)的, 細(xì)微表現(xiàn)夸大化, 讓孩子切身感受到老師的尊重。相似的主題,不一樣的教育藝術(shù), 結(jié)合學(xué)情,《教師的心靈雞湯》中

3、的教育藝術(shù)沒有代表性。 另外,《教師的心靈雞湯》提供了一系列的平凡而真實(shí)的故事向我們講授了教育智慧。我的體會(huì)有以下兩點(diǎn): 一、教育細(xì)節(jié)無(wú)處不在。 十年樹木,百年樹人。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)。而長(zhǎng)期的事業(yè)又是每一天,每一分,每一秒組成的,如果說(shuō)教育是放長(zhǎng)線釣大魚,而每天的細(xì)節(jié)則是構(gòu)成長(zhǎng)線的段段繩結(jié)。 抓住教育細(xì)節(jié)主要體現(xiàn)在教師表露愛的細(xì)微姿態(tài),放大學(xué)生細(xì)微處,。有句話說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的,但是夸孩子要有理有據(jù),理?yè)?jù)從何而來(lái),我們就是教師對(duì)學(xué)生細(xì)致觀察,并將點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)夸大。因此,教師既要有一面顯微鏡又要有一面放大鏡。 《用不用把燈關(guān)掉》中的一個(gè)文

4、靜、靦腆,一說(shuō)話就臉紅的男生,在停電的晚自習(xí)上,一片漆黑,教師讓孩子們上臺(tái)唱歌,先叫了幾個(gè)孩子,最后邀請(qǐng)這個(gè)男生來(lái)唱歌,他用顫抖的聲音唱完了歌,獲得陣陣喝彩。在黑暗中,老師盡量給這個(gè)男孩創(chuàng)造了自己的舞臺(tái),維護(hù)了孩子的敏感的自尊。第二天,老師再次向他提問題時(shí),他面帶難色,老師微笑地說(shuō),昨天晚上,你表現(xiàn)得很出色,老師相信你一定行。再說(shuō),答錯(cuò)了也沒有關(guān)系。 用不用把燈關(guān)掉?或許就是老師關(guān)注到學(xué)生回答問題時(shí)面帶難色的細(xì)微表情, 這個(gè)男孩子想表現(xiàn)自己卻沒有勇氣表現(xiàn)自己,用不用把電燈關(guān)掉,相信自己的學(xué)生是最棒的。孩子獲得了力量,自然會(huì)逐漸走出心理的黑暗點(diǎn)。 在學(xué)校,孩子的精神力量是老師,教師的一

5、言一行,一笑一顰 直接或間接影響著孩子的表現(xiàn), 為人師表的原因也在此。 老師的細(xì)微 動(dòng)作,一個(gè)微笑,一個(gè)贊美的話語(yǔ),一個(gè)會(huì)意的眼神,一個(gè)俯身的動(dòng)作,足以引起孩子對(duì)你的喜愛。因?yàn)槔蠋熓呛⒆拥木癜駱?,換句話說(shuō),孩子的自我認(rèn)同是從老師的言行中表現(xiàn)出來(lái)的。因此,我要學(xué)會(huì)常常用手撫摸著孩子的頭來(lái)表達(dá)我對(duì)孩子的喜愛之情, 每次來(lái)學(xué)校表?yè)P(yáng)孩子穿得漂亮,夸獎(jiǎng)孩子笑得真甜。用微笑來(lái)迎接新的課堂。 二、給天使縫補(bǔ)翅膀。 孩子是天使,他是上帝用模具制作出來(lái),但他不小心打破了模具,結(jié)果制造一些缺點(diǎn)的孩子, 所以孩子的身上多少留下了一些瑕疵,孩子就會(huì)犯錯(cuò)誤。比如

6、調(diào)皮、搗蛋、厭學(xué)、成績(jī)不理想等等,作為教師的我也碰到類似的孩子, 或許也有點(diǎn)心浮氣躁, 不能容忍孩子的錯(cuò)誤、大聲斥責(zé)、罰站、說(shuō)教等等,孩子們表面上表現(xiàn)出乖巧、安靜,這種順從是基于你的威嚴(yán), 而不是從心理服從。 我一直在嘗試著尋找方法,從這本書我發(fā)現(xiàn)了一些教育藝術(shù),反其道而行之,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)來(lái)為天使縫補(bǔ)受傷的翅膀。如《零分之約》中的老師巧妙地激勵(lì)厭學(xué)的孩子,你要是考了零分, 那么在我的課堂上你一切自便,我絕不干涉;可如果沒有考到零分,你就要服從我的管理,好好學(xué)習(xí)。 孩子信誓旦旦定要考零分,可他每次都不能考零分,一次又一 次,慢慢發(fā)現(xiàn)了自己有把握做錯(cuò)的題越來(lái)越多,換句話說(shuō),會(huì)做的

7、題 越來(lái)越多。當(dāng)孩子最后考零分的時(shí)候,也就是他所有的題都會(huì)了。孩 子在賭氣與較真中學(xué)習(xí), 他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象不是他的同學(xué)而是教師, 當(dāng)孩 子打敗自己的尊重與崇拜的老師的時(shí)候, 內(nèi)心的成就感油然而生。 教 師用自己的智慧巧妙地將孩子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái), 影響孩子的一生。又如《桑》 中的那個(gè)冷漠粗心、拒絕學(xué)習(xí)的“老虎”,他對(duì)老師置之不理,抵觸學(xué)習(xí),而細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了他對(duì)養(yǎng)蠶情有獨(dú)鐘, 會(huì)認(rèn)真呵護(hù)瘦弱的蠶寶寶,辛苦為蠶采集潔凈新鮮的桑葉, 老師看到了孩子在叛逆背后的乖巧與愛心,老師抓住了微不足道的閃光點(diǎn),認(rèn)真與“老虎”討論養(yǎng)蠶的知識(shí),師生有了共同的語(yǔ)言,老師走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界。這樣的教育顯然是成功的。 讀了這些故事之后,天使般地孩子們,會(huì)有缺點(diǎn)也有錯(cuò)誤,但每一種天性背后都有其可親可愛之處, 只是我們用了一種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束孩子,那樣只會(huì)將孩子逐出成功的門檻之外。退一步海闊天空,放下約束,放束成見,老師需要用他的教學(xué)智慧來(lái)為把孩子受傷的雙翼補(bǔ)好,家長(zhǎng)也是用心與責(zé)任來(lái)保護(hù)脆弱的翅膀, 這樣的孩子怎么會(huì)不成才呢? 書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟,我從這 本書籍中找到了作為一名教師應(yīng)有的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)智慧, 并將這些 教育藝術(shù)與教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!