《高中歷史 第5章 連綿不斷的局部戰(zhàn)爭 第3節(jié) 印巴戰(zhàn)爭和兩伊戰(zhàn)爭課件 北師大版選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第5章 連綿不斷的局部戰(zhàn)爭 第3節(jié) 印巴戰(zhàn)爭和兩伊戰(zhàn)爭課件 北師大版選修3（33頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁課課前前自自主主導導學學 課課堂堂互互動動探探究究 當當堂堂雙雙基基達達標標 課課后后知知能能檢檢測測 課程標準重點難點了解印巴戰(zhàn)爭與兩伊戰(zhàn)爭，分析地區(qū)沖突產生的原因和教訓。1.掌握印巴戰(zhàn)爭與兩伊戰(zhàn)爭的基本史實。(重點) 2.分析地區(qū)沖突產生的原因和教訓。(難點)印巴之間的邊界糾紛和戰(zhàn)爭印巴之間的邊界糾紛和戰(zhàn)爭 分而治之 巴基斯坦 伊斯蘭 伊斯蘭 克什米爾 次數(shù)時間概況結果第一次 1947年10月在 地區(qū)發(fā)生雙方停火，未從根本上解決克什米爾的歸屬問題，糾紛依存第二次1965年8月 爆發(fā)反印武裝斗爭，印度進攻巴基斯坦簽署塔什干宣言，雙方?；穑磸母旧辖鉀Q

2、克什米爾問題，印巴關系未實現(xiàn)真正緩和第三次 1971年12月誘因：東巴基斯坦問題。印度在 支持下，入侵東巴、西巴印度在東巴取勝；東巴獨立，成立 人民共和國克什米爾 克什米爾的印度占領區(qū) 蘇聯(lián) 孟加拉 兩伊戰(zhàn)爭兩伊戰(zhàn)爭民族矛盾 1980 伊拉克 襲擊戰(zhàn) 伊朗 綜合國力 地區(qū)沖突產生的原因和教訓地區(qū)沖突產生的原因和教訓民族、宗教 霸權主義 經濟發(fā)展 主權和領土 國際關系 印巴沖突不斷的主要原因印巴沖突不斷的主要原因 兩伊戰(zhàn)爭的主要原因及影響兩伊戰(zhàn)爭的主要原因及影響 考查角度印巴戰(zhàn)爭與兩伊戰(zhàn)爭的比較材料解讀材料一：尼赫魯主張印度應在南亞次大陸和世界扮演重要大國的角色。材料二：伊拉克應統(tǒng)一整個阿拉伯世界，成為阿拉伯世界甚至是世界文明的中心解答思路第(1)題逐一分析材料，提取材料的有效信息，如“印度必將要發(fā)展成為經濟和政治活動的中心”“(伊拉克)將用自己的經驗和地位影響世界”進行分析歸納。第(2)題遷移所學知識中關于印巴戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭的原因和目的可知，都是為了爭奪領土資源，都有西方國家的干預等。第(3)題屬于開放性題目，從兩場戰(zhàn)爭都給當?shù)厝嗣駧頌碾y、珍愛和平、反對戰(zhàn)爭這一主題來談反思