《中考語(yǔ)文 第4部分 作文 第二十七講 半命題作文復(fù)習(xí)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文 第4部分 作文 第二十七講 半命題作文復(fù)習(xí)課件.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二十七講半命題作文 1 題目 家有 要求 把題目補(bǔ)寫(xiě)完整 大膽選擇你最能駕馭的文體寫(xiě)作 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名 不少于600字 詩(shī)歌不少于20行 2 請(qǐng)以 之后再次出發(fā) 為題 寫(xiě)一篇600 650字的作文 寫(xiě)作要求 將標(biāo)題補(bǔ)充完整 表達(dá)自己的真實(shí)感受和見(jiàn)解 除詩(shī)歌外 文體不限 請(qǐng)勿套作 嚴(yán)禁抄襲 文中不能出現(xiàn)與考生相關(guān)的區(qū)域名 學(xué)校名和人名等信息 3 人的一生 總有一些記憶值得珍藏 總有一些情感值得珍惜 總有一些道理值得感悟 總有一些夢(mèng)想值得追求 請(qǐng)以 值得 為題目 寫(xiě)一篇文章 要求 將題目補(bǔ)充完整 內(nèi)容具體 有真情實(shí)感 文體不限 詩(shī)歌 戲劇除外 字?jǐn)?shù)不少于600 文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名 校名 地名 4 請(qǐng)以 你是我最 的人 為題 寫(xiě)一篇文章 提示與要求 請(qǐng)你從 貼心 感激 牽掛 欣賞 四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè) 把題目補(bǔ)充完整 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名 校名 人名等 否則會(huì)被扣分 抄襲是一種不良行為 相信你不會(huì)照搬別人的文章 否則會(huì)影響你的成績(jī) 考慮到內(nèi)容的充實(shí) 文章不少于600字 從以上作文題不難看出半命題作文從結(jié)構(gòu)形式看一般有三種類(lèi)型 1 命前半題如 滋潤(rùn)我成長(zhǎng) 類(lèi)似的題目 誠(chéng)信 團(tuán)結(jié) 正義 公平 孝義等 抵萬(wàn)金 的光芒 2 命后半題半命題作文以命后半題較多 如 試題預(yù)測(cè) 1 3是命后半題 所以應(yīng)引起考生的高度重視 3 命中間的部分如 因?yàn)?我愛(ài)上讀書(shū) 我 我快樂(lè) 那些年 相伴 縱觀近年各地中考作文題 不難發(fā)現(xiàn)半命題作文在各省市中考題中出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高 可見(jiàn) 作為一種傳統(tǒng)的命題形式 在話(huà)題作文 選題作文備受推崇的今天 半命題作文不但沒(méi)有被人們冷落 反而呈上升趨勢(shì) 越來(lái)越受到人們的青睞 從歷年的評(píng)卷中發(fā)現(xiàn) 不少考生在半命題作文的審題上出現(xiàn)失誤 不能正確審題補(bǔ)題 一 半命題作文審題技巧1 要讀懂題目 對(duì)題目作適當(dāng)分解一般來(lái)說(shuō) 一道作文題可分解為標(biāo)題 材料 要求三部分 當(dāng)然 并不是每道作文題都有這三個(gè)部分 作文要符合題意 就必須對(duì)試題的各個(gè)組成部分進(jìn)行準(zhǔn)確 細(xì)致 全面的審查 只有這樣 在行文時(shí)才能不折不扣地按要求表述 否則就會(huì)失之毫厘 謬以千里 如作文題 在 中成長(zhǎng) 它給出了填充處可供選擇的四個(gè)詞語(yǔ) 幸福 快樂(lè) 競(jìng)爭(zhēng) 挫折 而且規(guī)定填充處只能從中選出一個(gè) 不能超越這個(gè)范圍 有的考生沒(méi)有注意這個(gè)要求 選擇了其他詞語(yǔ) 大意失荊州 2 尋找關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是試題中的重點(diǎn) 文章該寫(xiě)什么 甚至該怎么寫(xiě) 都可以從這個(gè)詞中看出 如 這也是一種 一題中 這 顯然是關(guān)鍵詞 它是指示代詞 指代比較近的事和物 比較近 就暗示考生所寫(xiě)的要突出真實(shí) 真切之感 最好是寫(xiě)自己的感受 把 這 字替換一下 就可以明了寫(xiě)作的內(nèi)容 如失敗 挫折 平凡 缺憾等 另一個(gè)關(guān)鍵詞是 也 也 表示同樣 寫(xiě)一些表象和實(shí)質(zhì)有差異的事情或現(xiàn)象 但經(jīng)過(guò)自己獨(dú)特的理解 終有所悟 一個(gè) 也 字 要求文中有考生認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變 可以不交代這個(gè)認(rèn)識(shí)的變化過(guò)程 但要有體現(xiàn) 也 字的點(diǎn)題內(nèi)容 二 半命題作文補(bǔ)題技巧1 點(diǎn)示范圍式補(bǔ)題這種形式的補(bǔ)題所形成的一個(gè)完整的命題 既不能表現(xiàn)題材 也不能表現(xiàn)主題 它只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的寬泛的點(diǎn)示寫(xiě)作取材范圍的文題 如作文題 家有 可補(bǔ)寫(xiě)為 家有溫暖 家有親情 家有書(shū)香 補(bǔ)寫(xiě)后的文題考生在選材和立意上相對(duì)自由 有適合自己的寫(xiě)作空間 2 突出材料式補(bǔ)題這種形式的補(bǔ)題突出了作者最為熟悉的題材 它表示作者取材的范圍 全篇文章將用作者選定的材料來(lái)表現(xiàn)一定的主題 如作文題 你是我最 的人 填充后的文題可為 你是我最貼心的人 你是我最感激的人 你是我最牽掛的人 你是我最欣賞的人 必須通過(guò)寫(xiě)貼心 感激 牽掛 欣賞等來(lái)表現(xiàn)文章的主題 3 立意角度式補(bǔ)題這種形式的補(bǔ)題將文章的立意方向作了確定 作者必須選出一定的材料來(lái)表現(xiàn)這種立意 如文題 我生活在 完成題目后可寫(xiě)為 我生活在關(guān)愛(ài)之中 我生活在向往之中 我生活在幸福里 等 這 關(guān)愛(ài) 向往 幸福 就是作者要表現(xiàn)的主要內(nèi)容 4 反彈琵琶唱新詞式補(bǔ)題反彈琵琶是一種典型的求異思維 俗稱(chēng) 唱反調(diào) 它突破常規(guī)思維朝相反的方向發(fā)展 創(chuàng)立一種跟原意相反但又合情合理 新穎的立意 如中考作文題 曬出我的 大多數(shù)同學(xué)可能會(huì)填上諸如 成功 幸福 母愛(ài) 等意義積極的詞語(yǔ) 有一位同學(xué)就擬題為 曬出我的失敗 這一反人們正常思維模式的補(bǔ)題 十分吸引人 曬出失敗中感悟生活的哲理 文章的立意顯得更高 5 去俗取新或獨(dú)辟蹊徑式補(bǔ)題作文貴在出新 關(guān)鍵是題材出新 考場(chǎng)作文 最主要的還是突出一個(gè) 新 字 只有避俗取新 獨(dú)辟蹊徑才能奪魁 如文題 謝謝你 大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)的無(wú)非是爸爸 媽媽 班主任 同桌 警察叔叔之類(lèi)的人 都是寫(xiě)熟 寫(xiě)濫了的題材 而有一位考生卻大膽求異出新 出人意料地寫(xiě)了 孔子 謝謝你 真心感謝了數(shù)千年前的孔圣人 或?qū)?困難 謝謝你 寫(xiě)自己在與困難作斗爭(zhēng)中的感悟和收獲 1 和諧 有和睦協(xié)調(diào)的意思 和諧就是美 和諧是人類(lèi)社會(huì)共同追求的美好的價(jià)值觀 也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念 人與人的和諧需要諸多美好的品德來(lái)構(gòu)建 生活中的和諧之美無(wú)處不在 人們的心靈因和諧而美麗 人們的生活因和諧而幸福 請(qǐng)以 和諧之美 美在 為題 寫(xiě)一篇文章 要求 請(qǐng)你從 誠(chéng)信 友善 互助 三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè) 將題目補(bǔ)充完整 文體自選 不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名 人名 2 閱讀下面的文字 按要求作文 雨 是畫(huà)家手中的彩筆 是曲作家靈魂跳蕩的旋律 更是詩(shī)人創(chuàng)造的審美意境 早春的雨溫潤(rùn)沉靜 盛夏的雨急驟熱烈 深秋的雨綿延悠長(zhǎng) 入冬的雨凄寒凌厲 雨 將焦渴的土地從噩夢(mèng)中喚醒 使倦怠的江河燃起奮發(fā)追尋的激情 讓自然萬(wàn)物生長(zhǎng)出五彩斑斕的理想 可是 不經(jīng)意間雨也制造著黑暗 凄涼 痛苦與災(zāi)難 也許 雨淋濕了你飛翔的翅膀 打落了你綻放在青春枝頭的花瓣 熄滅了你夜行的火把 甚至使你跌倒 掙扎在泥濘中 雨喲 將自然 人生 時(shí)間和空間織進(jìn)了一則又一則曲折動(dòng)人而又含蘊(yùn)雋永的寓言 無(wú)論如何 雨是自然也是生命所賜 你該去經(jīng)受 面對(duì) 欣賞 回味 雨的底片珍藏在你內(nèi)心深處 雨的故事當(dāng)是濕漉漉的秘密 你一定有許多話(huà)要對(duì)雨說(shuō) 請(qǐng)以 雨 為題 寫(xiě)一篇文章 要求 將題目補(bǔ)充完整再作文 文體不限 不少于600字 3 題目 有 相伴滋味長(zhǎng)先將題目補(bǔ)充完整 然后寫(xiě)一篇600字左右的記敘文 力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名