《五年級(jí)上冊語文試題期末知識(shí)競賽卷｜ 河北省保定市 人教版含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊語文試題期末知識(shí)競賽卷｜ 河北省保定市 人教版含答案（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、期末知識(shí)競賽卷 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。 題次 課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可。

2、可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 一 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便

3、可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 二 三 總分 得分 一、知識(shí)百寶箱(40分) 1、拼讀高手。（8分） juàn liàn dào qiàn fèi xū jǐn shèn gào jiè yóu yù jǔ sàng shuāi lǎo 2、下列各組字都是整體認(rèn)讀音節(jié)的是（ ）（1分） A、只 頁 遲 要 B、食 紫 屋 暈 C、愿 應(yīng) 由 燕 D、雨 區(qū) 只 睡 3、下列漢字，不屬同一聲母的一組是（ ）（1分） A、芳 仿 防 房 B

4、、稠 綢 惆 調(diào) C、伸 申 呻 紳 D、維 唯 惟 圍 4、下列用音序查字法和部首查字法查字，正確的一項(xiàng)是（ ）（1分） A、臨 音序：L 部首：丨 B、勿 音序：W 部首：丿 C、尸 音序：sh 部首：尸 D、乒 音序：B 部首：丿 5、根據(jù)句意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，并在序號(hào)排列正確的一項(xiàng)后面畫“√”。（2分） A、愛護(hù)b、愛戴c、珍惜d、愛惜e、熱愛f、愛撫 我們班的每個(gè)同學(xué)都得到了吳老師的（ ）。吳老師經(jīng)常教育我們，要（ ）公物，（ ）大好時(shí)光，（ ）糧食，要養(yǎng)成勤奮、節(jié)儉的習(xí)慣

5、。因而，吳老師深受同學(xué)們的( )。 A、fcdab ( )B、facdb( )C、fcadb( )D、fdacb( ) 6、從前，有家瓷器店的老板為了招攬生意，特意在店里擺上了一件虎斑色釉的瓷雕老虎，上面寫了8個(gè)紅字：含成語二，猜中奉送。過往客商聞?dòng)?紛紛前來猜解，但無人猜中。 一天，來了一位老者，只見他拿起瓷虎凝視了良久又放回了原處。老板一把拉住老者 的手，嘻嘻一笑，說：“老人家慢走，您猜中了?！闭?qǐng)問：這兩條成語是 （2分） A愛不釋手 物歸原主 B調(diào)虎離山 放虎歸山 C愛不釋手 放虎歸山 D調(diào)虎離山 物歸原主 7、成

6、語拾貝。（9分） A、（ ）負(fù)盛名 B、（ ）（ ）不絕 C、（ ）（ ）離合 D、骨瘦如（ ） E、得意（ ）（ ） F、豐（ ）偉（ ） （1）按照D的格式仿寫成語： （2）寫出與A詞意思相近的詞語： 8、按要求寫句子。（8分） （1）天氣真不錯(cuò)。（2分） A、改為感嘆句： B、改為肯定句：

7、 （2）小花站起來說：“我和明明去打羽毛球了?！保?分） 改為轉(zhuǎn)述句： （3）如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸胃病和健康就能避免了。（2分） 修改病句： （4）高大挺拔，葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。（2分） 縮句：

8、 9、活學(xué)活用。（8分） （1）根據(jù)語境把諺語補(bǔ)充完整。（5分） 　 　面對(duì)挫折時(shí)，你要堅(jiān)信：“世上無難事，_______________?！苯咏晒r(shí)，你要告誡自己：“虛心 ____________，自滿_______________?！痹谑≈?，你會(huì)認(rèn)識(shí)到：“欲要看究竟，_______________?！? 歷經(jīng)一次次磨難，你會(huì)這樣鼓勵(lì)自己：“寶劍鋒從磨礪出，_______________?！敝钦叩闹?/p>

9、慧就在于不斷只怕有心人 （2）仿寫句子。（1+2） 如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂就是 ?；如果你是 ，那快樂就是? 。 二、能力加油站（35分） 1、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。（22分） （1）我（ ）進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我（ ）起腳尖，從大人的腋下（ ）過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算（ ）到里邊來了。句子中所填的詞是（ ）詞，表現(xiàn)了書店的 ，更表現(xiàn)了“我”

10、 。（4×0.5＋3） （2）《走遍天下書為侶》的作者是（ ）國作家（ ）。課文中作者把一本書比作（ ）、（ ）和（ ）。（5分） （3）它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我（ ）把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（ ）斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的（ ）下，我（ ）向前駛?cè)ァ? “精彩極了”是 的愛， “糟糕透了”是 的愛?！笆顾槐荒囊还娠L(fēng)刮倒”意思是說

11、 。（4×0.5＋3） （4）“圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺(tái)樓閣；有象征著（ ）的買賣街’，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。”這句話運(yùn)用了（ ）的修辭手法，說明圓明園（ ）的特點(diǎn)。（4×0.5＋2） （5）《落花生》是我國現(xiàn)代著名作家（ ）寫的一篇敘事散文。全文圍繞花生寫了種花生、收花生、（ ）、（ ）。其中（ ）是重點(diǎn)描寫。課文啟示我們的 是：

12、 （4×0.5＋1） 2、閱讀樂園。（13分） 一篇演講辭 ①有這么一個(gè)故事。 ②在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會(huì)干死的。 ③男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去--他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人停下來，

13、注視著這個(gè)小男孩，看他拯救著小魚們的生命。 ④ 終于，這個(gè)男人忍不住走過去："孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。" ⑤"我知道。"小男孩頭也不抬地回答。 ⑥ "哦？你為什么還在扔？誰在乎呢？" ⑦ "這條小魚在乎！"男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海。 ⑧今天，你們在這里開始大學(xué)生活。你們每一個(gè)人，都將在這里學(xué)會(huì)如何去拯救生命。（ A ）你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，（ B ）救不了一個(gè)省一個(gè)市的人，（ C ）你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因?yàn)槟銈兊拇嬖冢麄兊纳顝拇擞兴煌銈兛梢允顾麄兊纳钭兊酶用?/p>

14、好。這是你們能夠并且一定會(huì)做得到的。 ⑨在這里，我希望你們勤奮、努力地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要放棄！記住："這條小魚在乎！這條小魚在乎！還有這一條、這一條、這一條……" （1） 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。（2分） 咫尺 （ zǐ zhǐ ） 拯救（zěng zhěng ） (2)聯(lián)系上下文，在第⑧自然段的A、B、C處分別填的關(guān)聯(lián)詞語正確的是（3分）（ ） ①雖然 甚至 都 ②但是 猶如 雖然 ③甚至 雖然 但是 ④雖然 甚至 但是 （3）"這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……" 是文中漏掉的一句話，它原來的位置應(yīng)在第

15、幾自然段后？說明此時(shí)小男孩是怎樣的心理？（1+3） （4）短文最后一句話運(yùn)用了 的修辭，它的作用是 。（2分） （5）讀了這篇短文，我懂得了 。（2分） 三、妙筆生花（25分） 題目：我是幸福的 提示與要求：我們從小到大，一直是在父母的關(guān)懷、呵護(hù)下幸福地成長的，你體驗(yàn)過這種偉大的愛嗎？請(qǐng)以《我是幸福的》為題，寫一篇文章。要求感情真摯，字?jǐn)?shù)450左右。

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18、 參考答案 一、1、眷戀 道歉 廢墟 謹(jǐn)慎 告誡 猶豫 沮喪 衰老 2、A

19、 3、B 4、A 5、B 6、B 7、頗 絡(luò)繹 悲歡 柴 洋洋（揚(yáng)揚(yáng)） 功 績 （1）如：守口如瓶 膽小如鼠 對(duì)答如流 （2）?大名鼎鼎、馳名中外、舉世聞名 8、（1）A、天氣真不錯(cuò)啊!　　B、天氣真好！ （2）小花站起來說，她和明明去打羽毛球了。 （3）去掉“和健康”。 （4）白楊樹排列在兩旁。 9、（1）只怕有心人 萬事能成 十事就空 處處細(xì)留心 梅花香自苦寒來 (2) 一束溫暖的陽光 鳥兒 一片廣闊的天地 二、（1）跨 踮 鉆 擠 顧客之多 對(duì)讀書的熱愛（或：對(duì)讀書的如饑似渴） （2）英 尤安·艾肯

20、 朋友 家 故地 （3）謹(jǐn)慎地 極端的 鼓舞下 努力 慈祥 嚴(yán)厲 不會(huì)產(chǎn)生自傲和自卑 （4）金碧輝煌 玲瓏剔透 熱鬧街市 田園風(fēng)光 排比 景觀風(fēng)格各異 （5）許地山 嘗花生 議花生 議花生 人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人 2、（1）zhǐ zhěng （2） ④ （3）第⑦自然段 心理：盡管“我”的能力很小，但是“我”要盡自己最大的努力去拯救被困在淺水洼里的小魚，讓它們重返大海。 （4）反復(fù) 強(qiáng)調(diào)，突出中心 （５）為了使別人的生活變得更美好，就要勤奮、努力地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要放棄。 三、習(xí)作天地（25分）分等次酌情計(jì)分 第 6 頁