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1、 實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，先要振興鄉(xiāng)村教育 “今年的政府工作報告提出，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化 發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。我認為實 施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，首先要振興鄉(xiāng)村教育，鄉(xiāng)村教育的落后面 貌不改變，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略就無法全面落實。 ”民進海南省委 副主委、海南省政府教育總督學潘惠麗委員說。 潘惠麗委員表示，目前我國教育事業(yè)全面發(fā)展，正在逐步實 現(xiàn)從“有學上”到“上好學” ，從教育大國邁向教育強國。 但是，鄉(xiāng)村教育仍然是我國教育最大的短板，教育發(fā)展中最 大的不平衡仍

2、然是城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡，最大的不充分仍然是 鄉(xiāng)村教育發(fā)展的不充分。 “現(xiàn)在農(nóng)村教育體系不健全，幼兒教育、義務教育、職業(yè)教 育、繼續(xù)教育都有待完善，還沒有形成全鏈條推進的有效機 制。同時，農(nóng)村各層級段教育呈現(xiàn)出來的突出矛盾也十分復 雜，農(nóng)村勞動力培訓、職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的主體、職責、機制不 完善?！迸嘶蓰愇瘑T擺出了自己在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的一系列問題。 對此，潘惠麗委員建議制定鄉(xiāng)村教育振興發(fā)展規(guī)劃，并納入 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略總體規(guī)劃中統(tǒng)籌部署、統(tǒng)籌推進。她說： “以構建學習型社會、全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標，科學、系統(tǒng) 地做好農(nóng)村

3、學校（含幼兒園，成人學?；蛘军c）布局規(guī)劃，使鄉(xiāng)村各類教育有場所、有陣地，尤其要及早制定農(nóng)村義務 教育學校布局調(diào)整的指導標準，優(yōu)化和穩(wěn)定農(nóng)村義務教育布局?！? 除了做好頂層設計，潘惠麗委員還建議研究制定支持引導優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村流動的制度措施。比如：進一步細化《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，切實解決城鄉(xiāng)教師交流和流動的制度障礙；依托特色小鎮(zhèn)、風情小鎮(zhèn)建設，制定政策，積極引導城市公辦優(yōu)質(zhì)名校在小鎮(zhèn)辦學建校，推動城市優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村下沉等。（記者 王曉櫻） 上一篇：培養(yǎng)一流大學師資學改革難點，釋放高?；盍?  下一篇：突破地方高水平大