《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 合歡樹(shù)課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 合歡樹(shù)課件 語(yǔ)文版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、合歡樹(shù)1.體驗(yàn)并感悟滲透在字里行間的母子深情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜。2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品樸實(shí)的文風(fēng)、間接含蓄的抒情方式進(jìn)行有選擇的主體性研讀和品味。3.理解合歡樹(shù)豐富的情感內(nèi)涵。史鐵生（1951-2010年），中國(guó)現(xiàn)代作家，著名編劇，小說(shuō)家。生于北京，18歲赴陜西插隊(duì)。20歲時(shí)，因腿疾住進(jìn)了醫(yī)院，那天是他的生日，從此他再?zèng)]站起來(lái)。他在做了七年臨時(shí)工之后，轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表了我的遙遠(yuǎn)的清平灣，一舉成名。現(xiàn)為專(zhuān)業(yè)作家。作品以關(guān)注人生的獨(dú)特主題和風(fēng)格引人注目。代表作有我的遙遠(yuǎn)的清平灣命若琴弦我與地壇務(wù)虛筆記史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表

2、達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。當(dāng)不少作家在消費(fèi)主義時(shí)代里放棄面對(duì)人的基本狀況時(shí)，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價(jià)值和光輝，仍舊堅(jiān)定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，堅(jiān)定地與未明事物作斗爭(zhēng)，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對(duì)自身境遇的警醒和關(guān)懷。華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)2002年度杰出成就獎(jiǎng)得主史鐵生的授獎(jiǎng)詞分析文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)：文章按母親在世時(shí)和去世后分為兩部分。第一部分：母親在世時(shí)與我相處的幾個(gè)片段。（1-4）第二部分：母親去世后我的追思。（5-12）第一部分寫(xiě)了哪些事件？我十歲作文比賽得第一后母親的表現(xiàn)。我二十歲殘疾后母親為我的付出。我打算寫(xiě)小說(shuō)后母

3、親給予我的幫助。我寫(xiě)作有成就時(shí)母親已經(jīng)去世。第二部分寫(xiě)了哪些事件？我去了母親住過(guò)的小院兒。母親曾經(jīng)栽種的合歡樹(shù)已亭亭如蓋。新生兒與合歡樹(shù)。探究一：每個(gè)時(shí)間段里，“我”的命運(yùn)如何變化？母親的人生又發(fā)生什么變化？ 十歲作文比賽得第一急著說(shuō)她自己二十歲雙腿殘廢全副心思放在給我治病上鼓勵(lì)我寫(xiě)作抱了希望 三十歲第一篇小說(shuō)發(fā)表另一篇小說(shuō)獲獎(jiǎng)已不在人世離開(kāi)我整整七年“我”母親對(duì)“我”的希望表現(xiàn)：“母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方”“再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用？她說(shuō)，每一回都虔誠(chéng)地抱著希望?！薄八教幦ソo我借書(shū)，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫，打聽(tīng)偏方那樣，抱了希望?！?/p>

4、探究二：母親照料合歡樹(shù)的過(guò)程和母親對(duì)“我”的關(guān)心照顧有什么具體的相似之處？對(duì)合歡樹(shù)希望的表現(xiàn)：“第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一會(huì)，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里?！薄八押蠚g樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花?！睕](méi)有母親的呵護(hù)，沒(méi)有母愛(ài)的濡養(yǎng)，就沒(méi)有合歡樹(shù)生機(jī)勃勃的今天，然令人扼腕的是，當(dāng)合歡樹(shù)年年開(kāi)花、枝繁葉茂之時(shí)，母親已去世多年，同樣沒(méi)能看到親手培育的希望。探究三：這棵合歡樹(shù)身上有母親的影子，凝聚著母親對(duì)“我”的愛(ài)，而“我”又是怎么對(duì)待這棵合歡樹(shù)的？忘記找借口不去看主動(dòng)想去看后悔沒(méi)早去看（1）我“忘記”合歡樹(shù)是因?yàn)槭ツ赣H的難以抑制的悲痛。（2）“找借口不去看

5、”是因?yàn)榕掠|景生情，擔(dān)心自己難以承受那無(wú)限的傷感和深深的愧疚。（母親為自己無(wú)私地付出了一切，悲苦早逝；而自己除了對(duì)母親狂躁和傷害，其它什么都沒(méi)能為母親做。）（3）“主動(dòng)想去看”是因?yàn)樗寄钪?，揮之不去的思念，觸使他想去看看母親親手種下的合歡樹(shù)，加之我寫(xiě)作成功了，終于可以面對(duì)母親并告慰母親的在天之靈了。探究四：怎樣理解“我”這樣的變化？（4）“后悔沒(méi)早去看”可是，真正想去看的時(shí)候又看不到了，就像現(xiàn)在，母親當(dāng)初的希望實(shí)現(xiàn)了，她卻已不在人世了，真是“子欲養(yǎng)而親不待”，真是“挺后悔沒(méi)早去看”，那份遺憾，那份痛悔，緊緊纏繞吞噬著兒子思念母親的心。我附著在合歡樹(shù)上的復(fù)雜心態(tài)，也折射出我對(duì)母親對(duì)人生的復(fù)雜心

6、態(tài)變化：對(duì)母親，由不理解到理解再到痛悔；對(duì)人生，由不敢面對(duì)到敢于面對(duì)再到走向成功。這份復(fù)雜心態(tài)也正是這篇文章的魅力所在，獨(dú)特所在，深度所在。 此時(shí)此刻，作者由樹(shù)及人，心情難平。激動(dòng)。因?yàn)槌龊跻饬希?dāng)年媽媽種的那棵合歡樹(shù)現(xiàn)在居然開(kāi)花了。傷感。因?yàn)闃?shù)還在，人已去，物是人非，提到母親，傷感、難過(guò)頓生。愧疚。母親為自己無(wú)私地付出了一切，悲苦早逝；而自己又曾為母親做了什么呢？探究五：當(dāng)別人提到“你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了”時(shí)，為什么“我心里一陣抖”？因母親的去世而悲傷，又因獨(dú)自一人回憶往事，也許他只想把和母親一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地藏在心底，在回憶中獨(dú)自咀嚼，“悲傷也成享受”吧。探究六：怎樣理解“人有

7、時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)。悲傷也成享受”的含義。 孩子是希望的象征，樹(shù)影兒是母愛(ài)的象征，作者祝福孩子沐浴著濃濃的母愛(ài)健全幸福地成長(zhǎng)。結(jié)尾孩子的“會(huì)”，說(shuō)明母愛(ài)是普遍的，可以延綿。孩子的“不會(huì)”，說(shuō)明母愛(ài)是獨(dú)特的，不可復(fù)制。母親已逝，但樹(shù)仍在，愛(ài)仍在。這種寫(xiě)法效果：間接的、含蓄的方式抒情，深化主題；含而不露，韻味悠長(zhǎng)。探究七：文中三次提到孩子和樹(shù)影兒，最后又以孩子和樹(shù)影兒結(jié)尾，有什么深意？這種寫(xiě)法有何效果？從字面看：它的名字蘊(yùn)含了合家歡樂(lè)的吉祥意。從內(nèi)容看：合歡樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷與作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷有類(lèi)似之處，是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照。母親是合歡樹(shù)的栽種者、呵護(hù)者，合歡樹(shù)是母愛(ài)的象征。合歡樹(shù)是觸動(dòng)作者思念母親

8、的載體。合歡樹(shù)見(jiàn)證了母子共同與命運(yùn)抗?fàn)庍^(guò)程：生命的頑強(qiáng)、意志的堅(jiān)定。母子合歡的象征從作用看：別致蘊(yùn)藉，耐人尋味。探究八：全文幾乎所有內(nèi)容都圍繞著母親，為什么以合歡樹(shù)為題？以小見(jiàn)大：合歡樹(shù)是作家從生活的細(xì)小沙粒中淘洗出來(lái)的“金子”，它承載著史鐵生對(duì)母親深厚而復(fù)雜的愛(ài)以及對(duì)生命的感悟。語(yǔ)言：平淡中見(jiàn)深沉。“豪華落盡見(jiàn)真淳?！保ㄔ脝?wèn)語(yǔ)）好的散文，是能見(jiàn)出一個(gè)人的性情。文章的修辭、內(nèi)容都可以“做”，唯感情不能做、不能假。作文第一要義。探究九：分析合歡樹(shù)藝術(shù)特色。合歡樹(shù)是史鐵生懷念母親的一篇文質(zhì)兼美的散文，文章用平實(shí)、淡泊、洗練的筆調(diào)，按時(shí)間的順序向我們敘述了母親的付出，謳歌了母愛(ài)的偉大；同時(shí)也表達(dá)了“我”對(duì)母親的那種悲痛又愧疚的思念。文章所流露出的款款深情，并不像朱自清看到父親背影時(shí)的那種辛酸和憐惜，而是在平實(shí)、淡泊的敘述中透露出深深的思念與愧疚，從這種思念與愧疚中，我們領(lǐng)略到了作者對(duì)母親深不見(jiàn)底的追思。合歡樹(shù)我母親追憶追思1.完成本節(jié)課的課后作業(yè)。2.以史鐵生相關(guān)的資料與文章，談?wù)剬?duì)母愛(ài)與生命的感悟，寫(xiě)作文片斷。