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1、專題四 聲的世界 1.小明和小華，即使他們兩人朗誦同一首詩歌，我們也能分辨他們的聲音，主要是因為聲音的()A.響度不同B.語氣不同C.音色不同D.音調不同C 2.(2016廣西)關于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是()A.發(fā)聲體一定在振動B.聲音可以在真空中傳播C.聲音傳播速度與介質的種類、溫度有關D.發(fā)聲體的材料、結構不同，聲音的音色不同B 3.小亮初次使用錄音機錄制了自己的歌聲，他感到磁帶放出的聲音不像自己的聲音,原因是()A.磁帶肯定錯了B.錄音效果不好C.自己聽到聲音的響度不同D.聽自己的聲音主要是骨骼、肌肉傳聲，與通過空氣傳聲的磁帶聲音的音色不同D 4.(2017山西)位于我省永濟市普救寺

2、中的鶯鶯塔如圖所示，它是我國現(xiàn)有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊，便可聽到“呱、呱”的回聲，類似青蛙鳴叫，并且聲音也變得格外響亮。關于此現(xiàn)象，下列說法正確的是( )A.“以兩石相擊”主要是空氣振動發(fā)聲B.“類似青蛙鳴叫”是指音色相近C.“變得格外響亮”是指音調變高D.“呱、呱”的回聲一定是噪聲B 5.下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是( )B 6.下列說法中不正確的是()A.次聲波能繞過障礙物傳到很遠處B.用超聲波清洗鐘表，說明超聲波具有能量C.我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因為響度太小D.超聲波是指頻率高于20000Hz的聲音C 7.如圖，老師用同樣的力吹一根塑

3、料吸管做的響笛，并將它不斷剪短。這是研究聲音的()A.響度與吸管長短的關系B.音調與吸管長短的關系C.音調與吸管材料的關系D.音色與吸管長短的關系B 8.關于下列四幅圖說法正確的是()C A.圖中小明敲鼓時用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調越高 B.圖中廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機的響聲越大 C.圖中紙板劃得越慢，梳齒振動得越慢，發(fā)出的音調越低 D.圖中安裝“噪聲監(jiān)測儀”可以根治噪聲污染 9.(2017哈爾濱)端午節(jié)賽龍舟時，龍舟上發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的產生的；鼓聲通過 傳到觀眾處。 10.我國古書夢溪筆談中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是能

4、夠傳聲，且比空氣傳聲的速度。振動空氣固體快 11.中國最年輕的兵種特種兵(如圖甲所示)被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”，他們裝備著黑色特種作戰(zhàn)消音靴(如圖乙所示)，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能夠在 減弱噪聲，這樣做主要是防止(選填“音調”或“響度”)過大而暴露目標。聲源處響度 12.地震發(fā)生前，由于地殼的振動，會產生次聲波。人對次聲波(選填“有”或“沒有”)感受，但次聲波能夠被某些動物聽到。由下表提供的數(shù)據(jù)可知，對地震產生的次聲波有感受的動物是 和狗。沒有大象 13.在關于聲音傳播的實驗探究中，小明和小亮做了下面兩步實驗：(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌

5、面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大??；(2)將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟(1)，比較聲音的大小。請你幫他們分析，將實驗現(xiàn)象和分析結果填入下表中：大課桌小課桌、空氣 14.用尺子來探究音調和響度分別與什么有關時，小明做了以下實驗：(1)用尺子來探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越 ，發(fā)出聲音的音調越；由此可得出結論：音調的高低與有關。當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，

6、卻聽不到聲音，這是由于。慢低振動頻率鋼尺振動的頻率小于20Hz (2)用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的操作是。保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺 15.超聲波測速儀的原理是：測速儀發(fā)出超聲波信號，遇到汽車以后反射回來，儀器又接收到信號，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差，測量被測物體的速度。測速儀用超聲波從車的正前方測汽車速度，第一次發(fā)出的超聲波經過0.4s接收到汽車反射回來的超聲波，第二次發(fā)出超聲波經過0.3s接收到返回的超聲波，兩次超聲波發(fā)出的時間間隔為1s，超聲波的速度為340m/s，求汽車速度。