《中考政治復(fù)習(xí)方案 第一單元 熱愛生活 適應(yīng)社會 第2課時(shí) 遵守規(guī)則 維護(hù)公正課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治復(fù)習(xí)方案 第一單元 熱愛生活 適應(yīng)社會 第2課時(shí) 遵守規(guī)則 維護(hù)公正課件（36頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考題在線考題在線考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究考 點(diǎn) 聚 焦考點(diǎn)1 規(guī)則 公正中考目標(biāo)要求：中考目標(biāo)要求：理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性。理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考題在線考點(diǎn)聚焦考題探究問題問題解讀解讀1.1.規(guī)則的規(guī)則的含義及構(gòu)含義及構(gòu)成。成。 (1)(1)含義：規(guī)則是人們規(guī)定的、要求大家共同含義：規(guī)則是人們規(guī)定的、要求大家共同遵守的準(zhǔn)規(guī)或章程。它們都在約束著人們的行遵守的準(zhǔn)規(guī)或章程。它們都在約束著人們的行為，規(guī)定著人們可以做什么，不可以做什么；為，規(guī)定著人們可以做什么，不可以做什么；應(yīng)該

2、怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。 (2)(2)構(gòu)成：規(guī)則包括道德構(gòu)成：規(guī)則包括道德( (職業(yè)道德、家庭美德、職業(yè)道德、家庭美德、公共道德公共道德) )、紀(jì)律、規(guī)章、法律。、紀(jì)律、規(guī)章、法律。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究2.2.規(guī)則的分規(guī)則的分類。類。 (1)(1)成文的規(guī)則：以文字的形式存在。成文的規(guī)則：以文字的形式存在。 (2)(2)不成文的規(guī)則：以口頭、風(fēng)俗習(xí)慣、道不成文的規(guī)則：以口頭、風(fēng)俗習(xí)慣、道德規(guī)范等形式存在。德規(guī)范等形式存在。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究3.3.為什么要為什么要增強(qiáng)規(guī)則意增強(qiáng)規(guī)則意識？識？( (或遵守或

3、遵守社會規(guī)則的社會規(guī)則的重要性重要性) ) 如果沒有規(guī)則，我們的生活就會很亂，我們?nèi)绻麤]有規(guī)則，我們的生活就會很亂，我們的權(quán)利就得不到充分的保護(hù)，我們的人身安的權(quán)利就得不到充分的保護(hù)，我們的人身安全就不會得到充分的保障，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境全就不會得到充分的保障，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境就不會安靜、有序，我們的個(gè)人成長就不會就不會安靜、有序，我們的個(gè)人成長就不會很順利，我們的生存環(huán)境就會變得很糟。當(dāng)很順利，我們的生存環(huán)境就會變得很糟。當(dāng)我們每個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心地遵守生活規(guī)則時(shí)，我們每個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心地遵守生活規(guī)則時(shí)，我們的環(huán)境會變得整潔、有序，人與人之間我們的環(huán)境會變得整潔、有序，人與人之間相處會更和諧。相處會更和

4、諧。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究4.4.規(guī)則的作用規(guī)則的作用和意義。和意義。 只有遵守規(guī)則，才能保持良好的社會只有遵守規(guī)則，才能保持良好的社會秩序，維護(hù)社會的穩(wěn)定，人們才能順秩序，維護(hù)社會的穩(wěn)定，人們才能順利地生活、工作和學(xué)習(xí)。利地生活、工作和學(xué)習(xí)。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究5.5.公平公平的內(nèi)涵的內(nèi)涵是什么？是什么？ 公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會合作的每個(gè)人方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會合作的每個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得到的利益。承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)

5、得到的利益。第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究6.6.維護(hù)維護(hù)公平有公平有什么重什么重要作用？要作用？( (社會社會發(fā)展為發(fā)展為什么需什么需要公要公平？平？) ) (1)(1)公平有利于社會穩(wěn)定。人不可能脫離社會而生存。公平有利于社會穩(wěn)定。人不可能脫離社會而生存。一個(gè)良好的社會，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定、持久地進(jìn)行合一個(gè)良好的社會，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定、持久地進(jìn)行合作，而只有公平才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。作，而只有公平才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。(2)(2)公平有利于個(gè)人和社會的發(fā)展。社會的發(fā)展離不開公平有利于個(gè)人和社會的發(fā)展。社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的人的發(fā)展。有了公

6、平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，每個(gè)社會成員的生存和發(fā)展才有保障。權(quán)利和機(jī)會，每個(gè)社會成員的生存和發(fā)展才有保障。(3)(3)有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動，得到自己應(yīng)有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個(gè)社會才能人人各司其職、各盡所能、積極性。這樣，整個(gè)社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究7.7.我國存我國存在的不公在的不公平現(xiàn)象、平現(xiàn)象、原因各是原因

7、各是什么？什么？(1)(1)現(xiàn)象：貧富差距大、城鄉(xiāng)差距大、行業(yè)差現(xiàn)象：貧富差距大、城鄉(xiāng)差距大、行業(yè)差距大、走后門、社會腐敗現(xiàn)象等。距大、走后門、社會腐敗現(xiàn)象等。 (2)(2)原因：我國正處在社會主義初級階段，社原因：我國正處在社會主義初級階段，社會主義具體制度還不完善；個(gè)人的文化素質(zhì)、會主義具體制度還不完善；個(gè)人的文化素質(zhì)、家庭條件、單位、行業(yè)和地區(qū)的種種差別等。家庭條件、單位、行業(yè)和地區(qū)的種種差別等。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究8.8.如何如何理智面理智面對社會對社會生活中生活中的不公的不公平？平？( (追求追求公平的公平的方法方法) ) (1)(1)公平總是相對的，

8、無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對公平。到絕對公平。 (2)(2)我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助解決問題，以謀求最大限度的公平法的手段去尋求幫助解決問題，以謀求最大限度的公平(3)(3)公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約。當(dāng)我們遇到制約。當(dāng)我們遇到“不公平不公平”的事情覺得委屈、困惑時(shí)，的事情覺得委屈、困惑時(shí)，我們不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值我們不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念。觀念。

9、(4)(4)崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。作斗爭，對受害者伸出援助之手。第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究9.9.維護(hù)社維護(hù)社會公平的會公平的重要性是重要性是什么？什么？ (1)(1)對個(gè)人：有利于調(diào)動自身的積極性，實(shí)現(xiàn)對個(gè)人：有利于調(diào)動自身的積極性，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)理想；有利于促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展；有目標(biāo)理想；有利于促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展；有利于構(gòu)建良好的人際關(guān)系。利于構(gòu)建良好的人際關(guān)系。 (2)(2)對國家和社會：有利于減少社會矛盾與沖對國家和社會：有利于減少社會矛盾與沖突，實(shí)現(xiàn)社會的長治久安；有

10、利于社會的可持突，實(shí)現(xiàn)社會的長治久安；有利于社會的可持續(xù)發(fā)展；有利于全面建成小康社會；有利于維續(xù)發(fā)展；有利于全面建成小康社會；有利于維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究10.10.我們我們應(yīng)如何維應(yīng)如何維護(hù)社會公護(hù)社會公平？平？ (1)(1)對于個(gè)人來說：樹立社會公平意識，積極承擔(dān)對于個(gè)人來說：樹立社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會維護(hù)自己的合法利益，而又不侵社會責(zé)任，學(xué)會維護(hù)自己的合法利益，而又不侵害他人、集體和國家的利益；理智面對社會的不害他人、集體和國家的利益；理智面對社會的不公平，用合理合法的方式維權(quán)，同破壞公平的現(xiàn)公平，用合理合

11、法的方式維權(quán)，同破壞公平的現(xiàn)象作斗爭。象作斗爭。 (2)(2)國家：制定和完善相應(yīng)的法律、法規(guī)和制度來國家：制定和完善相應(yīng)的法律、法規(guī)和制度來維護(hù)和保障社會公平；加強(qiáng)宣傳教育，提高公民維護(hù)和保障社會公平；加強(qiáng)宣傳教育，提高公民的公平意識；積極采取措施，努力實(shí)現(xiàn)社會公平。的公平意識；積極采取措施，努力實(shí)現(xiàn)社會公平。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究11.11.我們我們?yōu)槭裁匆獮槭裁匆杂X樹立自覺樹立公平合作公平合作意識？意識？( (樹立公樹立公平合作意平合作意識的意義識的意義是什么？是什么？) ) (1)(1)社會需要合作，合作是社會生活正常進(jìn)行的必社會需要合作，合作是社會生活

12、正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。 (2)(2)為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當(dāng)只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當(dāng)我們在付出的時(shí)候，同時(shí)也在收獲著別人的付出。我們在付出的時(shí)候，同時(shí)也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。公平的合作，必然是互惠的合作。 (3)(3)樹立公平合作意識，有助于我們順利地融入社樹立公平合作意識，有助于

13、我們順利地融入社會，為社會做出貢獻(xiàn)。會，為社會做出貢獻(xiàn)。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究12.12.中學(xué)中學(xué)生應(yīng)該生應(yīng)該怎樣樹怎樣樹立公平立公平合作意合作意識？識？ (1)(1)在學(xué)校和社會公共生活中，積極培養(yǎng)公平在學(xué)校和社會公共生活中，積極培養(yǎng)公平合作意識。合作意識。 (2)(2)要正視社會生活中的不公平現(xiàn)象，積極創(chuàng)要正視社會生活中的不公平現(xiàn)象，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)社會公平的更好實(shí)現(xiàn)造條件，促進(jìn)社會公平的更好實(shí)現(xiàn)( (或理智地或理智地面對生活中的不公平面對生活中的不公平) ) 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究考點(diǎn)2 平等 正義中考目標(biāo)要求：中考目標(biāo)要求：知

14、道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，富有正義感。人，富有正義感。 問題問題解讀解讀1.1.如何理解如何理解人與人之間人與人之間的平等性？的平等性？ 人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。地位上的平等。(1)(1)在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。識的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。(2)(2)在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享有法定權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。有法定權(quán)利，

15、平等地履行法定的義務(wù)。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究2.2.平等待平等待人的重要人的重要性。性。 (1)(1)平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。(2)(2)平等待人體現(xiàn)著我們對他人和自己人格的平等待人體現(xiàn)著我們對他人和自己人格的尊重。尊重。(3)(3)平等待人是現(xiàn)代文明的基本要求。平等待人是現(xiàn)代文明的基本要求。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究3.3.如何如何做到平做到平等待人？等待人？ (1)(1)認(rèn)識到人在人格和法律地位上都是平等的。認(rèn)識到人在人格和法律地位上都是平等的。(2)(2)認(rèn)識并尊重人與人之間的差異。認(rèn)識并

16、尊重人與人之間的差異。(3)(3)平等對待那些處境不利的人。自覺維護(hù)他們平等對待那些處境不利的人。自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究4.4.什么是正什么是正義行為與非義行為與非正義行為？正義行為？ 凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為，和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為，反之，就是非正義的行為。反之，就是非正義的行為。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究5.5.正義的要求正義的要求是什么？是什么？

17、 (1)(1)正義和正義制度要求每個(gè)人都必須遵守正義和正義制度要求每個(gè)人都必須遵守社會生活中的制度、規(guī)則和程序。社會生活中的制度、規(guī)則和程序。(2)(2)正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對待他人和自要尊重人的生命權(quán)，公正地對待他人和自己。己。(3)(3)正義要求我們承擔(dān)責(zé)任，做有正義感的正義要求我們承擔(dān)責(zé)任，做有正義感的人。人。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究6.6.為什么為什么說社會的說社會的發(fā)展需要發(fā)展需要正義？正義？ (1)(1)正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以

18、生存和發(fā)展，推動社會的進(jìn)步。生存和發(fā)展，推動社會的進(jìn)步。(2)(2)正義通過制度的調(diào)節(jié)以避免嚴(yán)重的社會分化，正義通過制度的調(diào)節(jié)以避免嚴(yán)重的社會分化，以利于社會健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個(gè)社會成員。以利于社會健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個(gè)社會成員。 (3)(3)正義有利于增進(jìn)人與人之間的溝通、理解，有正義有利于增進(jìn)人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發(fā)展。利于社會的和諧發(fā)展。 (4)(4)正義制度給予人們公平合作的支持和保障。如正義制度給予人們公平合作的支持和保障。如果缺少正義的支持，社會必然土崩瓦解。果缺少正義的支持，社會必然土崩瓦解。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究7.7.

19、為什么為什么要做有正要做有正義感的人？義感的人？ (1)(1)我們都希望生活在一個(gè)充滿正義的社會里，我們都希望生活在一個(gè)充滿正義的社會里，而非正義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會。而非正義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會。 (2)(2)只有有正義感的人、正直的人越來越多，我只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。(3)(3)有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)該具有的有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品質(zhì)。優(yōu)良品質(zhì)。第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究8.8.怎樣做一怎樣做一個(gè)有正義感個(gè)有正義感的人？的人？ (1)(1)要明

20、辨是非，為人正直。要明辨是非，為人正直。(2)(2)自覺遵守社會規(guī)則和程序，以實(shí)際行動維自覺遵守社會規(guī)則和程序，以實(shí)際行動維護(hù)正義。護(hù)正義。(3)(3)堅(jiān)持正義標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持正義標(biāo)準(zhǔn)。(4)(4)不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利。不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利。(5)(5)制止非正義的行為，見義勇為，見義智為，制止非正義的行為，見義勇為，見義智為，用合理合法的方式維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。用合理合法的方式維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究例1【2016河北】平等觀念，是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光，讓我們與之同行。當(dāng)今社會生活中，與這一要求相符的是()尊重從事臟活重活苦活的人盜版者與

21、版權(quán)所有者收益相同解決農(nóng)民工子女入學(xué)難問題保證農(nóng)村考生都能被大學(xué)錄取A B C D【解題思路】 盜版者的行為是違法的，不能享有與版權(quán)者相同的收益權(quán)，說法錯誤；說法太絕對，平等但不能有失公平；說法是正確的，符合題意?！敬鸢浮?A第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考 題 探 究考題探究例2 【2015河北】解析公正事件?！臼录唬盒抡雠_】2014年國務(wù)院印發(fā)的關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見明確指出：進(jìn)一步提高中西部地區(qū)學(xué)生高考錄取率，增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)人數(shù)。小華看到報(bào)道后認(rèn)為這一政策是公平的。(1)請結(jié)合我國的發(fā)展現(xiàn)狀，為小華的觀點(diǎn)找出依據(jù)。【事件二：應(yīng)聘維權(quán)】小華的表姐大學(xué)畢業(yè)

22、后應(yīng)聘多家單位都被告知“限招男性”，她將這些單位告上法庭，法院經(jīng)審理認(rèn)定被告侵犯了原告的平等就業(yè)權(quán)，小華的表姐勝訴。小華感慨道：表姐總算得到了公正對待，看來，憲法里的男女平等、勞動法中禁止就業(yè)性別歧視，絕不只是漂亮的口號！(2)由小華表姐的經(jīng)歷看法律對社會公正的作用，你能得出什么結(jié)論？第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究【事件三：拍照義舉】 因非機(jī)動車道被私家車占用，一名初中生用手機(jī)拍攝了這輛私家車，隨后引來車上4名成年人的指責(zé)，小華和網(wǎng)友都為這名有正義感的初中生點(diǎn)贊，譴責(zé)不守規(guī)則的4名成年人。(3)為促進(jìn)社會公正，這名初中生的表現(xiàn)給我們什么啟示？(4)以上三個(gè)事件對社會生活帶來

23、哪些積極影響？請歸納出兩點(diǎn)?！窘忸}思路】 第(1)問，國家之所以提高中西部地區(qū)學(xué)生的高考錄取率，增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)，是因?yàn)槲覈鴧^(qū)域發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。第(2)問，小華的表姐通過訴訟的方式維護(hù)了自己的平等就業(yè)權(quán)，這體現(xiàn)了法律對維護(hù)社會公正的保障作用，即法律保障社會公正或社會公正需要法律的保障。第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究第(3)問，審設(shè)問，要求從促進(jìn)社會公正的角度，談初中生的表現(xiàn)給我們的啟示。非機(jī)動車道被私家車占用，這是不遵守社會規(guī)則、非正義的表現(xiàn)，初中生的行為屬于維護(hù)社會公正的表現(xiàn)，小華和網(wǎng)友的行為也屬于維護(hù)社會公正的表現(xiàn)。結(jié)合設(shè)問限定的答題范圍，我們應(yīng)該從以

24、下方面回答：促進(jìn)社會公正，要遵守社會規(guī)則；促進(jìn)社會公正，要勇于維護(hù)正義；促進(jìn)社會公正，人人有責(zé)。第(4) 問，要求回答新政出臺、應(yīng)聘維權(quán)、拍照義舉三個(gè)事件對社會生活的積極影響。新政出臺使人們感受到了公正的力量；應(yīng)聘維權(quán)有利于增強(qiáng)人們的權(quán)利意識，彰顯了法律的尊嚴(yán)和權(quán)威；拍照義舉有利于喚醒人們的良知，形成良好的社會風(fēng)氣，促進(jìn)社會和諧。第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究【答案】 (1)我國區(qū)域發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。 (2) 法律保障(維護(hù)) 社會公正或社會公正需要法律的保障(維護(hù)) 。 (3)示例一：促進(jìn)社會公正，人人有責(zé)。示例二：促進(jìn)社會公正，要求我們敢于維護(hù)正義。示例三：促進(jìn)社會

25、公正，需要我們維護(hù)規(guī)則。 (4)讓人們感受到公正的力量；增強(qiáng)人們的法治觀念(規(guī)則意識)；彰顯了法律權(quán)威；喚起人們的良知；形成良好的社會風(fēng)氣；促進(jìn)社會和諧。第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究一、單項(xiàng)選擇題1.【2017成都】2017年1月，張某為了逃票入園，翻過兩道3米高的圍墻，鉆過鐵絲網(wǎng)，進(jìn)入寧波雅戈?duì)杽游飯@養(yǎng)虎區(qū)，最終發(fā)生悲劇。這類事件啟發(fā)我們()社會生活需要規(guī)則，規(guī)則保護(hù)秩序遵守規(guī)則，是一種自我保護(hù)的方式規(guī)則分強(qiáng)制性規(guī)則和非強(qiáng)制性規(guī)則在社會生活中不同場合有不同規(guī)則A B C D考 題 在 線 A解析 題干中這一事件啟示我們要珍愛生命，增強(qiáng)規(guī)則意識，規(guī)則保護(hù)秩序，嚴(yán)格遵守相關(guān)

26、的規(guī)定，遵守規(guī)則，是一種自我保護(hù)的方式，選項(xiàng)的認(rèn)識正確；選項(xiàng)的觀點(diǎn)不符合題意。故選A。第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究2.2017德州小到亂扔垃圾、插隊(duì)搶座，在公共場所大聲喧嘩，開車不遵守交通規(guī)則。大到企業(yè)經(jīng)營不守規(guī)矩，什么昧心錢都敢賺；政府部門的人靠潛規(guī)則辦事等。根治這些亂象，必須()宣傳規(guī)矩、規(guī)則，減少“無知者無畏”現(xiàn)象的發(fā)生培養(yǎng)規(guī)矩意識，提升守規(guī)矩的文明素養(yǎng)和習(xí)慣加大立法力度，通過立法來杜絕不守規(guī)矩的行為把處罰落到實(shí)處，讓不守規(guī)矩者付出必要代價(jià)A BC DA解析 選項(xiàng)的觀點(diǎn)正確；選項(xiàng)的觀點(diǎn)具有絕對性，通過立法來不可能徹底杜絕不守規(guī)矩的行為。故選A。第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)

27、公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究3隨著人們生活水平的不斷提高，私家車也越來越多，但亂停亂放的現(xiàn)象也普遍存在，給人們的交通和生活帶來不便。一次，小丁同學(xué)用小刀在違規(guī)停放的車輛上劃了一道，以此來教訓(xùn)違規(guī)停放車輛的車主。對此，評價(jià)正確的是()車輛亂停亂放是違背公德的表現(xiàn)小丁的行為是正義的，應(yīng)該肯定做任何事情都要以不危害他人和社會的利益為前提做事不可任性，要有規(guī)范意識A B C DC第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究42017德州第十二屆全國人民代表大會第五次會議通過的中華人民共和國民法總則第184條規(guī)定：“因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！边@一善意救助者責(zé)任

28、豁免規(guī)則，被稱作“好人法”。這一規(guī)定的意義在于()保障民眾的見義勇為行為不被訛詐，給善行打下法理基礎(chǔ)從制度上打消公眾對見義勇為可能遭遇風(fēng)險(xiǎn)的后顧之憂鼓勵人們見義勇為，遇到需要救助的情況該出手時(shí)就出手徹底解決“扶不起、救不起”這一長期難以解決的社會難題A BC DB解析 說法錯誤，過于絕對，排除。故選B。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究二、非選擇題5社會規(guī)則品評。一、“讓” 二、“不讓”(1)兩幅圖中的行為人分別涉及到了哪種規(guī)則？ 解：(1)圖一道德，圖二法律與道德。 第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究(2)結(jié)合漫畫與所學(xué)知識，從規(guī)則的視角簡評雙方的行為。 解

29、：(2)法律和道德都是約束人們的行為規(guī)則。道德主要依靠人們內(nèi)心的道德信念和修養(yǎng)來維護(hù)，而法律不但要求人們自覺守法，而且還需要國家強(qiáng)制力來保障。讓不讓座是道德問題，而打人則是法律問題。讓座的人，值得贊揚(yáng)。不讓座的人，需要有社會輿論促其反省。而打人者不但要受到譴責(zé)，還要承擔(dān)法律后果。因此，一方面，要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高人們的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，另一方面，還要加強(qiáng)法制建設(shè)，依法懲處擾亂、破壞社會公共秩序及他人生命健康的行為。第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究6關(guān)注公平正義。公平正義是一個(gè)美好社會追求的目標(biāo)。當(dāng)前我國社會和諧穩(wěn)定，但仍存在著極少數(shù)不公平、不正義的現(xiàn)象，不利于社會的

30、發(fā)展。我們作為社會的一個(gè)成員，應(yīng)該從小樹立公平正義的意識，做一個(gè)有正義感的人，為全面建成小康社會多做貢獻(xiàn)。(1)閱讀圖1中王叔叔和張阿姨的對話，請任選一件開心事，從社會公平的角度分析政府這樣做的合理性。第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究解：(1)王叔叔：政府的做法能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，保障人們的生存和發(fā)展；有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，緩解社會主要矛盾；有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，推動社會持續(xù)發(fā)展。張阿姨：政府的做法有利于保障公民平等享有受教育權(quán)，保障人們的生存和發(fā)展；有利于滿足人們的合理期望，緩解社會主要矛盾；有利于維護(hù)社會公平，推動社會持續(xù)發(fā)展。(2)目前一些地方在公開招聘中，出現(xiàn)了為干部子女“量身定做”招聘條件的事件。圖 2 漫畫就是對這種不公平現(xiàn)象的有力譴責(zé)。請分析這類事件受到譴責(zé)的原因。解：(2)不利于社會穩(wěn)定和發(fā)展；違背了公平競爭的原則；使更多的人失去了公平發(fā)展的機(jī)會。第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究(3)社會生活需要公平正義，我們應(yīng)怎樣做一個(gè)有正義感的人？解：(3)正義要求我們尊重人的基本權(quán)利；尊重規(guī)則；尊重自由；承擔(dān)責(zé)任。第2課時(shí)遵守規(guī)則 維護(hù)公正考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究